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| 內容簡介： |
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本书是“十二五” 职业教育国家规划教材修订版， 是根据教育部颁布的《高等职业学校专业教学标准(试行)》， 同时参考数控铣床和加工中心操作工职业资格标准编写的。本书根据数控铣床和加工中心中级、高级操作工的知识和技能要求， 介绍了数控铣床和加工中心编程与操作所需的知识和技能。本书共14 个项目， 主要内容包括数控铣削加工工艺系统， 操作数控铣床/ 加工中心， 加工回形槽零件、蝶形零件、心形凸台零件、凸轮零件、孔系零件、凹模型腔、双面零件、配合件、半圆球凸模、五边形凸模，数控铣床/ 加工中心的维护， 数控铣床/ 加工中心操作工职业技能综合训练(中、高级)。在项目十二中还较详细地介绍了Mastercam 2017 软件的使用方法。本书收集了大量的企业生产实例、加工技巧和编程技巧， 实用性强，适用面广， 并配备了操作视频， 以二维码的形式嵌入书中， 读者可扫码观看视频， 同步学习操作方法。各项目后都配有思考与训练题， 供读者训练。本书可作为高等职业院校数控技术、模具设计与制造和机电一体化技术专业的教材， 也可作为数控铣床和加工中心中、高级工的岗位培训教材。为便于教学， 本书配套有电子教案、助教课件和教学视频等教学资源， 选择本书作为授课教材的教师可来电(010-88379375) 索取， 或登录www. cmpedu. com 网站， 注册、免费下载。
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| 目錄：
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第3 版前言第2 版前言第1 版前言操作视频二维码索引……………………………………………………… 1 学习目标……………………………………………………………………………… 1 引导问题……………………………………………………………………………… 1 任务一 从加工实例认识数控铣削加工…………………………………………… 1 任务二 认识数控铣床和加工中心………………………………………………… 3 任务三 学习数控铣削刀具知识…………………………………………………… 8 任务四 学习机械加工工艺基础知识…………………………………………… 12 任务五 掌握数控铣床夹具及零件装夹的知识………………………………… 16 任务六 制订数控铣削加工工艺………………………………………………… 22 经验积累…………………………………………………………………………… 28 项目总结…………………………………………………………………………… 28 思考与训练………………………………………………………………………… 28…………………………………………………… 32 学习目标…………………………………………………………………………… 32 引导问题…………………………………………………………………………… 32 任务一 操作FANUC 系统数控铣床/加工中心………………………………… 32 任务二 操作SINUMERIK 802D sl 数控铣床/加工中心……………………… 53 任务三 操作华中HNC-21M 系统数控铣床/加工中心………………………… 66 任务四 使用对刀工具对刀……………………………………………………… 80 任务五 学习设定加工中心刀具长度补偿的方法……………………………… 83 任务六 设定加工中心刀具长度补偿训练……………………………………… 85 经验积累…………………………………………………………………………… 87 项目总结…………………………………………………………………………… 88 思考与训练………………………………………………………………………… 88…………………………………………………………… 90 学习目标…………………………………………………………………………… 90 引导问题…………………………………………………………………………… 90 任务一 学习数控铣床编程基础知识…………………………………………… 91 任务二 学习数控铣床编程指令………………………………………………… 97 任务三 学习铣削加工工艺知识………………………………………………… 98 任务四 项目实施………………………………………………………………… 105 任务五 完成本项目的实训……………………………………………………… 109 经验积累…………………………………………………………………………… 110 项目总结…………………………………………………………………………… 110 思考与训练………………………………………………………………………… 111…………………………………………………………… 113 学习目标…………………………………………………………………………… 113 引导问题…………………………………………………………………………… 113 任务一 学习数控铣床编程指令………………………………………………… 114 任务二 掌握立铣刀相关知识及使用方法……………………………………… 116 任务三 项目实施………………………………………………………………… 118 任务四 完成本项目的实训任务………………………………………………… 120 经验积累…………………………………………………………………………… 121 项目总结…………………………………………………………………………… 122 思考与训练………………………………………………………………………… 122………………………………………………………… 124 学习目标…………………………………………………………………………… 124 引导问题…………………………………………………………………………… 124 任务一 学习数控铣床编程指令………………………………………………… 125 任务二 项目实施………………………………………………………………… 128 任务三 完成本项目的实训任务………………………………………………… 130 任务四 学习数控铣床/加工中心操作技巧…………………………………… 131 任务五 学习刀具长度补偿知识………………………………………………… 133 经验积累…………………………………………………………………………… 136 项目总结…………………………………………………………………………… 136 思考与训练………………………………………………………………………… 136……………………………………………………………
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| 內容試閱：
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》《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022 年)》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神， 对接现行的职业标准、行业标准和岗位规范， 紧贴岗位实际工作过程， 调整课程结构， 更新课程内容， 深化课程改革， 在保留本书原有特色的基础上， 对2014 年出版的“十二五” 职业教育国家规划教材《数控铣削工艺与技能训练(含加工中心)》第2 版进行了修订。本次修订主要体现如下特色。1. 增加了16 个操作视频， 通过在书中对应位置的二维码进行链接。读者可扫描二维码观看视频， 迅速学会操作方法。2. 在保留原项目实践课题主线的基础上， 在每个项目“学习目标” 的后面增加了“引导问题”， 希望通过“引导问题” 指导读者思考， 让读者带着问题学习，提高学习的针对性和有效性。3. 项目十二的内容全部进行了更新， 详细介绍了当前机械制造企业常用的Mastercam 2017 软件的使用方法。本书在内容处理上主要有以下几点说明: ①采用任务引领的教学方法， 先提出任务， 引导读者分析任务图样， 指导读者学习与任务相关的知识， 然后再进行编程和加工。教学过程中， 注意引导读者“做中学” 和“学中做”。②编程和加工以FANUC 系统为主， 兼顾西门子数控系统和华中数控系统。③项目三到项目十一，设计了从简单到复杂的系列零件的编程和加工任务， 可按照顺序进行教学; 项目十二为自动编程内容; 项目十四为数控铣床/ 加工中心职业技能综合训练， 对接职业院校1+X 证书制度要求; 项目一中， 数控铣削加工刀具、夹具和工艺的内容可穿插在项目三到项目十二中学习; 项目二中， 数控铣床/ 加工中心操作内容供学生操作机床时查阅。④书中许多实例都来自企业生产一线， 有较大参考价值。⑤建议学时为180 学时。本书由深圳技师学院周晓宏主编。深圳技师学院李卫华编写了项目十二， 其余部分均由周晓宏编写。深圳技师学院张金球、邱新华、李敏参与了视频拍摄工作，在此表示感谢。由于编者水平有限， 书中不妥之处在所难免， 恳请读者批评指正。编 者
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