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| 編輯推薦： |
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古琴这一乐器，具有不可思议的魅力。从古至今，传统的学琴方式是“口传心授”，然而随着近年来的古琴热，这种传统的学琴方式遭遇了挑战。主编如山凭借其多年研习古琴的心得和教授古琴的经验，经过数年酝酿和积淀，构思形成本书，作为向初学者介绍古琴技法和文化的入门教材，旨在创新和发展传统的古琴课堂。通过阅读本书，读者不仅可以学习古琴曲，还可以跟随作者一起来一趟古琴文化之旅。
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| 內容簡介： |
近十几年，古琴突然“热”了起来，求学者众，学习的方法亦呈多元化。琴中自有无限滋味，若想品尝此等滋味，必先练妙指以表胸臆，才能正自心以感天人。二者兼备，方能得心应手、形神兼备、感格幽冥。而自练指到调XIN，如从牛乳提炼醍醐，非经层层功夫不可。
本书由四个单元、二十课构成，由浅入深地勾连出相对完整的学习次第，教你轻松学会十六首经典古琴曲。每首曲目除配有琴谱、文字说明和指法照片，还附有二维码供收听演奏示范；另外，书中还有大量诗、书、画作品以供学琴者对照并深入理解每个曲目的意境。学习古琴除了学会一门乐器的演奏，更是要深入了解一种文化，故此每个单元又专设“综合学习”，从琴制、琴史、琴人、琴派、琴境、声律、曲操等多个角度全方位勾勒出古琴文化。
本书的内容脱胎于古琴传统教学方法的思维逻辑，亦包含作者数十年学琴、教琴的心得，因此本书不仅仅是一部单纯的琴谱集或技法手册，更是一部培养学琴者手法与心法的传统文化学习指南。佛教中有“五味”，其中稀有、上等的是“醍醐”，代表破妄归真的觉悟之乐，希望本书能为有心尝味者奉上杯甘甜之乳。
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| 關於作者： |
如山，北京大学哲学博士。曾任北京大学宗教学系特聘研究员、首都师范大学特聘教授。现任中国佛教艺术家学会副会长、中国昆剧古琴研究会理事、中国琴会名誉理事。创办如山古琴山房馆、蕙风馆以及如山古琴乐团。
如山潜心古琴艺术近三十载，先后师从梅庵、泛川、广陵、中州、虞山吴派等诸派名家，琴技博采众长，琴韵尤得广陵派“跌宕多变、绮丽细腻、刚柔相济、音韵并茂”之味。著有《如是琴要》《禅与艺》《临济禅法研究》《中国古琴与传统文化论要》等作品，出版古琴艺术专辑《琴音三昧》《太古正音》《山林之乐》，在编《如是山房琴谱》。
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| 目錄：
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单元 琴之门 / 1
课：古琴基础知识 / 3
一、琴之由来 / 3
二、形制纹韵 / 5
三、操缦之身法 / 12
四、减字谱分类 / 18
五、学习任务与拓展训练 / 21
第二课：《仙翁操》琴曲研习 / 22
一、琴曲故事 / 22
二、曲谱 / 22
三、题解 / 24
四、操缦知识 / 24
五、琴边诗话 / 24
六、学习任务与拓展训练 / 25
第三课：《太古引》琴曲研习 / 28
一、琴曲故事 / 28
二、曲谱 / 28
三、题解 / 31
四、操缦知识 / 31
五、琴边诗话 / 31
六、学习任务与拓展训练 / 32
第四课：《归去来辞》琴曲研习 / 36
一、琴曲故事 / 36
二、曲谱 / 36
三、题解 / 41
四、操缦知识 / 41
五、琴边诗话 / 41
六、学习任务与拓展训练 / 42
第五课：《良宵引》琴曲研习 / 44
一、琴曲故事 / 44
二、曲谱 / 44
三、题解 / 47
四、操缦知识 / 47
五、琴边诗话 / 47
六、学习任务与拓展训练 / 47
综合学习：操缦之指法 / 50
一、指法概述 / 50
二、古谱中的手势象形雅释 / 51
三、吟猱简说 / 51
四、常用指法浅释 / 52
第二单元 琴之理 / 55
第六课：琴之良材与美斫 / 57
一、选材 / 57
二、槽腹 / 59
三、髹漆与上弦 / 60
四、历代斫琴名家 / 61
五、学习任务与拓展训练 / 63
第七课：《酒狂》琴曲研习 / 64
一、琴曲故事 / 64
二、曲谱 / 64
三、题解 / 68
四、操缦知识 / 68
五、琴边诗话 / 68
