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| 編輯推薦： |
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本教材是高等职业学校“十四五”规划护理专业群新形态一体化教材。本教材共分为两个模块，模块一是儿科护理的基础，包括认识儿科护理、儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健、住院儿童的护理和新生儿的护理六个项目；模块二是患病儿童的护理，包括新生儿疾病患儿的护理、营养紊乱患儿的护理，呼吸、消化、循环、泌尿、血液、神经、内分泌系统疾病患儿的护理，免疫性疾病、遗传性疾病和传染性疾病患儿的护理十二个项目。本教材可供临床医学、口腔医学、中医学、康复医学、检验、影像学、护理、助产专业使用。
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| 內容簡介： |
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本书是高等职业学校“十四五”规划护理专业群新形态一体化教材之一。本书内容“以儿童为中心，以问题为引导，以护理程序为框架”，重点疾病护理采用典型案例引入的方式，将护理程序贯穿于其中，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力，适应现代儿科护理的需要。为便于学习，每章都设置有学习目标和能力检测，引导和促进学生自学，采用纸质版教材与数字资源相结合的形式呈现。本书可供临床医学、护理、助产、药学、口腔、影像、检验等专业使用。
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| 關於作者： |
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张云燕，女，副教授，周口职业技术学院儿科教研室主任，从事儿科学、儿科护理一线教学工作20余年，有丰富的教学经验和教材编写经验。
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| 目錄：
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模块一儿科护理的基础
项目一认识儿科护理/ 1
任务一儿科护理学的任务和范围/ 1
任务二儿科护理的特点/ 2
任务三儿童年龄分期和各期特点/ 4
任务四儿科护士的角色和素质要求/ 6
任务五儿科护理学的发展和展望/ 8
项目二儿童生长发育/ 10
任务一儿童生长发育概述/ 10
任务二儿童生长发育评估/ 13
任务三儿童生长发育常见问题/ 24
实训一儿童体格测量法/ 25
项目三儿童营养与喂养/ 30
任务一儿童的营养需要/ 30
任务二婴儿喂养/ 34
任务三儿童膳食/ 38
项目四儿童保健/ 40
任务一不同年龄期儿童的保健与护理/ 40
任务二儿童免疫规划/ 45
任务三儿童体格锻炼和游戏/ 49
任务四儿童意外事故的预防/ 52
实训二婴儿沐浴法/ 54
实训三婴儿抚触/ 55
实训四儿童心肺复苏/ 56
项目五住院儿童的护理/ 60
任务一儿科医疗机构的设施和护理管理/ 60
任务二儿童健康评估的特点/ 63
任务三住院儿童的心理护理/ 68
任务四儿童用药特点和护理/ 72
项目六新生儿的护理/ 76
任务一新生儿概述/ 76
任务二正常足月儿的特点和护理/ 77
任务三早产儿的特点和护理/ 80
实训五暖箱使用方法/ 82
模块二患病儿童的护理
项目七新生儿疾病患儿的护理/ 85
任务一新生儿窒息/ 85
任务二新生儿缺氧缺血性脑病/ 88
任务三新生儿颅内出血/ 90
任务四新生儿呼吸窘迫综合征/ 92
任务五新生儿寒冷损伤综合征/ 94
任务六新生儿脐炎/ 96
任务七新生儿败血症/ 97
任务八新生儿黄疸/ 99
任务九新生儿低血糖/ 101
任务十新生儿低钙血症/ 103
实训六蓝光治疗法/ 104
项目八营养紊乱患儿的护理/ 106
任务一蛋白质能量营养不良/ 106
任务二儿童肥胖症/ 110
任务三维生素D缺乏性佝偻病/ 112
任务四维生素D缺乏性手足搐搦症/ 116
项目九呼吸系统疾病患儿的护理/ 120
任务一儿童呼吸系统解剖生理特点/ 120
任务二急性上呼吸道感染/ 122
任务三急性感染性喉炎/ 124
任务四急性支气管炎/ 126
任务五肺炎/ 127
项目十消化系统疾病患儿的护理/ 135
任务一儿童消化系统解剖生理特点/ 135
任务二口炎/ 137
任务三婴幼儿腹泻/ 139
任务四儿童液体疗法及护理/ 145
实训七臀红护理法/ 150
实训八头皮静脉输液法/ 151
项目十一循环系统疾病患儿的护理/ 154
任务一儿童循环系统解剖生理特点/ 154
任务二先天性心脏病/ 156
任务三病毒性心肌炎/ 164
任务四充血性心力衰竭/ 166
项目十二泌尿系统疾病患儿的护理/ 170
任务一儿童泌尿系统解剖生理特点/ 170
任务二急性肾小球肾炎/ 171
任务三肾病综合征/ 175
任务四泌尿系感染/ 178
项目十三血液系统疾病患儿的护理/ 182
任务一儿童造血及血液特点/ 182
任务二儿童贫血概述/ 184
任务三营养性缺铁性贫血/ 185
任务四营养性巨幼红细胞性贫血/ 188
任务五白血病/ 191
项目十四神经系统疾病患儿的护理/ 196
任务一儿童神经系统解剖生理特点/ 196
任务二化脓性脑膜炎/ 198
任务三病毒性脑炎/ 202
任务四惊厥/ 205
项目十五内分泌系统疾病患儿的护理/ 210
任务一先天性甲状腺功能减退症/ 210
任务二生长激素缺乏性侏儒症/ 214
任务三儿童糖尿病/ 216
项目十六免疫性疾病患儿的护理/ 222
任务一风湿热/ 222
任务二川崎病/ 225
任务三过敏性紫癜/ 228
项目十七遗传性疾病患儿的护理/ 231
任务一21三体综合征/ 231
任务二苯丙酮尿症/ 234
项目十八传染性疾病患儿的护理/ 238
