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| 編輯推薦： |
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习近平总书记强调要善用“大思政课”，本书在构建思想政治工作的大格局背景下应运而生，以更宽广的视野，面向更多的读者群体，不仅包括在校学生，还包括党员干部以及普通群众，且语言表述通俗易懂，紧密结合现实情况，具有一定的内容独特性。
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| 內容簡介： |
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敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。善用“大思政课”，对于构建思想政治工作大格局具有积极推动作用。本书阐述了办好讲好学好“大思政课”的重大意义、内容灵魂、根本要求、关键问题、根本问题、改革创新等内容，以期对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建立忠诚干净担当的高素质干部队伍有所帮助。
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| 關於作者： |
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于建荣，中央党校博士，中共河南省委政研室机关纪委书记，河南省中国特色社会主义理论体系研究中心教授，硕士生导师。主要从事中国特色社会主义理论与实践研究，参与完成课题1项，主持完成厅级课题2项，发表专业学术论文20余篇。
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| 目錄：
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一、大思政的重大意义
（一）新时代加强和改进思想政治工作的应有之义
（二）应对世界百年未有之大变局的必然选择
（三）完成百年伟业的迫切需要
二、大思政的核心灵魂
（一）坚持讲好学好用好马克思列宁主义
（二）坚持讲好学好用好思想
（三）坚持讲好学好用好邓小平理论
（四）坚持讲好学好用好“三个代表”重要思想
（五）坚持讲好学好用好科学发展观
（六）坚持讲好学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想
三、大思政的根本要求
（一）旗帜鲜明讲政治
（二）增强“四个意识”
（三）坚定“四个自信”
（四）做到“两个维护”
（五）牢记“国之大者”
四、大思政的根本保证
（一）坚持党对大思政的领导
（二）把思政课建设摆上重要议程
（三）建立完善大思政工作格局
五、大思政的关键
（一）建立专兼职相结合的思政教师队伍
（二）好教师的“二十四字”素养标准
（三）发挥教师的积极性、主动性、创造性
六、大思政的根本问题
（一）培养什么人、怎样培养人、为谁培养人
（二）培养时代新人、建设者和接班人
（三）培养忠诚干净担当的高素质干部队伍
（四）教育引导广大人民群众坚定不移听党话、跟党走
七、大思政要跟现实结合起来
（一）坚持理论性与现实性相统一
（二）把思政小课堂同社会大课堂结合起来
（三）讲好抗疫这堂课
八、大思政教学内容要跟上时代
（一）不断备课、常讲常新
（二）正确认识世界
（三）全面了解国情
（四）把握时代大势
九、大思政要跟历史文化相结合
（一）要结合历史文化成就
（二）弄清楚中国共产党为什么能
（三）弄清楚马克思主义为什么行
（四）弄清楚中国特色社会主义为什么好
十、推进大思政课改革创新
（一）坚持“八个相统一”
（二）破解“七大难题”
（三）讲好课程思政
（四）创新方式方法
（五）增强思想性、理论性和亲和力、针对性
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| 內容試閱：
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一 大思政的重大意义
思想是行动的先导，政治是行动的统帅。马克思主义的思想政治教育是共产党人的传家宝。习近平总书记非常重视思想政治教育工作，并明确提出了“大思政课”这一重大课题。认真做好这个课题，对于坚持中国共产党的领导，正确应对世界百年未有之大变局，实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有非常重要的意义。
习近平与思政课有天然的联系。1998 年至2002 年，在担任福建省委副书记、代省长、省长期间，他参加了清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业的在职研究生班，并获得法学博士学位。这不仅使其拥有了雄厚的马克思主义理论功底，而且也增强了他对思政课的深厚感情。
习近平总书记领导开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育等一系列教育活动，而且把思想政治教育摆在了更加突出的地位。习近平总书记强调：“办好思政课，是我非常关心的一件事。党的十八大以来，党中央先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会，我就思政课建设多次讲过意见。我对教育工作在这方面强调得多，教育工作别的方面我也强调，但思政课建设我必须更多强调。” 他多次考察、研究部署思想政治教育工作。
2013 年8 月19 日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话中指出：“要加强社会主义核心价值体系建设，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求。”2014 年5 月30 日上午，在“六一”国际儿童节即将到来之际，他到北京市海淀区民族小学参加学校少先队主题队日活动，了解学生们学习和课余活动，特别是学校开展多种活动积极引导学生培育和践行社会主义核心价值观方面的情况。在习近平总书记主持召开的座谈会上，学生代表和教师、家长、少先队辅导员、校外辅导员代表分别发言，围绕当好少先队员、加强德育教育、搞好家校互动等问题谈了认识和体会。他边听边记，不时提问，详细了解同学们的理想和志向、少先队辅导员的工作、德育主任的设置、校外辅导员工作机制、家长和学校关系等方面的情况，同大家深入讨论。2016 年12 月7 日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出：“如何加强和改善党对高校的领导，如何巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，如何履行好立德树人的职责，如何更好把高校师生凝聚在党的周围，如何发挥高校对全社会思想文化建设的促进作用，都需要做好高校思想政治工作。” 他阐述了新时代高等教育和高校思想政治工作的一系列重大问题。
2019 年3 月18 日上午，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话时强调：“办好思想政治理论课，根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。” 要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，鼓励教学名师到思政课堂上讲课。各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思政课。他系统阐述了思想政治教育的一系列重大问题，为思想政治教育的改革发展指明了方向。
2021 年3 月6 日下午，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时，委员们向他讲述了战疫的所见所感和胜利背后动人的故事。林忠钦委员在发言中建议，向广大青年学子讲好抗疫这堂“大思政课”，将抗疫的鲜活案例融入教材。习近平总书记颔首赞许：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。这次总的背景是世界百年未有之大变局，‘两个一百年’的历史交汇期，突如其来的疫情加剧了这两个方面给人们的影响。”“这不仅是一时之运，还有我们的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。现在这一代年轻人，也在变化之中，他们的心态、思想也在改变。”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”他明确提出了善用“大思政课”的任务和要求。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实做到“两个维护”，我们就必须认真贯彻落实习近平总书记关于思想政治教育特别是“大思政课”的重要讲话精神，把“大思政课”作为政治任务，扛在肩上，结合实际落实在行动上，以深入细致、和风细雨的工作，培养出一代代中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人。
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