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內容簡介: |
本教材继续坚持“三基五性”的原则,在编写内容上,更加注重知识更新。在总结上版教材编写经验的基础上,依据学科发展趋势,对教材的核心内容进行了修改、增新和扩展,力求反映本学科前沿知识,充分体现教材的时代感;更加注重对儿童心理、情感发育问题的干预和认知行为问题的护理,将儿科护理学的内涵延伸到儿童健康的各个方面,体现儿科护理的连续性、整体性、延伸性和主动性;更加注重人文知识向专业知识的渗透,贯穿个体与群体、局部与整体、生理与心理的有机结合,体现人文关怀与整体护理观。
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關於作者: |
主任护师,医学博士,博士生导师。目前担任复旦大学附属中山医院护理部主任,党委委员,复旦大学护理学院副院长(兼),美国护理科学院院士。从事护理工作20余年,其中护理管理10余年,具有丰富的临床管理经验和团队建设能力。擅长儿科护理、危重症护理。
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目錄:
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上篇 实践指导 /1
一、 儿童生长发育 /1
二、 常见儿科护理技术 /2
三、 儿童营养 /8
四、 新生儿及新生儿疾病患儿护理 /9
五、 营养障碍疾病患儿的护理 /10
六、 消化系统疾病患儿的护理 /10
七、 呼吸系统疾病患儿的护理 /10
八、 心血管系统疾病患儿的护理 /11
九、 泌尿系统疾病患儿的护理 /11
十、 造血系统疾病患儿的护理 /12
十一、 神经系统疾病患儿的护理 /12
十二、 遗传代谢性疾病患儿的护理 /13
十三、 运动系统畸形患儿的护理 /13
十四、 常见肿瘤患儿的护理 /13
下篇 学习指导 /15
第一章 绪论 /15
第二章 儿童生长发育 /18
第三章 儿童保健 /26
第四章 儿童营养 /35
第五章 患病儿童护理及其家庭支持 /41
第六章 儿科常用护理技术 /50
第七章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理 /62
第八章 营养障碍疾病患儿的护理 /85
第九章 消化系统疾病患儿的护理 /92
第十章 呼吸系统疾病患儿的护理 /102
第十一章 心血管系统疾病患儿的护理 /113
第十二章 泌尿系统疾病患儿的护理 /124
第十三章 造血系统疾病患儿的护理 /133
第十四章 神经系统疾病患儿的护理 /145
第十五章 内分泌系统疾病患儿的护理 /156
第十六章 免疫性疾病患儿的护理 /170
第十七章 遗传性疾病患儿的护理 /177
第十八章 运动系统畸形患儿的护理 /184
第十九章 感染性疾病患儿的护理 /191
第二十章 危重症患儿的护理 /204
第二十一章 常见肿瘤患儿的护理 /220
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內容試閱:
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《儿科护理学实践与学习指导》是与本科护理学类专业、全国高等学校教材《儿科护理学》第7 版配套使用的教学指导用书,目的是帮助学生在学习过程中进一步理解、巩固和应用知识,提高学生的临床思维能力和临床实践操作能力;同时也为教师教学提供参考。
本教材分上篇和下篇两部分。上篇为实践指导,内容包括儿童生长发育、常见儿科护理技术、儿童营养、新生儿及新生儿疾病患儿护理、常见疾病患儿的护理等。下篇为学习指导,按教材的章节顺序编排,各章内容包括:学习目标、重点与难点、自测习题、参考答案、习题解析。重点与难点紧扣临床护理需求,以强调学生临床实践能力、临床思维能力和工作能力等临床基本技能的培养。习题内容紧扣全国护士执业资格考试大纲,既是为检验理论学习的效果,同时也为适应“护士执业资格考试”的需要,列有选择题、名词解释、简答题等,其中带* 号试题,需加强记忆,认真思考,并附有习题解析。
全书内容实用、简洁、新颖,力求理论联系实际。主要适用于护理学类专业学生,也可作为各级护理人员在职自学用书。
本教材在编写过程中得到了各参编院校领导和同仁的帮助与支持,在此谨致真诚的感激!
本书全体编者都以高度认真负责的态度编写此书,但因时间仓促和水平限制,仍难免存在瑕疵与不足,诚请各广大读者提出宝贵意见!
张玉侠 崔 焱
2022 年4 月
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