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| 內容簡介： |
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本书面向高职高专院校航空运输类专业教学需要，注重知识体系的完整，讲解深入浅出、通俗易懂。全书共4个部分，分别是经典航线、国内主要航线、民族宗教特色航线和国际航线。 本书内容按学习情境进行设置，各学习情境均设计了学习目标、课前资料准备、建议训练项目、学习内容、小结、学习资料库、思考与练习等环节，使学生更好地掌握相应航线地理、旅游知识。 本书可作为高职高专航空运输类专业的教材，也可作为在职人员的培训用书。
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| 目錄：
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学习情境一 经典航线 1单元一 成都，一座你来了就不想离开的城市 3单元二 北京欢迎你 12单元三 成都—北京航线综合训练 19小结 21学习资料库 22思考与练习 25学习情境二 国内主要航线 26单元一 国内航线概述 27单元二 国内主要空港城市介绍 41单元三 港澳台地区航线 80单元四 国内航线综合训练 83小结 88学习资料库 89思考与练习 91学习情境三 民族宗教特色航线 93单元一 成都—拉萨、成都—乌鲁木齐航线 94单元二 了解民族常识 102单元三 掌握宗教禁忌 110小结 117学习资料库 117思考与练习 120学习情境四 国际航线 121单元一 IATA国际航空区划 122单元二 IATA各分区概况 125单元三 讲解世界客源国活动 147小结 153学习资料库 154思考与练习 155参考文献 156
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| 內容試閱：
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《航线地理》一书于2013年出版以来，深受广大航空运输类专业院校的教师和学生欢迎。本书作为航空运输类专业教材，针对专业特征，尤其是空中乘务专业，在编写原则、学习内容、编写形式上，都充分考虑了专业特点。教材内容知识难度不大，深入浅出、通俗易懂，目的在于让学生掌握与工作有关的地理常识、城市旅游等知识，并在此基础上形成民航服务职业行动能力，提升职业素养。此外，根据教师在授课中的经验累积、学生在课堂学习中的反应，以及版使用后的反馈，在充分采纳吸取各方面的意见和建议后，第二版的编写在版的基础上既有所保留也有所调整。1．关于保留部分 本书是按照国家高职示范校建设期间课程改革要求进行编写的，基于“工作过程导向、以任务驱动”的课程设计理念，思路明晰，符合高职教育理念。因此，第二版的编写理念、内容模式保持基本不变。 沿袭版编写理念，根据民航运输类专业，尤其是空中乘务专业学生的特点，编写内容框架仍然是在每个学习情境下设置学习目标、课前资料准备、建议训练项目、学习内容、小结、学习资料库、思考与练习7个部分。其中，学习内容部分的编写强调两大核心知识：一是对涉及与航空服务工作有关的机场、航空公司、进城交通进行介绍；二是对涉及的城市、地区、国家概况进行介绍。以空港城市介绍为例，部分介绍空港城市，以及与航空服务工作相关的乘客比较关心的内容，包括该城市重要机场的介绍、以该城市为主基地的航空公司的介绍，以及机场进城交通的机场大巴、公交车、出租车、地铁的具体情况和整个城市酒店住宿概况。第二部分介绍城市概况，包括城市职能、地理位置、具体经纬度、地形地貌、气候特点、名称由来、历史文化、市树市花、方言、美景、美食、风物特产及其他等内容。2．关于调整部分 第二版主要针对我国民航业、服务业信息进行修订，尤其是机场、航空公司的数据，城市介绍的信息更为准确、全面，在原有课程设计的基础上进行归纳、整理，融入新的行业领域知识。由于行业领域知识、技术、技能的不断变化、更新甚至更替，需要在教材中做出及时相应的调整。第二版的部分内容沿用版原有资料，部分内容更新为资料，或者选择了新内容。第二版主要调整的内容如下： 1）学习情境二国内航线部分调整较大，增加对国内航线地理知识的综述部分。国内航线地理为基本、核心内容，基于简单到复杂、个性到共性、特殊到一般的学习规律、教学规律，将该部分知识分解为创设一条经典航线，并以此为例说明如何学习一条航线的地理知识，包括航线两端的城市、航线的地标知识等，再扩大、拓展至国内主要航线，掌握我国国内航线地理知识。 国内主要航线部分增加了我国国内地理常识。需要学生掌握我国主要的地形地貌、山川河流、行政区划，这样才能更好地做好服务工作。2）丰富并增加了课堂训练、学习任务单的内容。 通过多年教学经验、教学资料的累积，第二版在学习内容部分进一步丰富了学习情境后一个学习单元的训练内容，不仅介绍活动、训练的思路，还增加了具体活动、训练的任务表格等各类资料。有些任务布置、活动检查表可以直接运用于教学。此外，学习资料库部分，增加了多份学习任务单，丰富了教师的教学和学生的学习。3）更新了国内机场旅客吞吐量排名等信息，凸显职业教育教材的与时俱进。 民航业的发展受国家经济、地方经济的影响非常大。旅客吞吐量排名靠前的国内机场在民航服务工作中使用的频率较高，专业学生接触的概率也就越高。在教材编写中选择重点城市进行介绍，就是按照行业排名进行选择。近几年，我国国内主要机场旅客吞吐量排名前十的机场没有变化，只是在前十以内上下的排名有细微变化，第二版使用的是2016年的数据。 本书由成都航空职业技术学院洪德慧作为主编，负责教材编写原则拟定、修订计划撰写、内容修订、统筹及整理工作。学习情境一经典航线，在电子科技大学成都分院许爱莉原有编写的基础上，由洪德慧编写；学习情境二国内主要航线，单元一由成都航空职业技术学院何道刚编写，单元二由辽宁现代服务职业技术学院侯一鸣编写；学习情境三民族宗教特色航线，单元一由辽宁现代服务职业技术学院侯一鸣编写，单元二由辽宁现代服务职业技术学院李婉娜编写；学习情境四国际航线，由三亚航空旅游职业学院许夏鑫编写。本书主要的学习目标、课前资料准备、建议训练项目、小结、学习资料库、思考与练习，以及各学习情境的学习任务单，具体活动、训练的任务表格等均由洪德慧编写。 建议本课程安排一学期或者两学期课程教学，共计60学时。学习情境一经典航线14学时，学习情境二国内主要航线22学时，学习情境三民族宗教特色航线10学时，学习情境四国际航线14学时。各院校根据教学实际进行课时安排。 第二版的编写工作得到了成都航空职业技术学院、三亚航空旅游职业学院、辽宁现代服务职业技术学院、电子科技大学成都分院教师的大力支持与配合，在此表示诚挚的感谢！ 由于编者水平有限，书中难免存在不足和疏漏之处，恳请专家和广大读者批评指正。 成都航空职业技术学院 洪德慧 2017年8月于成都
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