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| 編輯推薦： |
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本书围绕网上商城这一主线，遵循Java Web程序的设计流程，由易到难引导读者全面系统地掌握Java Web程序设计的基本技能。
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| 內容簡介： |
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本书以“行动导向”的课改理念为引领，以行业调研分析为基础，将三个行业通用项目分解为9个典型项目按照任务驱动的方式呈现给读者。本书围绕网上商城这一主线，遵循Java Web程序的设计流程，由易到难引导读者全面系统地掌握Java Web程序设计的基本技能。其中，重点介绍动态网站开发过程、访问数据库（商品信息查询）、导入JavaBean（购物车搭建）、操作文件（公告管理）、Servlet探析（用户授权验证与监听器实现）等知识，将Web应用开发的技术理论合理分解到项目任务中，每个任务按照“任务导入→任务实施→知识链接→思考练习→拓展任务”的顺序引领读者在实践操作过程中学习和掌握Web应用开发技能。本书体现项目任务教学思想，逐步推进专业知识讲解、职业技能训练、综合能力提高，融“教、学、练”于一体。希望读者通过反复的实践训练能获得Java Web程序设计的知识和技能，包括开发工具的使用、JSP动态编程技术、JDBC数据库编程技术、Servlet编程技术、JavaScript编程技术、MVC架构、软件工程思想等。本书可作为高职高专计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、计算机信息管理、电子商务等相关专业的教材，也可作为Java Web程序设计人员的参考用书。
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| 關於作者： |
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任侠，2001年进入衢州职业技术学院信息工程学院任职计算机领域专任教师以来专注于提升课堂教学效果，注重学生的个人职业发展指导。在工作中不断学习新知识、新理念、新方法，摸索高职教育教学规律改进教学方式、方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，尊重学生的学习发展规律，引领学生个性化发展。 因此，在历年教学改革实践中积累有多篇计算机教学改革论文和改革项目。目前，在研的教学项目有以下两项：Java Web开发校企合作课程项目在研Android程序开发慕课项目在研
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| 目錄：
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模块1动态网站开发基础
项目1Web应用开发环境搭建
任务1安装软件/2
任务2配置JSP开发环境/8
项目2创建Web项目
任务1外部导入Web项目/18
任务2创建新的Web项目/30
模块2JSP基础知识
项目3静态网站制作
任务1HTML排版/52
任务2JavaScript/58
项目4动态JSP对象添加
任务1JSP指令/74
任务2JSP对象/83
模块3动态网上商城
项目5动态网站开发过程
任务1项目可行性分析/90
任务2需求分析/95
任务3总体设计/104
任务4详细设计/109
项目6访问数据库
任务1数据库创建/123
任务2操作数据/133
项目7导入JavaBean
任务1编写JavaBean/139
任务2调用JavaBean/150
模块4JavaWeb进阶
项目8操作文件
任务1文件目录操作/160
任务2文件操作/164
项目9Servlet探析
任务1编写Servlet/177
任务2部署和运行Servlet/185
参考文献/199
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| 內容試閱：
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Web应用技术随着计算机、网络技术的高速发展得到了快速提升和全面普及，掌握Web开发技术是每一位IT从业者的技能。本书是编者在总结多年应用开发实践、实际教学经验和课堂教学改革的基础上编写的。全书完整再现了基于MVC设计模式的Java Web应用系统的基本开发流程，以一个完整的网上商城作为案例，参考统一软件开发方法，循序渐进地培养学生的JSP语言编码能力和Web应用项目的开发能力。本书以“基于典型工作任务的课程开发”为原则，在工学结合的基础上，根据高职高专教育的特点，以能力为本位，以典型工作任务为驱动，构建螺旋推进式情境教学的课程体系来组织课程的教学内容，完成对包括Web应用开发环境搭建、创建Web项目、静态网站制作、动态JSP对象添加、动态网站开发过程、访问数据库、导入JavaBean、操作文件、Servlet探析等内容的学习，熟练使用Java Web进行网络应用系统开发。本书每个项目的学习都是围绕职业能力的形成来组织课程内容，以真实项目为核心整合Web程序员所需的知识、技能和态度，实现理论和实践的完美统一。在实践中创设职业情境，本书内容围绕软件企业、软件行业中的实际项目展开，学生通过各个环节的技能训练，感受职业环境，实现编程技能的逐步提升。本书具有以下特点。（1） 使用“基于典型工作任务的课程开发”教学方法，将JSP知识的学习贯穿到网站建设的过程中。（2） 实例教学，每部分都完成一个相应的网站实例，由易到难，涵盖所学部分的所有基础知识。（3） 为了拓展思维和深入实践，每个项目都配有思考练习和拓展任务，既可以巩固所学的知识要点，又可以让学有余力的学生更深入了解和探索Java Web程序设计方法。本书的出版得到了“校企合作开发课程《Web应用开发》项目”的支持。由于编者水平所限，书中难免有不足之处，敬请使用本书的师生与读者批评指正，以便修订时改进。
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