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『簡體書』列车构造认知与检查【含活页实训手册】

書城自編碼: 3724981
分類:簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 高伟,李长留
國際書號(ISBN): 9787113275822
出版社: 中国铁道出版社
出版日期: 2021-12-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 75.9

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編輯推薦:
本书为国家“双高计划”铁道机车专业群融合课程特色系列教材之一,包括《列车构造认知与检查》《列车构造认知与检查活页实训手册》两部分,其中《列车构造认知与检查》从列车构造概论、轨道列车车体、列车车辆设备、走行部认知与检查、列车车钩缓冲装置、列车风源及管路系统六个项目进行知识讲述;《列车构造认知与检查活页实训手册》通过十个具体的学习情境,从学习情境描述、学习目标、任务书、任务分组、引导问题、任务实施、任务评价七个方面出发,完成相应实训任务。 本书可作为高等职业院校轨道交通驾驶、检修等专业的教材,也可作为相关岗位职工培训及海外铁路职业技能培训的教材。
內容簡介:
本书是高等职业教育铁道机车专业群建设系列规划教材,得到了“双高计划”项目资助。本书根据电力机车司机、动车组司机、城轨车辆司机及电力机车检修、城轨车辆检修、动车组地勤机械师、随车机械师等岗位生产实际编写,选取了我国典型机车、车辆、动车组、城轨车辆作为主要学习对象。全书共分六个项目。项目一为列车构造概论,项目二为轨道列车车体,项目三为列车车辆设备认知,项目四为走行部认知与检查,项目五为列车车钩缓冲装置,项目六为列车风源及管路系统。
關於作者:
高伟,郑州铁路职业技术学院机车车辆学院副院长,从事铁道机车专业教学工作。承担了《电力机车总体及走行部》、《电力机车牵引与控制》、《电力机车制动技术》、《电力机车顶岗实习》等课程的教学任务。出版了《电力机车运用与规章》、《电力机车构造》、《电力机车检修项目教程》、《交流传动机车网络监控与诊断系统》、《交直传动机车牵引与控制》等专业教材。主持校级教科研项目3项,参与省级、校级项目11项。2014年获铁道机车专业全国职业技能大赛优秀指导教师称号。李长留,郑州铁路职业技术学院机车车辆学院助教,从事列车构造与检修等课程教学,具有一定教学经验。
內容試閱
国家“双高计划”铁道机车专业群融合课程特色系列教材是依据轨道交通行业“轨道列车司机”“铁路机车制修工”“铁路车辆制修工”“动车组制修员”所对应工种岗位新技术、新工艺、新规范,结合职业技能等级证书要求,并配合“两主线、两融合、三层次”课程体系,开发的专业课程融合教材。本系列教材具有以下特点。

1系统性:内容全面覆盖铁道机车、高速动车组、铁道车辆、城市轨道交通车辆四大专业领域,思政元素、信息化技术贯穿其中。立德树人是教育的根本任务,专业课程必须与思想政治理论同向同行。本系列教材的编写,充分融入了全国技术能手、铁路工匠等的真实成长案例,让学生在学习专业知识的同时,又受到工匠精神的熏陶。在潜移默化中,不断提高学生的思想政治觉悟。

2实用性:内容围绕轨道交通专业实践场景,结合海外铁路建设和培训经验,以项目化教材为主,活页式、工作手册式教材为辅,配套使用。项目化主教材以行业现场实际任务为驱动,既传输专业知识和技能,又引导基于工作过程的批判性思维。工作手册式辅助教材以问题引导、任务实施、效果评价等环节,培养学生自主解决问题的能力。

3权威性:编写依据中国铁路、城市轨道交通行业相关标准,融入海外铁路建设和培训项目。

4实践性:除专业知识外,注重现场实践生产任务,融合轨道交通“1 X”证书培训,铁道行业技能比赛、世界技能大赛项目,激发学生学习的热情,又强化学生的动手能力。

本书为国家“双高计划”铁道机车专业群融合课程特色系列教材之一。郑州铁路职业技术学院铁道机车专业群是国家首批“双高计划”项目入选专业群,该专业群以培养轨道精准操纵的交通类高素质、高技术技能型人才为核心。

本书以我国典型HXD1C型电力机车、CR400AF型动车组、客货车辆、城市轨道交通车辆作为主要学习对象,内容包括列车构造概论、车体、车辆设备、走行部、车钩缓冲装置、风源及管路系统。书中采用大量的实物图片,易学易懂,较以往教材有很大突破。

本书内容涵盖面广,内容丰富,实用性强,可作为高等职业院校轨道交通驾驶、检修专业的教材,也可作为相关岗位职工培训及海外铁路职业技能培训教材。


本书由郑州铁路职业技术学院高伟、李长留任主编,牛晨旭、李孝坤任副主编,中国铁路郑州局集团有限公司郑州机务段张远任主审,参与编写的还有郑州铁路职业技术学院王若飞、牛小伟、陈奎元。具体编写分工如下:高伟、李长留编写项目一任务一,项目四任务一、任务二,项目五任务一,项目六任务一,学习情境一;陈奎元编写项目二任务一、任务二,项目三任务一、任务二;王若飞编写项目二任务六,项目三任务四,项目四任务六,项目六中任务三;牛小伟编写项目一任务二,项目二任务五,项目三任务三,项目四任务五,学习情境三,学习情境四,学习情境五,学习情境六,学习情境七;牛晨旭编写项目一任务三,项目二任务三、任务四,项目四任务三、任务四,学习情境八,学习情境九,学习情境十;李孝坤编写项目五任务二、任务三,项目六任务二,学习情境二。

本书在编写过程中,得到了中国铁路郑州局集团有限公司的大力支持,中国铁路郑州局集团有限公司郑州机务段、动车段、郑州地铁车辆段对编写工作给予了具体的指导和帮助,在此一并表示感谢。

由于作者水平所限,难免有疏漏和不当之处,恳请读者给予批评指正。



编者
2021年10月

 

 

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