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| 編輯推薦： |
1.“比利时的莎士比亚”、诺贝尔文学奖得主梅特林克代表之作，让孩子阅读经典，感悟经典。
2.与《小王子》齐名的幸福寓言，让孩子明白幸福的真谛：幸福就在身边。
3.“傅雷翻译出版奖”获得者郑克鲁倾心翻译，版本权威，无删减，让孩子读完整的故事。
4.文内生僻字注音、疑难字注释，阅读无障碍，提高孩子自主阅读能力;配有精美插图，图文结合，增强孩子对内容的理解，激发孩子阅读兴趣，告别枯燥读书。
5.文前导读页提供阅读方法与策略，指导孩子如何阅读；文末加入知识考点，选择题、填空题统统有，深化记忆，助力考试。
6.童话剧是以童话为内容、戏剧为创作形式的故事，本书保留了戏剧形式，在阅读中，孩子不仅能够了解关于戏剧的知识，同时可以与父母、同学演绎剧本，让阅读变得有趣。
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| 內容簡介： |
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《青鸟》是比利时剧作家莫里斯?梅特林克创作的六幕童话剧，作者用丰富的想象力描写了蒂蒂尔和米蒂尔在圣诞节前夜，由光、狗、猫、水、火、奶等灵魂的陪伴前去为仙女生病的女儿寻找青鸟的经历。青鸟是幸福的象征，追寻青鸟实际上是在追求幸福，追求美好的生活。他们先后来到了思念之土、夜之宫、森林、墓地、幸福之园、未来王国，可是都没有找到真正的青鸟，后回到家里才发现青鸟就在身边。作者想告诉人们：幸福就在身边，只要你付出努力，勇于奉献，一定能获得幸福。
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| 關於作者： |
作者
莫里斯?梅特林克（1862—1949），比利时剧作家、诗人、散文家，象征派戏剧的代表作家，被誉为“比利时的莎士比亚”。1911年获得诺贝尔文学奖。代表作品有《青鸟》《盲人》《花的智慧》等。《青鸟》是梅特林克戏剧的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融神奇、梦幻、象征于—体的杰作。
译者
郑克鲁，作家、翻译家，上海师范大学教授，“傅雷翻译出版奖”获得者。历任中国比较文学学会上海分会副会长、中国作家协会理事、上海翻译家协会副会长等。曾获法国政府教育勋章。译作有《茶花女》《悲惨世界》《卡夫卡》等。
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| 目錄：
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服?装
人物表
幕
场 樵夫小屋 002
第二幕
第二场 仙?宫 024
第三场 思念之土 033
第三幕
第四场 夜之宫 048
第五场 森?林 066
第四幕
第六场 幕?前 086
第七场 墓?地 089
第八场 幕?前 094
第九场 幸福之园 096
第五幕
第十场 未来王国 116
第六幕
第十一场 告?别 138
第十二场 睡?醒 147
知识考点 159
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| 內容試閱：
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比利时戏剧家莫里斯·梅特林克是欧洲象征派戏剧的代表作家，获得了1911年度的诺贝尔文学奖，授奖词称：“（他的）作品风格具有明显的创意和独特性，全然不同于传统的文学形式，他笔下流露出来的理想主义特质把我们引向至高的神圣境界并紧扣我们的心弦。”
