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| 編輯推薦： |
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(1) 教材定位准确，体现最新教学理念，反映最新教学成果。紧密联系最新的教学大纲和临床实践，注重基础理论和临床实践相结合，体现高素质复合型人才培养的要求。(2) 适应新世纪医学教育模式的要求，注重学生的临床实践技能、初步科研能力和创新能力的培养。突出实用性和针对性，以临床应用为导向，同时反映相关学科的前沿知识和发展趋势。（3）以问题为导向，导入临床案例。通过案例与提问激发学生学习的热情，以学生为中心，以利于学生主动学习。（4） 纸质数字，融合发展。全套教材教材采用全新编写模式，以扫描二维码形式帮助老师及学生在移动终端共享优质配套网络资源，通过使用我社数字化教学资源平台将移动互联、网络增值、慕课等新的教学理念和学习方式融入教材建设中，开发多媒体教材、数字化教材等新媒体教材形式。
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| 內容簡介： |
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近年来，随着科学技术的进步，大量先进仪器和技术的采用，医学检验得到飞速的发展。各种新的检验技术不断涌现，对临床疾病的诊疗越来越重要，作用越来越突出，为人类疾病的诊断、治疗监测、预后判断提供大量新的实验室监测指标。据统计，临床实验室提供的医学检验信息占患者全部诊疗信息的60%以上，医学检验已成为医疗的重要组成部分，被称为临床医学中的“侦察兵”。为了更好地适应医学检验技术专业的教学发展和需求，体现最新的教学理念和特色，在全国高等医药院校医学检验专业“十二五”规划教材的基础上，在医学检验技术专业教学指导委员会相关领导和专家的指导和支持下，华中科技大学出版社组织了全国40多所医药院校的200多位老师编写了本套全国高等医药院校医学检验专业“十三五”规划教材。
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| 關於作者： |
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郑州大学血液学检验教研室主任、系教学办主任、郑州大学教材委员会委员、医学检验教学指导委员会成员，河南省老年学及老年医学学会检验医学专业委员会主委、河南省实验血液学会副主委、河南省血液免疫学会副主委
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| 目錄：
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篇绪论
章临床血液学检验的发展和临床应用/2
节临床血液学检验概述和技术发展/2
第二节临床血液学检验在血液病诊疗中的应用/4
第二篇机体造血与检验方法
第二章机体造血与调控/10
节造血器官与造血微环境/10
第二节血细胞的生长发育/17
第三节造血调控/22
第四节血细胞凋亡与自噬/27
第三章临床血液学检验技术与方法/33
节血细胞形态学/33
第二节细胞化学染色方法与技术/50
第三节骨髓象的检验方法/61
第四节血细胞分化抗原、免疫学表型检验与技术/70
第五节骨髓与淋巴组织的病理学检验与技术/80
第六节血细胞培养技术/84
第七节血细胞遗传学(染色体)检验与技术/87
第八节血液病的分子生物学检验与技术/92
第三篇红细胞疾病及其检验
第四章红细胞疾病概述/104
节贫血概述/104
第二节贫血的诊断/106
第五章铁代谢障碍性贫血及其检验/110
节红细胞铁代谢及其检验/110
第二节缺铁性贫血/114
第三节铁粒幼细胞贫血/117
第六章巨幼细胞贫血及其检验/121
节叶酸和维生素B12的代谢及检验/121
第二节巨幼细胞贫血/124
第七章造血功能障碍性贫血及其检验/130
节再生障碍性贫血/130
第二节单纯红细胞再生障碍性贫血/135
第三节范科尼贫血/136
第四节急性造血功能停滞/137
第八章溶血性贫血及其检验/140
节溶血性贫血概述/140
第二节红细胞膜缺陷性溶血性贫血/154
第三节红细胞酶缺陷性溶血性贫血/159
第四节血红蛋白病/162
第五节免疫性溶血性贫血/167
第六节其他原因所致的溶血性贫血/170
第九章继发性红细胞疾病及其检验/173
节慢性系统性疾病贫血/173
第二节慢性病性贫血/174
第三节骨髓病性贫血/175
第四篇白细胞和造血组织相关疾病及其检验
第十章白细胞和造血组织相关疾病类型/178
节白细胞和造血组织相关疾病概述/178
第二节白细胞和造血组织相关疾病分类/179
第十一章急性白血病及其检验/187
节急性白血病概述/187
第二节急性髓细胞白血病/192
第三节急性淋巴细胞白血病/淋巴母细胞淋巴瘤/207
第四节急性系列不明白血病/213
第十二章骨髓增生异常综合征及其检验/219
节骨髓增生异常综合征概述/219
第二节骨髓增生异常综合征的亚型/226
第十三章骨髓增殖性肿瘤及其检验/232
节慢性髓细胞白血病，BCRABL1阳性/232
第二节慢性中性粒细胞白血病/236
第三节真性红细胞增多症/238
第四节原发性血小板增多症/241
第五节原发性骨髓纤维化/243
第十四章骨髓增生异常/骨髓增殖性肿瘤及其检验/248
节慢性粒单核细胞白血病/249
第二节其他骨髓增生异常/骨髓增殖性肿瘤/251
第十五章成熟淋巴细胞肿瘤(白血病/淋巴瘤)及其检验/256
节成熟小B细胞肿瘤(白血病/淋巴瘤)/257