任务一麻疹/ 238
任务二水痘/ 241
任务三手足口病/ 243
任务四流行性腮腺炎/ 245
任务五儿童结核病/ 247
参考文献/ 256
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| 內容試閱：
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“儿科护理”是高等职业教育护理专业的核心课程之一，培养学生为健康儿童和患病儿童实施整体护理，对个体、家庭、社区儿童进行保健指导和健康教育的服务能力。通过本课程的学习，可以使学生树立“以人为本”的现代护理理念和良好的职业道德，具备临床儿科护理、儿科门诊护理、社区儿科护理岗位必备的知识、能力和素质，能在各级医疗卫生服务机构从事儿科护理工作，达到国家职业标准的相关要求。本教材以培养学生儿科护理的职业岗位能力为目标，以学习项目为中心，以项目任务为驱动，通过情景模拟案例分析完成任务的课程组织形式和理论实践一体化的课程设计，使学生在学习中掌握知识，通过儿科护理真实工作情境的模拟，完成职业岗位能力的培养。本教材遵循“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适应性)、“三特定”(特定对象、特定学制和特定学时限制)的原则，依据学科发展趋势，总结其他教材的编写经验，汲取经典教材的新版本、新内容，结合临床护理实践，精选和更新教材内容。针对高职学生的特点，充分体现高职教育特色，在保持知识系统性的基础上，突出实用性、创新性。本教材依据儿科护理岗位的工作任务、能力要求，强化理论与实践一体化，根据培养目标、教学内容、学生特点及护士执业资格考试要求编写，适应项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等多种教学方法的开展。本教材突出以儿童及其家庭为中心，以案例问题为引导，以护理程序为框架的模式，重点疾病护理采用典型案例引入、提出问题的方式，激发学生的兴趣，引发学生思考，进而按照护理程序解决问题、完成工作任务。将护理程序贯穿其中，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析及解决问题的能力，适应当下儿科护理的临床特点。因教材篇幅有限，部分疾病按护理程序的步骤进行编写，其余疾病只编写护理诊断与护理措施。本教材设置数字内容，通过扫描二维码，把纸质教材和数字资源无缝对接，便于教师授课和学生学习参考。“护考提示”“直通护考”与护士执业资格考试紧密结合，将重点、难点、考点贯穿于题目，并设置案例型选择题，便于学生理论联系实际。“知识拓展”可引导学生对学科前沿趋势，相关领域研究热点、最新研究成果进行深层次思考，鼓励学生发散思维，运用知识去实践和创新。本教材在编写过程中得到了各参编院校领导和同仁的大力帮助和支持，在此，谨致以*真诚的感谢。本教材力求贴近临床工作，理论联系实际，段落层次清楚，文字结构严谨，语句精练通顺，但由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在缺点和不当之处，恳请广大读者批评指正。本教材所述药物以及给药剂量仅供参考。
“儿科护理”是高等职业教育护理专业的核心课程之一，培养学生为健康儿童和患病儿童实施整体护理，对个体、家庭、社区儿童进行保健指导和健康教育的服务能力。
通过本课程的学习，可以使学生树立“以人为本”的现代护理理念和良好的职业道德，具备临床儿科护理、儿科门诊护理、社区儿科护理岗位必备的知识、能力和素质，能在各级医疗卫生服务机构从事儿科护理工作，达到国家职业标准的相关要求。
本教材以培养学生儿科护理的职业岗位能力为目标，以学习项目为中心，以项目任务为驱动，通过情景模拟案例分析完成任务的课程组织形式和理论实践一体化的课程设计，使学生在学习中掌握知识，通过儿科护理真实工作情境的模拟，完成职业岗位能力的培养。
本教材遵循“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适应性)、“三特定”(特定对象、特定学制和特定学时限制)的原则，依据学科发展趋势，总结其他教材的编写经验，汲取经典教材的新版本、新内容，结合临床护理实践，精选和更新教材内容。针对高职学生的特点，充分体现高职教育特色，在保持知识系统性的基础上，突出实用性、创新性。
本教材依据儿科护理岗位的工作任务、能力要求，强化理论与实践一体化，根据培养目标、教学内容、学生特点及护士执业资格考试要求编写，适应项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等多种教学方法的开展。
本教材突出以儿童及其家庭为中心，以案例问题为引导，以护理程序为框架的模式，重点疾病护理采用典型案例引入、提出问题的方式，激发学生的兴趣，引发学生思考，进而按照护理程序解决问题、完成工作任务。将护理程序贯穿其中，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析及解决问题的能力，适应当下儿科护理的临床特点。因教材篇幅有限，部分疾病按护理程序的步骤进行编写，其余疾病只编写护理诊断与护理措施。
本教材设置数字内容，通过扫描二维码，把纸质教材和数字资源无缝对接，便于教师授课和学生学习参考。“护考提示”“直通护考”与护士执业资格考试紧密结合，将重点、难点、考点贯穿于题目，并设置案例型选择题，便于学生理论联系实际。“知识拓展”可引导学生对学科前沿趋势，相关领域研究热点、最新研究成果进行深层次思考，鼓励学生发散思维，运用知识去实践和创新。
本教材在编写过程中得到了各参编院校领导和同仁的大力帮助和支持，在此，谨致以最真诚的感谢。
本教材力求贴近临床工作，理论联系实际，段落层次清楚，文字结构严谨，语句精练通顺，但由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在缺点和不当之处，恳请广大读者批评指正。
本教材所述药物以及给药剂量仅供参考。
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