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| 編輯推薦： |
1.红色经典故事是新时代少年儿童宝贵的精神食粮，是赓续党的红色基因和塑造社会主义价值观的生动材料，也是培养少年儿童爱国主义情操的优秀教育读本。
2.钩沉史料，严肃认真，拾遗补缺，以图给青少年读者一个比较完整准确的阅读文本。
3.图文并茂。内文附有符合人物形象、契合文章立意、的手绘插图，增加文章的感染力。
4.帮助孩子实现无障碍阅读。除了在书中对重点问题做了较为详细的注释外，我们还给每个故事开辟了“导读”“成长启示”和“智慧点评”栏目。
5.完善自我，感受他人。通过诵读这本“雷锋的故事”，青少年们能够领悟到“雷锋精神”的真谛，从而完善自我，让与人为善的品质在幼小的心灵里生根发芽。
6.版式设计美观大方，印刷清晰，版式舒朗，让孩子阅读更舒适。
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| 內容簡介： |
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《雷锋的故事》是作者依托雷锋的日记，选取了雷锋成长中的典型事迹，从苦难的童年一直写到22岁因公牺牲。中间穿插了日记、配置了插图，形象地反映了雷锋的光辉一生，使广大青少年读者能够更加全面深入地了解雷锋，学习雷锋高尚的道德情操。这本书不仅是对雷锋的纪念，还有助于青少年继承光荣的革命传统，树立正确的人生观、价值观，培养勇敢、坚强、善良的优秀品质。
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| 關於作者： |
李幼谦
1946年9月出生于重庆，中国散文学会会员，芜湖市作家协会名誉主席。她的创作以小说、散文、报告文学为主，迄今已公开发表700多万字的文学作品。
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| 目錄：
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苦难的童年 … 001
三好学生 … 005
活动积极分子 … 013
优秀少先队员 … 018
小公务员 … 024
一颗螺丝钉 … 030
优秀的拖拉机手 … 035
改名字 … 039
炼钢铁的书 … 043
征服推土机 … 049
关心同志 … 055
时间很宝贵 … 060
百炼成钢 … 063
小战士 … 068
在军营里成长 … 073
刻苦钻研 … 080
书迷 … 084
抢险的勇士 … 088
甘心做“傻子” … 094
光荣入党 … 100
雷锋图书馆 … 103
一盒米饭 … 107
10元钱 … 110
深夜补棉裤 … 113
一张火车票 … 117
雨中送母子 … 121
帮大娘找儿子 … 125
添砖加瓦 … 128
帮助“调皮鬼” … 135
促进团结 … 140
柳条圈 … 143
给中学生做报告 … 147
帮助张大娘 … 153
帐篷户 … 158
学犁地 … 161
艰巨的运输任务 … 164
借撬杠 … 168
特别代表 … 174
因公殉职 … 178
雷锋留下10件宝 … 183
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| 內容試閱：
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雷锋，1940年（农历庚辰年）出生于湖南省望城县（现已改为望城区）一个穷苦的农民家庭，父母给他取乳名“庚伢子”。雷锋一家5口人，除了他以外，还有他的父亲、母亲、哥哥、年幼的弟弟。
雷锋的童年是悲苦的：三岁那年的冬天，临近年关，地主上门逼债，他的祖父雷新庭含恨去世；他的父亲雷明亮早年参加湖南农民运动，1938年惨遭国民党反动派毒打后便经常吐血，回到了家乡养病，1944年又遭到日寇的毒打，伤势加重，第二年去世；他的哥哥雷正德十二岁外出当童工，在繁重劳动的折磨下不仅患了肺结核，还被机器轧伤了胳膊和手指，终因无钱医治死去；他未成年的弟弟，也因为连饿带病过早地夭折了；他的母亲辛苦一辈子操持一家人的生活，勉强度日，后来遭到了地主的凌辱，含恨悬梁自尽。雷锋自七岁起就沦为孤儿。