第二节成熟大B细胞肿瘤/274
第三节成熟T和NK细胞肿瘤(白血病/淋巴瘤)/281
第四节霍奇金淋巴瘤/290
第十六章浆细胞肿瘤及其检验/297
节多发性骨髓瘤/297
第二节浆细胞白血病/301
第三节意义未明的单克隆免疫球蛋白血症/302
第十七章血液肿瘤微量残留病及其检验/306
节血液肿瘤微量残留病概述/306
第二节血液肿瘤微量残留病检测技术/307
第三节血液肿瘤微量残留病检测的临床意义/310
第十八章造血干细胞移植相关检验/312
节外周血造血干细胞动员与采集/312
第二节造血干细胞计数/313
第三节造血干细胞移植后植入鉴定与嵌合检验/314
第四节造血重建和免疫重建/315
第十九章血液、造血组织继发性与反应性改变疾病及其检验/317
节粒细胞减少症和粒细胞缺乏症/317
第二节传染性单核细胞增多症/319
第三节噬血细胞综合征/320
第四节类白血病反应/322
第五节脾功能亢进/324
第六节病原体感染对造血的影响/325
第七节非血液肿瘤细胞浸润骨髓/327
第二十章类脂质沉积病及其检验/330
节戈谢病/330
第二节尼曼匹克病/332
第五篇血栓与止血检验
第二十一章血栓与止血检验的基础理论/336
节血管壁的止血作用/336
第二节血小板的止血作用/339
第三节血液凝固/346
第四节抗凝血系统/351
第五节纤维蛋白溶解系统/355
第六节血栓的形成/359
第二十二章血栓与止血实验室检查/364
节血管壁和血管内皮细胞的检验/364
第二节血小板功能检验/367
第三节凝血因子检验/372
第四节抗凝系统检验/380
第五节纤溶活性检验/385
第六节血栓弹力图及检验/389
第二十三章出血与血栓性疾病及其检验/393
节出血性疾病及检验/393
第二节常见血栓性疾病及检验/411
第三节抗血栓和溶栓治疗监测/418
参考文献/422
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| 內容試閱：
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随着我国新一轮医学教育改革的推进，医学检验教育也得到了快速的发展，检验医学学科专业细化，分离出临床检验诊断学和医学检验技术两个方向。随着科技的发展与进步，各种新的实验诊断(医学检验)理论、技术、方法不断涌现，医学检验在临床疾病诊疗中的作用越来越重要。为了更好地适应医学检验教育的发展，满足新形势下医学检验教学要求和临床实践的需要，加强教材建设，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础作用，华中科技大学出版社在认真、广泛调研的基础上，组织编写了普通高等学校“十四五”规划医学检验技术专业特色教材，本教材是该系列教材之一。临床血液学检验是医学检验技术专业的主干课程之一，经过几十年的实践和改革，初步形成了课程的特色和优势。作为特殊的知识载体和教学基本要素的教材，必须服务于课程的教学理念和教学需求，并不断适应课程的建设和改革。本教材编写在坚持“三基五性”原则的基础上，力求体现最新教育教学理念和最新的教学思想，突出医学检验技术专业的特点，反映近年来课程内容的进展和课程改革的成果，是一本适应性广、实用性强，有特色、有创新、有超越的精品教材。本教材结合临床血液学检验近几年的发展和变化，侧重培养临床血液学实验诊断和检验技能。本教材共分五篇，内容包括绪论、机体造血与检验方法、红细胞疾病及其检验、白细胞和造血组织相关疾病及其检验、血栓与止血检验，下设二十三章。在教材内容的编写上依据医学检验技术专业本科培养目标，坚持融传授临床疾病知识、培养医学检验技能、提高检验技术与分析解读综合素质为一体的原则，注重体现临床血液病理论，血液病实验诊断新理论、新技术、新方法，反映学科的发展趋势，为可持续教育奠定基础。在教材部分临床疾病检验章前有“案例导入”，体现PBL、CBL教学特征，每章后都有本章小结和思考题，便于学生掌握重点、理清思路以及课后复习和讨论。教材采用了大量的采集自临床一线的细胞形态图，插入了一定量的模式图、程序图，以便更清晰、形象、生动地阐明有关概念、原理和机制，有利于学生辨认和掌握有关特点，同时能更有效地激发学生学习的兴趣。针对近几年临床血液病诊疗的快速发展，血液肿瘤相关内容以WHO在2016年发布的造血和淋巴组织肿瘤分类方案(第四版的修订版)为主线，结合最新的国内外指南、专家共识形成了编写体系。结合国内临床血液病种变化和人口老龄化后的疾病谱变化，详细介绍了淋巴瘤方面的相关内容，以使通过使用本教材培养的本科学生在未来临床检验实践中能胜任该部分工作。本教材编写中也体现了现代医学检验(实验诊断)模式和作用的变化，即医学检验不仅在疾病治疗前可提供明确诊断，更有价值的是一些检验数据可用于危险度分层、疾病分期、预后评估，以帮助临床医生进行治疗方案，甚至治疗药物的选择。本教材编者部分为国内从事医学检验教学和临床工作，有较高学术造诣和实践经验的教授、高级职称医师、技师，部分为对临床进展把握准确、富于临床和教学两方面经验的专家。编者经过反复讨论修改和互相审阅、定稿，完成了本教材的编写工作。由于编写时间有限，本教材难免存在不足和错误之处，恳请各位专家和读者批评指正，以便不断完善。本教材编写过程中得到了许多临床血液学实验诊断一线专家的指导和帮助，北华大学医学检验学院院长、血液学检验专业夏薇教授担任主审，金域医学郑州血液病理重点实验室主任袁小庚副主任医师对书稿中医学检验内容与血液病的临床衔接、融合整理过程做了大量工作，在此一并致谢。
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