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| 內容簡介： |
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本书按照学生的认知规律，以建设“留言簿管理系统”为目标，循序渐近地将ASP开发的基础知识（ASP开发环境配置、HLML网页设计、VBScript脚本编程、ASP语法检测、ASP内置对象应用、ASP组件应用、SQL语句操作、ADO数据访问、ASP系统开发等）科学巧妙地转化为“配置ASP网络服务器环境”、“制作网站模板”、“制作ASP简易系统”、“建立留言簿数据库”和“制作留言簿系统”五个学习任务，帮助读者快速掌握ASP动态网页的设计方法，提高编程能力。 本书结构清晰、浅显易懂，既可作为中等职业学校计算机专业Web开发课程教材，也可以作为高职高专非计算机类专业的教材，还适合具有一定网络编程基础的读者自学使用。
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“工学结合”的课程改革模式已成为现阶段我国职业教育人才培养模式改革与发展的方向，是职业教育教学改革的有效途径和方法。 “动态网页制作（ASP）”是职业学校计算机网络技术专业学生必修的专业课，也是一门重要的技能型课程。该门课所涉及的知识面较广，内容综合性较高，实践性较强，建议该课程的教材分为《动态网页制作（ASP）》（工学结合一体化主教材）和《动态网页制作（ASP）实训指导》两本教材进行编写。 本书采用“任务驱动”的编写模式，具有边做边学、工学结合的鲜明特色。教材按照学生的认知规律，以由简入难的方式来组织内容。书中以简单实用的“留言簿管理系统”的构建为主线，将知识点融入五个学习任务中，重点突出，结构合理，并使用多个学习活动案例带动知识点的学习。在对每个学习活动讲解时，注重知识的关联性、完整性和系统性。五个学习任务均以建设“留言簿管理系统”为目标，由浅入深，层层引导。学生通过实施和完成学习任务，能够快速掌握ASP动态网页的设计方法，提高编程能力。同时，在实训中也强化了学生职业能力的培养，让学生能够真正做到学以致用。 本书以培养计算机网络技术人才为目标，以企业对人才的需求为依据，把基于工作过程的思想融入教材编写中，将基本技能培养和主流技术相结合。学习任务一主要通过三个学习活动让学生掌握配置ASP网络服务器环境的方法；学习任务二主要通过五个学习活动来介绍HTML的应用和制作网站模板的方法；学习任务三主要介绍通过三个学习活动让学生学习并掌握ASP的语法规则；学习任务四主要结合构建“留言簿管理系统”讲解了留言簿数据库的创建和管理、使用SQL语句进行数据库操作的方法和用ASP连接留言簿数据库的方法等知识点；学习任务五为综合实例，通过五个学习活动的实施和完成让学生掌握综合利用ASP制作留言簿系统的方法。书中的学习任务以“工学结合”为重心，以典型工作任务为载体，以“校企合作”企业参与为手段，通过邀请有关资深企业专家和企业技术人员共同编写并审查，力求做到贴近实际工作标准，构建“教、学、做、练”工学结合的一体化教材。 本书主编为陈伟杰和周明明，副主编为欧阳林、黄惠康、邓家宏。参加本书编写工作的人员还有黄河、罗慧敏、许巧薇、蓝雷等。其中该课程建设的企业导师蓝雷，全程参与了教材编写与评审。在此，对这些付出辛勤劳动的编者一并表示感谢。 由于编者水平有限，加上编写时间仓促，书中难免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。编者联系邮箱：hzenet@163.com。 编 者 2015年2月
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“工学结合”的课程改革模式已成为现阶段我国职业教育人才培养模式改革与发展的方向，是职业教育教学改革的有效途径和方法。 “动态网页制作（ASP）”是职业学校计算机网络技术专业学生必修的专业课，也是一门重要的技能型课程。该门课所涉及的知识面较广，内容综合性较高，实践性较强，建议该课程的教材分为《动态网页制作（ASP）》（工学结合一体化主教材）和《动态网页制作（ASP）实训指导》两本教材进行编写。 本书采用“任务驱动”的编写模式，具有边做边学、工学结合的鲜明特色。教材按照学生的认知规律，以由简入难的方式来组织内容。书中以简单实用的“留言簿管理系统”的构建为主线，将知识点融入五个学习任务中，重点突出，结构合理，并使用多个学习活动案例带动知识点的学习。在对每个学习活动讲解时，注重知识的关联性、完整性和系统性。五个学习任务均以建设“留言簿管理系统”为目标，由浅入深，层层引导。学生通过实施和完成学习任务，能够快速掌握ASP动态网页的设计方法，提高编程能力。同时，在实训中也强化了学生职业能力的培养，让学生能够真正做到学以致用。 本书以培养计算机网络技术人才为目标，以企业对人才的需求为依据，把基于工作过程的思想融入教材编写中，将基本技能培养和主流技术相结合。学习任务一主要通过三个学习活动让学生掌握配置ASP网络服务器环境的方法；学习任务二主要通过五个学习活动来介绍HTML的应用和制作网站模板的方法；学习任务三主要介绍通过三个学习活动让学生学习并掌握ASP的语法规则；学习任务四主要结合构建“留言簿管理系统”讲解了留言簿数据库的创建和管理、使用SQL语句进行数据库操作的方法和用ASP连接留言簿数据库的方法等知识点；学习任务五为综合实例，通过五个学习活动的实施和完成让学生掌握综合利用ASP制作留言簿系统的方法。书中的学习任务以“工学结合”为重心，以典型工作任务为载体，以“校企合作”企业参与为手段，通过邀请有关资深企业专家和企业技术人员共同编写并审查，力求做到贴近实际工作标准，构建“教、学、做、练”工学结合的一体化教材。 本书主编为陈伟杰和周明明，副主编为欧阳林、黄惠康、邓家宏。参加本书编写工作的人员还有黄河、罗慧敏、许巧薇、蓝雷等。其中该课程建设的企业导师蓝雷，全程参与了教材编写与评审。在此，对这些付出辛勤劳动的编者一并表示感谢。 由于编者水平有限，加上编写时间仓促，书中难免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。编者联系邮箱：hzenet@163.com。 编 者 2015年2月
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