1949年8月，望城解放后，同其他的穷苦人一样，雷锋也从此翻了身，得到了党和人民政府的关怀，幸福地成长。他参加了儿童团（后改为中国少年先锋队），念了书。小学毕业后，雷锋参加了工作，当上了乡政府的通信员和望城县委的公务员。再后来，他先后在望城县治沩工程指挥部、团山湖农场和辽宁鞍山钢铁公司化工总厂当通信员、拖拉机手和推土机手，由于工作出色，多次被评为“红旗手”“劳动模范”“先进生产者”。1960年，他参加了中国人民解放军，在部队的培养和教育下，他进一步提高了觉悟，树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。
从《雷锋的故事》中，我们经常可以看到“我要做人民的勤务员”“把自己的毕生精力和整个生命为人类的解放事
业——共产主义全部献出”这样的豪言壮语，这是一位伟大的共产主义战士的内心独白。这些思想发芽于雷锋对新旧社会的比较，深深地根植于他对新生活的无限热爱，以及对党的抚育恩情难以报答的真挚情感，所以才显得更加朴实、可爱。
现在，同学们生活多么幸福，不仅有书念，而且丰衣足食。从物质层面来讲，同学们无疑是富足的，但是从精神层面来说，却又是匮乏的。
通过学习《雷锋的故事》，希望同学们能够懂得幸福来之不易，要倍加珍惜；能够懂得父母的养育恩情，要倍加感谢；能够懂得社会是我们共同的家园，要学会与人为善；能够懂得浪费可耻，要学会勤俭节约。
通过学习《雷锋的故事》，我们不仅可以了解雷锋生活上的点点滴滴，思想上的层层进步，更可以透过生活中琐碎、平凡的小事，深切理解并掌握“雷锋精神”的精髓。“雷锋精神”之所以伟大，不是因为它是以雷锋的名字命名的，而是它体现出了中国共产党提出的全心全意为人民服务的根本宗旨。雷锋是众多实践者中非常杰出的一位。
从《雷锋的故事》中，我们大体可以为这种精神总结出四点观念：
一是为实现共产主义伟大理想而砥砺奋进的革命精神；
二是永远忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；
三是立足本职，在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；
四是苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神。
这些精神共同构筑了一座永不褪色的思想丰碑，滋养了一代又一代优秀的中华儿女，它是我们民族的集体价值观，直到今天依然光辉灿烂。
三好学生
导 读
新社会挽救了雷锋。解放军连长送他钢笔，乡长送他到学校免费读书。雷锋不但刻苦学习，而且从小就树立了为人民服务的思想。
就在雷正兴活不下去的时候，家乡解放了，他再也不用受欺负和压迫了。雷正兴积极参加了儿童团，控诉了地主对他一家的剥削和压迫，他也分到了土地和粮食。
1949年8月，人民解放军来到了安庆乡，乡亲们看到他们就像见了亲人一样。雷正兴到部队找到连长央求，说他想参军，去打敌人。
但连长告诉他：“你的年纪还小，现在的任务就是好好学习，长大了建设咱们的新中国。”
“学习？学习什么？”雷正兴不解地问。
连长掏出了自己的钢笔，放到雷正兴的手上，满怀希望地说：“你要学知识，学文化，学习建设我们国家的本领。”
雷正兴记住了解放军领导的劝告，下定决心，好好学习，为建设祖国贡献自己的力量。
学知识、学文化就要读书，读书要钱，自己哪儿来的钱呢？雷正兴怎么也没想到，乡长亲自送他去学校读书，而且是全免费的。
1950年初秋，正是瓜熟果香的时节。一个早晨，天气晴好，小山包交界处的刘家祠堂从没这么热闹过，因为那里改成了龙迥塘小学，今天正是学生开学报到的日子。
李老师正忙着张罗学生报到，彭德茂乡长带了个孩子来，热情地和老师打招呼：“这个雷庚伢子不到7岁就成了孤儿，是苦水里泡大的。我们研究了一下，决定免费送他来读书。这孩子就交给你们啦！”
老师答应着，回过身来，看见乡长身旁站着一个矮小的男孩儿。衣服虽然破旧，但是洗得干干净净的。圆圆的脸庞，浓浓的眉毛，一对炯炯有神的大眼睛东张西望，显得格外机灵活泼。于是老师为他登记，问他姓名、年纪。
听到老师发问，孩子一句句清晰地回答，然后迫不及待地说：“老师！我要上学，我要读书！”
老师把新课本发给他，语重心长（形容言辞诚恳，情意深长）地说：“从现在起，你就是个小学生了，一定要好好学习哦！”
把孩子交给老师之后，彭乡长临走前抚摸着雷正兴的小脑袋说：“庚伢子呀，过去，穷人家的孩子要进学堂是不可能的，你家几辈子都没有识字的。现在，你要发愤读书，学好本领，将来为建设好我们伟大的祖国出力啊！”
