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| 編輯推薦： |
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我们常以成年人的视角看待高中生这一群体，将过多的注意力集中在学习、考试、升学之上，却几乎没有真正关注过他们的喜怒哀乐，甚至可以说对他们一无所知。在《十八岁的卫冕》里，我们才真正看到了那些尚未长大的孩子，处于青春期的孩子，他们到底正在经历些什么，也由此找到了和青春对话的途径。同时，作者在写作过程中也运用了一些新颖的小说技法，制造了某种时空的错觉，使整个文本被割裂，具有了新的张力。不只是年轻的读者能从中感受到共鸣，家长和老师都应该读一读。
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| 內容簡介： |
小说重点关注了现代中学教育中的“竞赛生”这一特殊群体，刻画了一群智力超群、专注于数理化竞赛的高中生形象，描写了他们在校内、校外的学习生活，展现了都市少年的青春成长之路。
故事发生于上海一所高中的理科实验班，这是一个全部由男生构成的独特班级。男主人公卫冕从小在记忆力、计算力等方面有异于常人的天赋。在高三开学初，卫冕前往长沙参加后一次物理竞赛集训，可回校后，等待他的却是决赛失利，校内成绩大幅滑坡。随着室友获奖、好友保送等消息的陆续传来，卫冕的崩溃再也掩藏不住。经过一段时期的郁郁寡欢之后，卫冕重拾希望，在一个月后的测验中重回。可好景不长，在春季的清华面试中，卫冕遗憾落榜，又在球场上不幸摔伤。此时距离高考越来越近……
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| 關於作者： |
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胡诗杨，女，汉族，2000年出生于上海，祖籍浙江淳安。2018年毕业于华东师范大学第二附属中学，目前就读于北京大学中国语言文学系。曾任高中文学社社长，编辑过两本校内文学刊物，业余写作诗、词、小说等。2019年完成长篇青春小说处女作《十八岁的卫冕》。
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| 目錄：
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第 一 章 门口的女孩 001
第 二 章 竞赛集训 020
第 三 章 否极 044
第 四 章 双重家长会 069
第 五 章 庆功宴 092
第 六 章 淬火重生 130
第 七 章 寝室危机 178
第 八 章 陪读妈妈团 202
第 九 章 面试 236
第 十 章 入院 266
第十一章 偷换 291
第十二章 轮回 306
番 外 篇 约定 323
后 记 326
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| 內容試閱：
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“我现在终于明白您为什么要约我到酒馆里讲故事了。原来卫先生早就尝过白酒了，那威士忌这种烈酒对您来说简直不值一提。”我举着琥珀色的酒杯，向面前人恭维道。
卫冕对我这套不熟练的恭维完全无感，只客套地回了句：“那都是很久以前的事情了。之前我们讲过否极泰来里的前两个字，对吧？接下来我要开始讲后两个字了。”
卫冕调整了一下坐姿，我双手伏在键盘上说：“我迫不及待想听一个淬火重生的故事。”
［正文］
11月24日，上午7：45。出完早操的学生们陆陆续续地回了教室。教室的窗户密闭着，不透风，空气里因夹杂着太多二氧化碳而显得有些沉闷。
卫冕掏出了书桌里的一套绿皮封面的《走向成功—2017年上海高考二模卷（数学）》，封面边角儿起了些褶皱，红笔的笔迹也杂乱无章。他翻开第二套卷子，在后一道解析几何的大题那儿写了个“解”字，然后开始从后往前做。
卫冕懒得拿草稿纸，直接在试卷上写着椭圆和双曲线的解析式，他边列韦达定理的式子边自言自语道：“今天数学课走进来的会是谁呢？赵老师，秦老师，还是阿坤？”
蔡秉言不知何时走到了他面前，单手撑着桌子问他：“卫冕，有空不？”
“啥事儿啊？”卫冕抬眼瞥了瞥他，右手却没停下来，继续代入着题干里的数据，开始暴力计算。
“跟我去一楼团委那儿搬几把椅子上来。”蔡秉言简洁明了地跟他交代。
“老孙，一起去吧。”卫冕右手拿笔盖戳了戳前桌孙凯文的后背，然后左手敲了几下计算器，解出了第二小问的答案。他翻了一下参考答案的小绿本—
答案正确。
卫冕把二模卷合上，拖着孙凯文，跟着蔡秉言从后门出了教室。
“为什么要搬椅子啊？”孙凯文莫名其妙地就被抓来做了免费劳动力，他现在还是不明所以。
“领导来听课。”蔡秉言惜字如金。
“听课？听谁的课啊？”孙凯文抓着脑袋，还是没闹明白情况。
“还能是谁的课？当然是阿坤的课呗。”卫冕敲着他的脑袋，顺便踢了他一脚。蔡秉言点了点头，然后补充道：“今天校长、副校长、年级组长、数学组的老师们，还有秦老师，他们都要来听课。”
“妈呀，这阵势也太夸张了点儿。”孙凯文刚差点儿摔了个趔趄，他一手扶墙，稳过身子来。
