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| 編輯推薦： |
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《中国孤独症教育康复行业发展状况报告.Ⅳ》是对中国目前孤独症教育康复行业整体情况做出客观的调研和汇总，帮助全社会充分认识孤独症发生的严峻形势，给制定政策提供相关的科学依据，介绍研究成果，普及科学干预方法，促进行业规范，切实惠及千千万万个处于水深火热之中的孤独症家庭。报告一经出版，在全社会引起了强烈的反响，被自闭症行业相关的各个学科和领域中的专家、学者、从事特殊教育的教师、孤独症儿童的家长参考和引用。
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| 內容簡介： |
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.本书从不同角度梳理了中国自闭症教育康复行业发展历史、行业现状，和行业动态，提出可供参考的建议。报告由五彩鹿自闭症研究院基于2020—2021年来自全国29省份的47个单位的自编问卷调查，和各个机构提供的相关资料编创。书稿的目的是：对于自闭症谱系障碍群体，我们需要通过多种途径增强公众对ASD的认知，推广知识教育与普及，构建良好的社会融合环境，提供全生命周期的有效的个体化教育和生物医学干预，使他们得到公平的机会，有尊严地生活。
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| 關於作者： |
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五彩鹿孤独症研究院，即五彩鹿儿童行为矫正中心，2004年创立，是我国早从事自闭症儿童康复的民营机构之一，坚持技术引进和创新、将科学理论与康复实践相结合，在自闭症儿童为关键的早期干预领域，形成一套科学、有效并适合我国自闭症儿童与家庭的方法。
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| 目錄：
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章 孤独症谱系障碍的界定和诊断 …………………………………001
节 孤独症谱系障碍诊断概念的演变 ……………………………………001
第二节 孤独症谱系障碍的核心症状 ………………………………………005
第三节 孤独症谱系障碍的诊断标准 ………………………………………018
第四节 孤独症谱系障碍的早期筛查与识别…………………………………032
第五节 孤独症谱系障碍的预后 ……………………………………………036
第二章 孤独症谱系障碍研究及进展 …………………………………046
节 孤独症谱系障碍的发生率 …………………………………………046
第二节 影响孤独症谱系障碍的生物和环境致病高危因素研究进展 … … 052
第三节 孤独症遗传病因研究进展 …………………………………………064
第四节 药物治疗研究进展 …………………………………………………071
第三章 中国孤独症儿童的言语语言及沟通干预 ………………………087
节 言语语言沟通发展 …………………………………………………087
第二节 普通话孤独症儿童的语言特点 ……………………………………092
第三节 国内孤独症儿童言语语言沟通治疗现状 …………………………101
第四章 孤独症儿童干预的方法、成效与趋势 ……………………………110
节 我国孤独症干预的方法、影响因素及发展趋势 …………………110
第二节 美国28 种循证有效的干预方法 …………………………………124
第三节 孤独症干预模式的特点、挑战与趋势 ……………………………135
第五章 对学龄前孤独症儿童课程设计的探索 ……………………………149
前 言 …………………………………………………………………………149
节 主题教学课程简介 …………………………………………………150
第二节 独立班里的主题教学——以五彩鹿为例 …………………………152
第六章 孤独症谱系障碍婴儿家庭本位早期干预实践 ……………………168
前 言 …………………………………………………………………………168
节 孤独症谱系障碍婴儿的特征 ………………………………………169
第二节 孤独症谱系障碍婴儿早期干预 ………………………………………172
第三节 孤独症谱系障碍婴儿家庭本位干预实践 …………………………174
第四节 我国孤独症谱系障碍婴幼儿家庭本位干预实践现状 ……………178
第七章 日常生活中的成长与融入：从生命历程视角看孤独症人士及家庭
成长中的挑战及相关策略 ……………………………………………189
节 研究背景 ……………………………………………………………189
第二节 文献综述 ………………………………………………………………192
第三节 研究方法 ………………………………………………………………195
第四节 孤独症人士“按时成长”所面临的挑战 …………………………197
第五节 面对挑战：重塑生命历程 …………………………………………207
结 语 …………………………………………………………………………216
第八章 孤独症教育康复干预机构现状 ………………………………………221
节 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ版行业报告关于机构的比较性研究 …………………222
第二节 孤独症教育康复机构数据更新相关性研究 ………………………226
第三节 大龄孤独症人士安置机构 …………………………………………230
第四节 孤独症教育康复机构面对的困难、挑战及对策 ……………239
结 语 …………………………………………………………………………245
第九章 中国孤独症谱系障碍教育康复教师职业发展状况 … … … … … 249
节 教育康复教师的职业发展现状 ……………………………………250
第二节 教育康复教师职业发展存在的问题及成因分析 …………………255
第三节 促进孤独症教育康复教师职业健康发展的对策 …………………261
第四节 几点建议 ……………………………………………………………267
第十章 中国孤独症谱系障碍家庭需求与支持现状 ……………………270
节 家庭功能与家庭支持 ………………………………………………271
第二节 孤独症谱系障碍家庭需求解析 ……………………………………274
第三节 孤独症儿童家庭的社会支持现状 …………………………………278
第四节 关于孤独症家庭支持性福利政策与服务体系建设的建议 … … … 280
第十一章 中国孤独症谱系障碍康复教育相关法律法规、文件 …………285
节 关于孤独症谱系障碍儿童基础权利保障的国际公约、法律法规 … 286
第二节 关于中国孤独症谱系障碍教育相关法律法规、文件的解读 … … 293
第三节 关于中国孤独症谱系障碍康复相关法律法规、政策的解读 … … 298
第四节 关于中国残疾人与残疾儿童相关法律法规、文件的发展概况 … 310
第十二章 大龄（成年）孤独症人士的现状与未来 ………………………316
节 中国大陆大龄（成年）孤独症人士的现状与未来 ………………316
第二节 中国台湾成年心智障碍者社区康复模式和孤独症现状 …………326
章节作者介绍 ……………………………………………………………………336
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