1862年8月29日，梅特林克出生于比利时根特市。早年他学习法律，后在巴黎被文学所吸引，终放弃了律师职业。他结识了巴那斯派诗人，随后发表了本诗集《温室》（1889），并受到好评。当时正是象征派诗人活跃在文坛的时代，因而梅特林克的早期剧作便受到了象征派的影响。象征派在诗歌创作上成绩斐然，但是在戏剧舞台上却建树不多，唯有梅特林克一枝独秀。他的部象征剧《玛莱娜公主》（1889）就引起了评论界的注意。1890年，他又发表了三部曲《不速之客》《盲人》和《七公主》。《佩莱亚斯和梅丽桑德》（1892）是他的一部重要剧作，使他成为象征派剧作家重要的代表，后来法国象征主义音乐大师德彪西为此剧作曲配乐。1896年，梅特林克移居法国后，开始接二连三地发表剧作，其中有《莫娜·瓦纳》（1902）、《乔赛尔》（1903）、《青鸟》（1908）等，并发表了几部散文集，如《卑微者的财富》（1896）、《明智和命运》（1898）、《蜜蜂的生活》（1900）。次世界大战后，梅特林克的创作进入低潮期。第二次世界大战期间，他移居到美国避难，直到1947年才返回法国。1949年5月6日，梅特林克逝世于法国尼斯。
梅特林克的戏剧与古典主义戏剧不同，不采用重大题材，不企求唤起观众的怜悯或恐惧。他的戏剧与浪漫主义戏剧也不同，没有英雄，即使是国王、神仙也像平常人一样。他不写主人公如何战胜命运，而是描写主人公被动地接受命运，听任命运的摆布，只有少数剧作描写主人公去寻找更好的人生道路。梅特林克笔下的正面人物是美与善的化身，反面人物则是丑与恶的代表。他的作品虽然带有忧伤的情调、悲观的色彩和明显的宿命论观点，但他通过对弱者的同情、对美的歌颂、对光明的渴求，给予观众向往正义的感受。他的戏剧往往带有梦幻色彩，在梦幻中隐藏事物的本质，舞台意境似梦非梦，也具有象征意义。他的戏剧的语言充满诗意。
《青鸟》是梅特林克的代表作，此剧于1908年在莫斯科次被搬上舞台。这是一部童话剧，故事描写了在圣诞节前夜，樵夫的一对儿女蒂蒂尔和米蒂尔盼望得到圣诞礼物，却只能望着旁边宫殿里灯火辉煌的盛况。他们平静地睡着时，梦见仙女请他们为她病重的女儿寻找象征幸福的青鸟。仙女给了他们一顶有魔力钻石的帽子，只要他们转动钻石，便会出现各种景象。他们在光、水、面包、火、糖、奶、猫和狗的陪伴下，见到了各种奇景，经历了千辛万苦，克服了千难万险，青鸟却总是得而复失。梦醒后，蒂蒂尔把自己心爱的斑鸠送给邻居，而此时，斑鸠已化身为青鸟，原来青鸟就在身边。剧本表明，只有甘愿把幸福给予别人，自己才能得到幸福。
梅特林克一生喜爱孩子，他在《青鸟》中描绘了孩子童年的快乐生活，同时他还特别关注穷人家的孩子童年生活的贫困状况。梅特林克认为，孩子之所以幸福，是因为有母爱，母爱是超越贫富的，母爱的财富是无尽的：“凡是喜爱自己孩子的母亲全都是富有的，既没有长得丑的，也没有老的……她们的爱永远是美好的欢乐。当她们悲伤的时候，只要得到孩子的一个亲吻，或者吻一下孩子，她们的泪珠在眼睛深处就会变成星星。”母亲使孩子拥有幸福、温暖的童年，所以梅特林克对穷孩子们说：“你们家里也有幸福！”他更进一步让孩子们要热爱自己的邻居：只有和大家共享幸福，才能拥有真正的幸福。
梅特林克认为官能享受不是幸福。剧中第四幕第九场，蒂蒂尔一行来到幸福之园，遇到有钱幸福、私有幸福、满足虚荣心幸福、一无所为幸福等假幸福，他借“光”之口说：“这些都是害人的，会使人意志消磨。”在有神力的钻石光芒的照耀下，“个个肥胖的幸福像泄了气的皮球，眼看着瘪下去……他们赤裸着身体，丑陋、干瘪，一副可怜相”，只好逃到不幸洞穴中。梅特林克认为世界上的幸福很多，超过了人们所想象的，但是大部分人却视而不见。幸福实际上就在身边，家庭和睦、身体健康、拥有母爱等，都是幸福。真正的幸福需要用心去发现，去寻找，去探索。
不过，人们在寻找幸福的路途中会遇到重重阻碍，黑暗、死亡、怯懦会布下无数陷阱。梅特林克号召人们在光明的指引下去寻找代表幸福的青鸟，揭开“使生命遭受灾难的一切奥秘”。他指出：“所有不幸、灾祸、疾病、恐怖、浩劫”都无法阻挡人们前进的步伐；“每当你们看到月色溶溶，看到星光灿烂，看到朝霞升起，看到灯火闪亮的时候”，幸福就在那里；“每当你们心灵里迸发出美好、明亮的思想火花的时候”，幸福就在那里。
寻找青鸟是孩子们做的一个梦，这个梦中有现实世界的种种困难：贫穷、饥饿、死亡、虚伪。梅特林克认为：“我们自我的反光就投射在这场梦幻中，梦是我们真实而永恒不变的生活，人们拥有这个自我，比激情的或纯理性的自我更为深沉。”
《青鸟》将传统的所有童话题材糅合在一起，加以创新。它摆脱了梅特林克所受到的悲观主义的影响（这也是象征主义的特点），表达了对生活的信心和对死亡的藐视。
樵夫小屋