“阿坤这下要紧张坏了吧。”卫冕却摩挲着自己的下巴，为主讲人担忧着。
趁执勤班的同学们换班轮休的空档，他们一行三人偷偷违规乘坐了教师电梯。一路小跑到了一楼的团委办公室。
卫冕叉腰看着眼前那掸落了灰尘的椅子，问他：“一共要搬多少把椅子啊？”
“11把，”蔡秉言跟他交代，然后边搬椅子边解释说，“11个人听完他的课之后打分，如果审核通过了，就批准梅御坤教我们班的数学课；如果没通过的话，就还是赵老师来教我们。”
孙凯文两手各提了两把椅子，暗自说着：“一定不能让老赵回来。”
卫冕双手抱着三把叠起来的椅子，赌气般地说：“他要来教我就不学数学了！”
8：00，节上课铃响。梅御坤拿着一沓讲稿走进了1班教室。
“梅神太牛了！”
“国家队大佬请收下我的膝盖！”
“跟梅神比起来我简直菜得不行！”
台下又是欢呼，又是掌声，气氛好不热烈，这外人要是来一看，不知道这是要上数学课，还会以为在搞什么仪式。
坐在教室后旁听的那一排老师看了众人这反应，也是怔了一下。他们教书这么多年，还从来没见过台下的学生们这么兴奋过，看来梅御坤深得民心啊，这隐约成了个加分项。
梅御坤看到教室后坐着这么多高层老师，又见大家这样热情的反应，有些不好意思地挠了挠头。
“阿坤加油啊，好好讲课，你没问题的！”卫冕知道他在众人的目光焦点下会紧张，给他鼓励加油着。
梅御坤朝卫冕的方向点了点头，冲他感激地笑了笑，然后拿起了讲台上的一支白粉笔，回过身来开始在黑板上画平面直角坐标系。
台下瞬间恢复了安静。
“我们今天继续复习压轴题系列，解析几何和数列结合起来的综合大题。先看个椭圆……”
梅御坤单手握着粉笔，在黑板上哗哗地写着解析式，列着一步步的算式，写了整整半个黑板，后在答案那儿画了一道下划线。
“就是这样做的，然后答案就出来了。看下一道，双曲线和抛物线的运动轨迹……”
梅御坤5分钟神速讲完了题，台下人忙着一抬头一低头地记着笔记，努力跟上他的节奏。
“诸位觉得如何？”王校长听了这开头，大致就摸清楚了他的情况，他转过头来询问老师们的意见。
“还行，思路还算清楚，小梅毕竟国家队的，自身水平摆在那儿。”秦老师客观地评价着，不偏不倚，不褒不贬。
赵老师这时冒出来，从头到脚全方位地否定着他：“我看不行。他讲题完全按着自己的逻辑，讲得太跳跃、太快了，一些不是很明显的步骤他跳了好多的。重点太不突出，讲得也没啥激情，太平了。”
秦老师摇着头，对他这鸡蛋里挑骨头的说法不理解：“这要求有点儿过了吧，还要有激情？我现在上课都没激情。”
赵老师继续解释，像是刻意摆脱挑刺者的帽子，做出一副为大家着想的好人模样，“他一个人这么干巴巴地讲着，气氛有点沉闷啊，要是能多搞些互动之类的就好了。”
“那你这对一个学生来讲要求也太高了点儿，我刚工作那会儿也不会搞互动，就一个人在那儿写板书，我看能讲成这样就不错了。”秦老师接着他的话，又举起了自己的例子，个中暗示不言自明。
卫冕的个子算班里中等偏高的，他坐在靠后的座位上，听到了后排老师们的窃窃私语。他眼珠子一转，立刻就想出了一个法子。
他突然从座位上站起身，椅脚与地面摩擦发出刺耳的响声，这一动静把台前台后的众人都惊了一下。前排的同学都回过头来看向他，后排的老师也抬头望向他的后脑勺，讲台上的梅御坤也放下了手中的粉笔，不知道他这时突然起立是何意图。
“梅老师，我有个问题。”卫冕郑重其事地提问，还特地称呼他一声老师，尽管在别人耳里听来有些戏谑。
“卫冕，你说。”梅御坤抬手示意他继续。
“为什么这条双曲线的右半支上，x要从2m开始取？它的定义域难道不是从a/b开始算起的吗？”卫冕左手指着黑板上那张图提问。
梅御坤反应也很快，几乎是脱口就回答了这问题：“因为题目里有一个隐含条件，P点在射线MN上运动，构成凸四边形MNPQ，那是一个小陷阱，我以为大家都懂了，所以就跳过了这一块。”
然后他转身，打算接着往下讲：“好，那我们再看下一道题。”
“等等，我还有个问题。”卫冕似乎还不满足，继续站起身，举手提问着。
斜前方的闻奕轩对他这一次次的打断很不满，回过头来质问他：“卫冕，你故意的吧？”
“哼，算你小子情商够高啊！”秦老师坐在后方洞察了一切，对他这刻意营造的问答哭笑不得。
“这互动可不是说搞就搞起来了吗？”王校长拍着自己的大腿，欣慰地看着眼前这批男孩子们。
“你要的重点和激情也有了。”秦老师转过头来，笑着看向一旁的赵老师。
“我看这下挺好。”
“我也觉得还不错，比一些实习老师讲得还好。”
“主要底下同学们水平也高，这讨论起来的氛围也好。”
其余老师们纷纷赞许着这课堂氛围和主讲者的水平。
赵老师一看大事不妙，这舆论趋势都往一边倒，这样一来，自己要想接管理科班数学老师这位子还真是阻力重重，于是他又跳出来反驳：“不，我还是不放心，这帮学生们要是搞出乱子来怎么办？那不就成教学事故了吗？”
“相信他们的自治能力吧，毕竟都是十七八岁的人了，他们清楚自己要什么。”秦老师拍着他的肩，打消他不放心的念头，然后又摆出了自己无为的治理原则，“以后就每堂课老师们轮流去转悠两圈，只要是在好好上课，不是在干别的，就不去打扰他们了。”
“我觉得在理。”
“我也附议。”
下课后，众人举手表决，10比1通过，由梅御坤代18届理科实验班数学老师。
……
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