“嗯！”雷正兴点头答应了。
在学校正式上课的那天，雷正兴个来到了学校，对招呼他的老师说：“老师，报到时，彭叔叔和您对我讲的话，我都记在心里。回家后想了很久很久，我想明白了，是我们穷苦人的大救星。所以，我今天特意早点儿来，请您教我写‘万岁’。”
看着老师用毛笔在一张纸上写字，雷正兴跟着写起来，还一句一句地念着笔画的名称：“一撇、一横、一横、一竖弯钩……”
就这样，雷正兴怀着对党的无限热爱，开始了他的求学生涯。由于学习目的明确，学习态度端正，再加上刻苦用功，不仅成为班上一个品学兼优的学生，而且成为一个学以致用的优秀孩子。
1951年，全国紧急号召抗美援朝，学校立即行动，开展了抗美援朝捐献活动。老师在会上讲完抗美援朝的重大意义后，雷正兴立即站了起来激动地说：“抗美援朝是全国人民的爱国行动，也是我们的光荣义务，我只有两角钱，一不买糖果，二不买玩具，现在拿出来支援朝鲜，打倒美帝！”
他把仅有的两角钱全拿出来捐献给国家的行动，带动了全校学生捐钱献物。
听老师说，学生要树立为人民服务的思想，他就问老师：“老师，我们小小年纪怎样为人民服务？”
老师对他说：“为人民服务就是为人民做事，只要是为人民做事，不管年龄大小，不论做大事还是小事，都是为人民服务……”
雷正兴听了老师的话，马上采取了行动。当时，他们学校正处在黄花塘粮仓的要道旁边，他利用星期天的休息时间，帮助农民推送爱国粮的土车子（手推独轮车，也称鸡公车）往岭上爬坡。上岭后，又下来推第二辆车，就这样一辆接一辆推，一直到太阳落山，已经没有送粮的车子了，他才回家吃晚饭。第二天到学校上课，看见他帮人推车子的同学问：“为什么要去给农民帮忙？”
雷正兴说：“老师不是要我们为人民服务吗？帮助农民伯伯推车子，那是送爱国粮，也是为人民服务啊！”
不仅如此，在学校里雷正兴也处处做好事：他总是很早到学校，无论春夏秋冬，总是先挑几担清水浇地，把地面洒湿，说是这样没有灰尘；放学时总是走得晚，与小同学一道扫地、擦抹桌椅和门窗，直到检查合格才回家。
雷正兴天性聪明活泼、勤劳勇敢，再加上父母死得早，从来没有娇生惯养过。艰苦的生活环境不仅磨炼了他的意志，锻炼了他独立思考的能力，也培养了他独立生活的能力。他上课认真听讲，下课做好作业，利用空余时间还要做家务劳动。
这样的重担，他一个小学生怎么能够全都做好呢？
雷正兴说，他采用了各个击破的战略战术，归纳起来叫作“一问、二抓、三补”。
一问，就是上课时没有听懂的问题，向老师提出来，一定要问到听懂为止，因此课堂上讲的课就不存在问题了；二抓，就是上午布置的作业中午抓紧时间做好，下午布置的作业晚上抓紧时间做好，因此作业就不存在问题了；三补，就是上午耽误了的功课下午补，下午耽误了的功课晚上补，晚上耽误了的功课第二天早上补。所以他才能够既完成作业，家务劳动也没有耽误。
在这期间，由于寄住在叔祖家里，他就拿这个农村大家庭的生活打比方：“家务劳动是没有规律的。例如，有一天中午，家里突然来了几个客人，还带来了几头猪崽，人要开餐，猪要吃潲（用泔水、米糠、野菜等煮成的猪饲料；潲，读shào）。如果不早做准备，灶里没柴，火烧不起来，锅里冷冰冰的，叔奶就会气冲冲的，搞得不好还要打人。所以只能全力以赴做好家务劳动，中午耽误的作业只好下午补了。”
正因为合理分配了时间，所以每个学期期终总评，雷正兴的学习成绩都名列前茅，成了品学兼优的三好学生。（同学们在学习的时候也应该像雷正兴那样，学会时间管理，以提高学习成效。）
1954年，当时从小学的初年级升入高年级还需要考试。在一个阳光明媚的日子，望城县第二高小五年级新生发榜了。消息传来，雷正兴一路飞奔到了学校，挤进了看榜的人群，眼睛盯在红榜上，搜寻着自己的名字。正看得眼花，一位同学兴奋地喊道：“雷正兴！你榜上有名，考上了！”
考上高小的喜讯传到了家乡，亲戚邻里都祝贺他：“秀才中举了！雷家后代有希望了！”
开学那天，雷正兴捧着刚发下来的新书，认真听完了当天的课程，在篇周记里这样写道：“在那万恶的旧社会，我家受尽了地主、资本家的残酷压迫，过着牛马不如的生活，祖祖辈辈没有进过学校……今天，我进高小读书了，多么幸福啊！我要为争光，为雷家争气，克服一切困难，认真读书。长大了，做一个有出息的人。”
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