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『簡體書』课堂教学微创56例

書城自編碼: 3705807
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 王红顺,秦爱英 著
國際書號(ISBN): 9787532964581
出版社: 山东文艺出版社
出版日期: 2022-01-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 72.5

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編輯推薦:
56例微创新,让课堂教学魅力陡增 从备课到作业,从理念到工具,全面实用 快速提升教师的影响力和教学能力 附赠17个教学实用表格
內容簡介:
如何备课,备出的课才有分量?怎么让教师撰写的工作总结“活” “动”起来?如何有效提升作业的效果?培优补差怎么做效果才好?思维导图经怎么唱效果才好? 改变一点点,教学大不同,作者立足于多年的教学研究与实践,从教学细节出发,聚焦备课、上课、作业考试、培优补差等中的56个典型问题,提炼总结出了适用于各个学科的教学微创意。这些创意全部经过实践检验,教师拿来即用,实用可操作,能够快速提升教师的教学能力和课堂的魅力。
關於作者:
王红顺,中学高级教师,河南省首届十大教育新闻人物,中国教师报特聘课改专家,出任多所民办学校发展顾问,河南民办教育共同体理事长,现任郑州晨钟教育科学研究所所长。著有《学校管理的N个创意》《学校管理创意策划60例》,合著有《给民办学校的N个建议》等,先后受邀在北京、广东、江苏等22个省市讲学上百场。
秦爱英,中学一级教师,现任教于郑州市惠济区金洼小学,多次在市级教学技能大赛、省市级市级优质课、省市级课题研究、省市论文评选中获奖。
目錄
备课篇
备课新六观
“九轻”做实$备出的课才有分量
集智备课这样做更扎实有效
深度把握”教学目标#的六个维度
3.0版教案设计的DNA 备课检查的昨天\\今天\\明天
教研组实现深度备课的八大新策略
如何科学制订一份实用的新学期个人教学工作计划
学科教研组的期末活动值得效仿!
上课篇
新课堂教学常规48条
如何评价一节常态课的好坏
从回答走向回应构建问题回应链
新授课时的单元复习课与期末复习时的单元复习课有什么不同
变课堂小结为课堂整理
课堂上巧用小纸条与小卡片
鼓掌的花样\\举手的创意
走班\\组班\\选班的实践与探索
推荐18种课型模板
学情备课的九大方法
升级你的听评课%说课运行版本
抓好观课议课开始一公里
这样观课议课让教研深度发生
推荐一份学科常态课评价表
课堂秩序混乱成因分析及对策
作业考试篇
新学期学生作业新认知%新实践问答八则
新学期强化作业管理的六条策略
21类创意数学作业
作文教学改革的六个小创意
与作业设计与管理有关的14个小创意
提升作业效果的六个硬核小策略
月考怎么命题%怎么考\\怎么评\\怎么用\\怎么考核
数英作业%试卷常用检查方法
如何避免学生考试时犯重复性错误
学生考场上又快又好工整书写这项技能可以这样抓
期末复习备考怎样才能抓到点子上
培优补差篇
学生学不会28条自身原因
学困生转化的14种方法
学困生转化新视域
有效培优的十条土办法\\小技巧
优秀生对学困生学业帮扶成效不大这个问题如何解决
主科堂堂清%日日清%周周清%月月清怎样落实
”四清\解构与升级
方法与工具篇
小学语文教学实用微创意18条
十个加速记忆的小技巧
让初中生学会学习的九个小技巧
原题讲过多遍为什么还有学生出错
学生向老师问问题老师这样做效果棒棒的
优化创新经验的操作方法
期末工作总结创意和策划
让教师撰写的工作总结“活” “动”起来
读读这十条看你画的思维导图有硬伤吗
思维导图经怎样唱效果更好
鱼骨图在学习中的应用
用六顶思考帽进行平行思维
笔记法在课堂中的运用
概念图、学习导图在教学中的运用

 

 

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