六、学习任务与拓展训练 / 69
第八课：《阳关三叠》琴曲研习 / 72
一、琴曲故事 / 72
二、曲谱 / 72
三、题解 / 76
四、操缦知识 / 77
五、琴边诗话 / 77
六、学习任务与拓展训练 / 78
第九课：《耕莘钓渭》琴曲研习 / 80
一、琴曲故事 / 80
二、曲谱 / 80
三、题解 / 82
四、操缦知识 / 82
五、琴边诗话 / 82
六、学习任务与拓展训练 / 82
第十课：《关山月》琴曲研习 / 84
一、琴曲故事 / 84
二、曲谱 / 84
三、题解 / 86
四、操缦知识 / 86
五、琴边诗话 / 86
六、学习任务与拓展训练 / 87
综合学习：听琴 / 88
一、音色 / 88
二、律吕 / 91
三、曲操 / 93
第三单元 琴之流 / 99
第十一课：琴史与琴曲 / 101
一、琴之小史 / 101
二、琴之当下 / 103
三、琴曲 / 104
四、学习任务与拓展训练 / 111
第十二课：《神人畅》琴曲研习 / 112
一、琴曲故事 / 112
二、曲谱 / 112
三、题解 / 119
四、操缦知识 / 119
五、琴边诗话 / 120
六、学习任务与拓展训练 / 120
第十三课：《醉渔唱晚》琴曲研习 / 122
一、琴曲故事 / 122
二、曲谱 / 122
三、题解 / 129
四、操缦知识 / 129
五、琴边诗话 / 129
六、学习任务与拓展训练 / 129
第十四课：《山居吟》琴曲研习 / 132
一、琴曲故事 / 132
二、曲谱 / 132
三、题解 / 136
四、操缦知识 / 136
五、琴边诗话 / 136
六、学习任务与拓展训练 / 136
第十五课：《普庵咒》琴曲研习 / 138
一、琴曲故事 / 138
二、曲谱 / 138
三、题解 / 148
四、操缦知识 / 148
五、琴边诗话 / 149
六、学习任务与拓展训练 / 149
综合学习：琴人与琴派 / 152
一、琴人 / 152
二、琴派 / 158
第四单元 琴之境 / 165
第十六课：拨弦化境与心法 / 167
一、拨弦化境 / 167
二、心法 / 171
三、学习任务与拓展训练 / 183
第十七课：《平沙落雁》琴曲研习 / 184
一、琴曲故事 / 184
二、曲谱 / 184
三、题解 / 190
四、操缦知识 / 190
五、琴边诗话 / 190
六、学习任务与拓展训练 / 191
第十八课：《梅花三弄》琴曲研习 / 192
一、琴曲故事 / 192
二、曲谱 / 192
三、题解 / 203
四、操缦知识 / 203
五、琴边诗话 / 203
六、学习任务与拓展训练 / 204
第十九课：《流水》琴曲研习 / 206
一、琴曲故事 / 206
二、曲谱 / 206
三、题解 / 219
四、操缦知识 / 219
五、琴边诗话 / 219
六、学习任务与拓展训练 / 220
第二十课：《广陵散》琴曲研习 / 222
一、琴曲故事 / 222
二、曲谱 / 222
三、题解 / 233
四、操缦知识 / 234
五、琴边诗话 / 234
六、学习任务与拓展训练 / 234
综合学习：参琴 / 236
一、儒之礼乐 / 236
二、道之天乐 / 240
三、释之禅乐 / 246
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| 內容試閱：
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弹琴要达到出神入化的至高境界，核心关键的是培养心境。心是人身体的主宰，人所有的言行举止都是由心而生发，一举一动皆为心象。心正，行为正，心不正，行为不正。对于做人来讲，这是主要的方面。在做一个好人的基础上，再有精力和时间，则可从事艺术，享受艺术之妙趣，又怎么不是这样呢？但凡弹琴之人，必须调养心性，祛除心中轻浮暴躁甚至狞戾的粗俗之气，使之归于淡泊平和，去其鄙陋，摒其愚蒙，开启智慧，然后才能领会琴音所表达的喜怒哀乐，才能得到弹奏古琴之真味，具有欣赏古琴趣味之能力。如果不养心，而只重表面技法，只在形式上弹琴，则到白头终老也不能得其精髓。
八音中以琴德为首，由古代先贤所创制。君子应经常抚琴，没有特殊原因不应舍弃，并以此修养德行心性，获得恬然自得的身心体会，不是为了取悦他人而鼓琴。当人郁郁不得志的时候，更是弹奏古琴以自修的良机。凡是精于琴的人，心境必定是平和质朴，仪表必定是淳厚端庄。
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