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『簡體書』全球基础研究人才指数报告(2021)

書城自編碼: 3749224
分類:簡體書→大陸圖書→社會科學社會學
作者: 柳学智,苗月霞,冯凌
國際書號(ISBN): 9787520199568
出版社: 社会科学文献出版社
出版日期: 2022-05-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 372.5

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內容簡介:
本书抽取科睿唯安Webof Science数据库中自然科学领域2011~2020年的198个学科文献数据,根据中国国家自然科学基金委员会关于学科组的划分,从学科、学科组和总体三个层面将上述学科文献数据进行归类,以学科为基本单元构建人才指数,进行学科层面的文献计量分析;通过对这10年各年度及年度合计的统计分析,研究比较不同国家和地区的不同学科、学科组和自然科学总体三个层面基础研究人才的年度分布状况及其变化趋势,为精准制定支持基础研究及其人才发展的相关政策提供实证参考。
關於作者:
柳学智,中国人事科学研究院副院长、研究员。长期从事人力资源管理、公共管理、电子政务等领域的理论和实践研究,主持了大量国家有关部门、地方政府委托的重大政策制定和实践应用研究课题。出版了《技术移民制度比较》《中美留学制度比较》《外国专家队伍建设》《“高精尖”人才培养机制研究》《澜湄国家人力资源开发合作研究》《考试管理信息化研究与实践》等著作,在国内外重要期刊和会议上发表学术论文数十篇。
苗月霞,中国人事科学研究院公务员管理研究室主任、研究员。北京大学政治学专业博士、公共管理专业博士后。长期从事公共管理、人事制度和人才领域的理论和实践研究,作为课题组长或副组长承担了国家自然科学基金资助项目、人力资源和社会保障部重大专项课题、人力资源和社会保障部部级课题,以及地方委托课题数十项。出版《人才特区建设研究》《澜湄国家人力资源开发合作研究》等学术专著,在《中国行政管理》《光明日报》《中国组织人事报》等学术报刊发表多篇学术论文和理论文章。
冯凌,中国人事科学研究院副研究员,英国谢菲尔德大学博士。主要研究领域为人才培养、人才引进、绿色就业、可持续发展教育。在《光明日报》、《中国组织人事报》、《科技与经济》、《中国人才》、《中国人力资源发展报告》、Journal of Moral Education(SSCI收录期刊)、Environmental Education Research(SSCI收录期刊)、The Handbook of Sustainability Literacy等刊物上发表论文50余篇。出版《国外引才政策研究》《“高精尖”人才培养机制研究》《兴才新制——人才强国战略下的人才开发制度研究》等著作。承担留学人员科技活动择优资助项目、人力资源和社会保障部重大专项课题、人力资源和社会保障部部级课题,以及国家知识产权局、广东省人社厅、中关村管委会委托课题等12项。
目錄
章全球基础研究人才指数001
节考量因素001
第二节指数设计009
第三节指数计算与结果呈现011
第二章数学与物理学013
节学科013
第二节学科组066
第三章化学073
节学科073
第二节学科组103
第四章生命科学109
节学科109
第二节学科组240
第五章地球科学246
节学科246
第二节学科组286
第六章工程与材料科学292
节学科292
第二节学科组367
第七章信息科学373
节学科373
第二节学科组405
第八章管理科学411
节学科411
第二节学科组441
第九章医学447
节学科447
第二节学科组577
第十章交叉学科583
节A层人才583
第二节B层人才584
第三节C层人才585
第十一章自然科学587
节A层人才587
第二节B层人才589
第三节C层人才591
內容試閱

当前,新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起,科学探索加速演进,学科交叉日益紧密,一些基本科学问题孕育重大突破。世界主要发达国家普遍强化基础研究,全球科技竞争不断向基础研究前移。
基础研究是创新的源头,人才是基础研究的主要驱动因素。了解和评估基础研究人才的分布和发展趋势,是政策制定和理论研究的重要依据。从微观层面看,对个体、团队、组织等的人才进行评估,评估的范围相对较小,评估的内容相对确定,评估的方法易于选择;从宏观层面看,从区域层面上评估一个国家或地区的基础研究人才,或者从研究领域层面上评估一个学科或学科大类的基础研究人才,评估范围广,评估内容多,文献计量评估是一种比较客观、准确的评估方法。本报告基于基础研究文献大数据,构建基础研究人才指数,对全球基础研究人才的分布和发展趋势进行评估。
对基础研究人才进行文献计量评估,必须划分研究领域。当前,研究领域的划分没有公认的标准,考虑到对中国基础研究的针对性,本报告参照中国自然科学基金委员会学科组分类,从学科、学科组、总体三个层面对研究领域进行划分,以学科为基本单元,构建指数,评估学科层面的基础研究人才;汇总学科层面的统计结果,评估学科组层面的基础研究人才;汇总学科组层面的统计结果,评估总体层面的基础研究人才。这样在评估基础研究人才时,既能体现研究领域的整体性,又具有学科针对性。
考虑到不同学科的文献类型有所不同,本报告在选取数据时,涵盖每一个学科的主要文献类型,避免基于一种或几种文献类型进行学科比较而产生针对性不足、偏颇等问题。
考虑到基础研究的动态性,本报告针对近10年各年度及年度合计基础研究文献分别计算指数。年度指数反映年度变化趋势,年度合计指数更为全面地反映一个国家或地区的整体水平,作为人才比较的主要指数。
本报告基于文献被引频次分布的特点,截取被引频次的累计百分比处于前10%的优秀人才,并且依据1‰、1%......

 

 

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