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內容簡介：
本书为英语学术著作。作者运用西方多个热点理论探析研究中国传统经典《西厢记》文本，既为中国经典文本的研究与传承提供全新视角与路径，也为西方理论的落地化与东方理论的构建提供有价值的实践参考。适合相关研究者阅读。
關於作者：
韩书，参与了几项科研项目，如沈阳市2017年决策咨询重大研究课题：关于创新产业园区发展模式的研究；2018年度辽宁大学本科教学改革研究项目：来华留学生《中国文化》课程体系构建与实践等。 在教学上，承担了本科核心课程的教学工作，如《中国古代文学史》（上）、《中国古代文学史》（下）和《中国文化通论》、以及硕士拓展课程《汉外对比与偏误分析》。同时还曾承担了MBA硕士班级、全英计算机班级、孔子学院班级、汉语言专业班级等多种班型的汉语教学和管理工作，其中MBA硕士班级与全英计算机班级应学生要求用英文讲授汉语和中国文化课程。课上，可以自如运用英文为学生讲解汉语，同时运用体演文化教学法见缝插针地引入中国国家文化价值观，传播中国精神和中国力量；课下，带领外国学生参加学校与学院组织的各种比赛与活动，并热心帮助他们解决生活中的困难。
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互文性（intertextualité）作为批评话语分析中的一个重要概念，向来以“任何文本的建构都是引言的镶嵌组合；任何文本都是对其他文本的吸收与转化”等理念而名世。互文性理论自 20世纪 60年代由法国符号学家、文艺理论家朱莉亚·克里斯蒂娃（Julia Kristeva）提出以来，不仅一直是以文学批评研究等为代表的文学研究领域中的一个重要内容，也已发展为以文本语言学（或篇章语言学）等为代表的语言学研究领域中的一个重要内容。该理论自 20世纪 80年代被引入中国后，经过多年的传播、消化、吸收、发展，已开始逐步走上理论与具体文本分析阐发相结合的发展道路。韩书的《〈西厢记〉的互文性研究》一书，就是此背景下的一部具有代表性的学术著作。
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