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『簡體書』高中英语长难句解析

書城自編碼： 3638171
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→高中通用
作者： 孙伟 编著
國際書號(ISBN)： 9787552034240
出版社： 上海社会科学院出版社
出版日期： 2021-05-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 62.3

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編輯推薦：
作为一位英语专业的毕业生，我深知——只有大量地去研究长句，英语才会有一个质的飞跃，才会在高考中取得胜利的筹码。钻研长难句甚至会帮你在进入大学后的各类英语等级考试或出国留学考试中占据优势。
有读者说，“长难句是打开我英语阅读理解的一把钥匙。”还有人说，“长难句对于英文阅读的作用显而易见，同时还有提升写作和语法的作用，相辅相成。”Anyway，想要全面提升英语水平，先来看完这本书吧！

本书有解析有练习：解析清晰透彻，分“结构分解-语法详析-词汇精讲-参考译文”四个板块详析句子；练习针对性强，有专项练习也有综合练习，非常适合老师讲解和学生自学。全书体例设置特色如下：
精选详解200个模卷长难句配套333个语法填空练习配套500个选词填空练习
考生们再也不用为句子太长读不懂英语文章而发愁了！考试神器在此，你值得拥有！
內容簡介：
本书精选精析2019年和2020年上海一二模卷长难句200句（每句约30-60字），每一句独立成篇，每一篇分【结构分解】、【语法详析】、【词汇精讲】、【参考译文】四大板块。除了解析部分，还设置了10套词汇小测共计500道选词填空题、五大专项共计333道单句语法填空题。本书取材真实语料，剖析语言现象，总结语言规律，可作为高中生基础和拔高训练素材，全面提升语法、词汇、阅读和写作能力。

本书特色：依据作者原创的长难句分析方法——“一从三语 并列”，并采用一套符号体系直观呈现长难句的结构特征，掌握此法，即可清晰解构近乎所有英语长难句。
關於作者：
孙伟
高中英语教师
华东师范大学硕士
雅思阅读满分获得者
家庭教育（高级）指导师
“上海中学英语”公众号创始人
目錄：
序一：英语学习的路径
序二：关于本书
符号说明

Part I：解析篇
Unit One
词汇小测（一）
Unit Two
词汇小测（二）
Unit Three
词汇小测（三）
Unit Four
词汇小测（四）
Unit Five
词汇小测（五）
Unit Six
词汇小测（六）
Unit Seven
词汇小测（七）
Unit Eight
词汇小测（八）
Unit Nine
词汇小测（九）
Unit Ten
词汇小测（十）

Part II：语法练习篇
一、名词性从句
二、定语从句
三、状语从句
四、动词
五、介词、连词、代词、情态动词、强调结构

参考答案
参考文献
內容試閱：
序一
学习一门语言就像是在一个未知的世界里旅行，需要有善于发现美的眼睛和敢于探索真理的勇气。学习外语，不是为了通过若干考试，拿到若干证书，而是为了真正掌握这门语言，手握一把打开新世界之门的钥匙。怎样才算掌握了一门语言呢？马克思的答案是“Grasp the spirit of the language and use it freely”。要做到如此，需从以下几点着力。

模仿
语言是思维的外壳。听和读是语言的两种输入，说和写是两种输出，听说不分家，读写不分家。口语是语言的外在表现，常人往往误认为口语就是发音，实际上发音只是口语的表面功夫，好的发音并不代表好的口语。好的口语应能用思维进行流利的口头表达。发音易学，思维难成。锻炼英语思维不仅是口语所需，也是写作所需。锻炼英语思维需靠接触地道的英语材料，靠忠实的模仿来实现。模仿是创造的步，唯有模仿到家了，抓住了英语的精髓，才能运用自如，驾轻就熟。英式发音和美式发音稍有不同，可各选几位英美人士的演讲，反复听，像听音乐一样进行品味和欣赏。同时，在自己背诵文章的过程中着意去模仿语音语调。写作上的模仿，宜选择几位自己钟爱的作家，揣摩意境，斟酌词句，反复吟诵，经常练笔，时间久了，英语的味儿就出来了。

背诵
背诵是征服英语好的方法。上才者背整部书，中才者背文章，下才者背单词。背单词不可取，把单词孤立开来，没有语境，不知如何应用，背了就忘，忘了再背，背了又忘，如此往复，对英语的兴趣全无。而国人以为学英语就是背单词，背单词就是学英语，其实大谬不然。无怪乎学了十几年英语还是学不会，非英语难也，方法不当也。背整部书，非常人能力所及，亦无此必要。郑板桥有言：“读书以过目成诵为能，是不济事。”又曰：“即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！”所以，背文章是灵活、方便、实用的征服英语的好方法。然天下文章无数，选文需谨慎。选文同选人，适合要紧。

字典
学英语须备一部英英字典，用英文解释英文，如《牛津高阶英汉双解词典》《朗文当代高级英语词典》。对待字典要像对待老师一样敬重，遇有疑难经常请教。字典收词广博，解析精准，可作为工具书来查阅，但还有一个作用却常为学习者所忽略，即字典可作为百科全书来研读。字典中的主题图解、插页附录等自不必说，单是每一词条的例句就已经神采奕奕，光辉灿烂。字典编纂即是网罗当下的规范的语言材料，既能体现学术水准，又能反映社会百态。所以不要局限于查字典，而要经常读字典，这对拓展知识面、灵活运用语言大有裨益。钱钟书先生深谙此道，常通读字典，先生英文之精湛与此良法不无关系。

原著
学者眼界要开，须读古今中外之作品。英语学习者要窥探英文之精妙处，非读原著不可。然而，读原著亦非一步登天，需设定步骤，先易后难，一步一步走下去，不轻言放弃。阶段：英译《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《伊索寓言》等浅易读物。此阶段重在培养兴趣，能通读全文即为小成。第二阶段：英文文学名著，或其他语种的英译。先读散文和诗歌，再读戏剧和小说；先读十九、二十世纪，继而往前，至莎士比亚。倘若能熟读莎士比亚，大功近乎成矣。第三阶段：英文学术名著，或其他语种的英译。到此阶段，读英文如履平地，谓之大成。

中文
华罗庚先生有言：“语文天生重要！”没有坚实的母语根基，一切外语皆为空中楼阁。汉语言能力的提高尤其需从读、写两方面用力。首先，读古今文。经史子集，择其精要者研读之。如一部《论语》便值得品读一生。自民国以降的白话文极大地方便了知识的普及，同时也产生了数不胜数的文化垃圾。读书宜读有思想之书、有情怀之书、有格局之书。其次，写古今文。“文者气之所形”，非学而能，“读万卷书，行万里路”而后为能。不论写什么，哪怕是考场作文，都要坚持真，坚持说自己的话，不做无病呻吟，不做“空头文学家”。慎动笔，情不到笔不到。好文章的共同属性是思想深刻、语言优美、感情真挚。

2020 年12 月16 日，孙伟记于沪上

 

 

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