一间樵夫小屋的内部，简陋、乡土气，但绝非惨不忍睹。壁炉里煨（wēi）着火。厨房器皿、衣柜、大面包箱、挂钟、纺纱机、水龙头，等等。桌上点着一盏灯。衣柜脚两边蜷伏着一狗一猫，鼻子藏在尾巴下沉睡着。它们中间放着一大块蓝白两色的大方糖。墙上挂着一个圆形鸟笼，里面关着一只斑鸠。背景是两扇关闭的百叶窗，一扇窗下有张凳子。入口房门在左边，横着一根门闩，右边另有一扇门。有道扶梯通上阁楼。右边还有两张孩子睡的小床，床头放着两张椅子，搁着折叠整齐的衣服。
幕启时，蒂蒂尔和米蒂尔熟睡在小床上。蒂蒂尔的母亲后一次走近他俩，俯下身来，端详了好一会儿。蒂蒂尔的父亲把头从半开的门探进来，她用手对他示意，一根手指放在嘴唇上，叫他不要作声，然后吹灭了灯，踮起脚从右边出去。台上有一会儿保持微暗，然后，一道光从百叶窗缝透入，愈来愈亮。桌上的灯复自明，两个孩子看来已睡醒，翻身坐在床上。
蒂蒂尔：是米蒂尔？
米蒂尔：是蒂蒂尔？
蒂蒂尔：你睡着了吗？
米蒂尔：你呢？……
蒂蒂尔：没有，我还没睡着呢，我不是正在和你说话吗？……
米蒂尔：今天是圣诞节，对吗？……
蒂蒂尔：还没到呢，是明天。可圣诞老人今年不会给我们带什么东西来了……
米蒂尔：为什么？……
蒂蒂尔：我听妈妈说，她没法到城里通知他来……不过明年他会来的……
米蒂尔：明年还早呢吧？……
蒂蒂尔：还早着呢……今儿晚上他可要到有钱人的家里去……
米蒂尔：是吗？……
蒂蒂尔：瞧！……妈妈忘了熄灯！……我有个主意。
米蒂尔：什么主意？……
蒂蒂尔：我们马上起床……
米蒂尔：那怎么行呀……
蒂蒂尔：反正现在没人……你往百叶窗外瞧瞧……
米蒂尔：啊！多亮呀！……
蒂蒂尔：这是过节的灯光。
米蒂尔：过什么节呀？
蒂蒂尔：对面那些有钱人家的孩子家里在过节。那是圣诞树的灯光，让我们把窗户打开吧……
米蒂尔：我们可以打开吗？
蒂蒂尔：当然可以，反正就我们俩……你听到音乐了吗？……我们起来吧……
〔两个孩子起了床，朝一扇窗跑去，爬上凳子，推开百叶窗。一道强烈的亮光射进屋里。两个孩子贪婪地往外看着。
蒂蒂尔：都看见了！……
米蒂尔：（在凳子上只占到一丁点儿地方）我看见了……
蒂蒂尔：下雪了！……瞧，有两辆六匹马拉的车！……
米蒂尔：车里走出十二个小男孩！……
蒂蒂尔：你真傻！……那是小姑娘……
米蒂尔：他们都穿长裤……
蒂蒂尔：你还真行……别这样推我呀！……
米蒂尔：我碰都没有碰你。
蒂蒂尔：（一个人把凳子全占了）你把地方全占了……
米蒂尔：可我一点儿地方也没了！……
蒂蒂尔：别说了，我看见树了！……
米蒂尔：什么树？……
蒂蒂尔：圣诞树呀！……你就瞧着墙壁！……
米蒂尔：我没有地方，只瞧得见墙壁……
蒂蒂尔：（让给她一丁点儿地方）好了，你地方够了吧？……这是好的位置吧？……多亮呀！多亮呀！……
米蒂尔：他们闹哄哄的，是在干吗？……
蒂蒂尔：他们在演奏音乐。
米蒂尔：他们是在发火吧？……
蒂蒂尔：不是，不过是够讨厌的。
米蒂尔：又有一辆几匹白马拉的车！……
蒂蒂尔：别吱声！……看就得了！……
米蒂尔：挂在树枝后面金闪闪的是什么东西？……
蒂蒂尔：就是各种各样的玩具呀！……刀呀，枪呀，士兵呀，大炮呀……
米蒂尔：玩具娃娃呢，你说有没有挂玩具娃娃？……
蒂蒂尔：玩具娃娃？……多傻里傻气呀！没有什么好玩的……
米蒂尔：那满桌子都是些什么呀？……
蒂蒂尔：是点心、水果、奶油果酱馅儿饼……
米蒂尔：我小时候吃过一次……
蒂蒂尔：我也吃过，比面包好吃，可就是太少了……
米蒂尔：他们可不少……满桌子都是……他们就要吃了吗？……
蒂蒂尔：敢情是，不吃拿来干什么？……
米蒂尔：他们干吗不马上就吃？……
蒂蒂尔：因为他们不饿……
米蒂尔：（惊讶）他们不饿？……为什么会不饿？……
蒂蒂尔：他们想吃就吃……
米蒂尔：（怀疑）天天都这样？……
蒂蒂尔：听说是这样……
米蒂尔：他们会统统都吃光吗？……会不会分给别人一点儿？……
蒂蒂尔：给谁？……
米蒂尔：给咱们……
蒂蒂尔：他们不认识咱们……
米蒂尔：如果咱们问他们要呢？……
蒂蒂尔：不能这样做。
米蒂尔：干吗不能？……
蒂蒂尔：因为不许可。
米蒂尔：（拍手）噢！他们真漂亮！……
蒂蒂尔：（兴奋）他们笑了，他们笑了！……
米蒂尔：那些小孩跳舞了！……
蒂蒂尔：是啊，咱们也跳舞吧！……
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