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| 編輯推薦： |
本书采用“编程基础→开发技术→游戏编程”的学习路线。具备以下特色：（1）在“模拟电子屏”项目中，通过简单的函数指令，完成“贪吃蛇”等经典游戏开发。
（2）语言简洁易懂，提供易于掌握的框架，帮助读者批量地完成小游戏开发，适合自学。
（3）采用迭代的设计方法，代码详尽、清晰，实现从简单的小项目到复杂的项目的进阶。
（4）全面融入思政德育元素，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，塑造匠人精神。
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| 內容簡介： |
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本书通过精心设计的游戏案例讲解C语言，让读者感受到程序设计的乐趣和魅力，并且结合思政元素，潜移默化地培养学生热爱国家、追求卓越、大胆创新、勇攀科学高峰的人生观和价值观。全书共11章，分别为C语言概述，数据类型、运算符与表达式，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数，指针，结构体，字符串，文件和综合应用等，书中的每个知识点都有相应的实现代码和实例。本书即可以作为全国高等学校“C语言程序设计”课程的教材，也可以作为编程爱好者的自学辅导书。
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| 目錄：
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第1章C语言概述
1.1程序与程序语言
1.2选择C语言的理由
1.3如何学习C语言
1.4编程环境
1.4.1集成开发环境介绍
1.4.2集成开发环境简单使用
1.5“模拟电子屏”项目介绍
1.5.1项目简介
1.5.2项目结构介绍
1.5.3项目函数介绍
1.6简单C语言程序示例
1.7程序调试
1.8注释
1.9综合案例： “俄罗斯方块”向下运动
习题
第2章数据类型、运算符与表达式
2.1数据的存储形式
2.1.1整数存储方式
2.1.2浮点数存储方式
2.2数据类型与表示形式
2.2.1数据类型
2.2.2常量和变量
2.2.3整型数据
2.2.4浮点型数据
2.2.5字符型数据
2.3运算符与表达式
2.3.1运算符简介
2.3.2赋值运算符与赋值表达式
2.3.3算术运算符与算术表达式
2.3.4关系运算符与关系表达式
2.3.5逻辑运算符与逻辑表达式
2.3.6逗号运算符与逗号表达式
2.4语句
2.5类型转换
2.5.1自动类型转换
2.5.2强制类型转换
2.6综合案例： 弹跳的小球
习题
第3章选择结构程序设计
3.1if语句
3.1.1单分支结构
3.1.2双分支结构
3.1.3多分支结构
3.1.4if语句的嵌套
3.2switch语句
3.3综合案例： 按键控制“俄罗斯方块”运动
习题
第4章循环结构程序设计
4.1while语句
4.2dowhile语句
4.3for语句
4.4三种循环的比较
4.5嵌套循环语句
4.6break语句和continue语句
4.6.1break语句
4.6.2continue语句
4.7综合案例： “士兵”巡逻
习题
第5章数组
5.1一维数组
5.1.1一维数组的定义
5.1.2一维数组的初始化
5.1.3一维数组的引用
5.2二维数组
5.2.1二维数组的定义
5.2.2二维数组的初始化
5.2.3二维数组的引用
5.3综合案例： “贪吃蛇”游戏
习题
第6章函数
6.1函数简介
6.2库函数简介
6.2.1输入输出函数
6.2.2数学函数
6.2.3其他函数
6.3函数的定义与调用
6.3.1函数的定义
6.3.2函数的调用
6.3.3函数的参数
6.3.4函数的返回值
6.3.5函数的声明和原型
6.4函数的嵌套调用和递归调用
6.4.1函数的嵌套调用
6.4.2函数的递归调用
6.5数组作为函数参数
6.6游戏框架
6.7变量作用域
6.7.1局部变量
6.7.2全局变量
6.8综合案例： “贪吃蛇”游戏重构
习题
第7章指针
7.1指针的概念
7.2指针变量
7.2.1定义指针变量
7.2.2引用指针变量
7.2.3指针变量作为函数参数
7.3指针与数组
7.3.1一维数组与指针
7.3.2多维数组与指针
7.4综合案例： “俄罗斯方块”游戏重构
习题
第8章结构体
8.1结构体类型的声明
8.2定义结构体类型变量
8.2.1结构体类型变量的定义
8.2.2结构体变量的初始化
8.2.3访问结构体中的成员
8.3结构体数组
8.4指向结构体类型的指针
8.4.1定义结构体类型指针变量
8.4.2用指针访问成员
8.5结构体作为函数的参数
8.6链表
8.6.1链表的基本概念
8.6.2内存管理函数
8.6.3建立动态链表
8.6.4显示动态链表
8.6.5链表的插入
8.6.6链表的删除
8.6.7链表的释放
8.7枚举类型
8.8用typedef定义类型
8.9综合案例： 使用链表完成“贪吃蛇”游戏
习题
第9章字符串
9.1字符串概述
9.2字符数组的输入输出
9.3字符串处理函数
9.3.1字符串的长度函数strlen()
9.3.2字符串比较函数strcmp()
9.3.3字符串连接函数strcat()
9.3.4字符串复制函数strcpy()
9.4指针和字符串
9.4.1指针与字符串的关系
9.4.2字符串指针作为函数参数
9.5综合案例： 用户管理系统
习题
第10章文件
10.1文件概述
10.1.1文件的基本概念
10.1.2缓冲文件系统
10.1.3文件指针
10.1.4文件处理步骤
10.2文件的打开和关闭
10.2.1文件的打开
10.2.2文件的关闭
10.3文件的读写
10.3.1字符读写函数fgetc()和fputc()
10.3.2字符串读写函数fgets()和fputs()
10.3.3格式化读写函数fscanf()和fprintf()
10.3.4数据块读写函数fread()和fwrite()
10.4文件随机访问
10.4.1fseek()函数
10.4.2ftell()函数
10.5文件状态检测
10.6综合案例： 用户管理系统重构
习题
第11章综合应用
1.1EGE库简介
11.2EGE库的安装与配置
11.3EGE库的使用
11.3.1创建一个图形窗口
11.3.2绘制简单图形
11.3.3图像处理
11.4综合案例： Flappy Bird游戏
习题
附录A常用字符与ASCII码对照表
附录B关键字及其含义
附录C运算符和结合性
参考文献
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| 內容試閱：
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C语言是一门面向过程的计算机编程语言，功能强大而灵活，简洁高效，广泛用于系统软件与应用软件的开发。C语言语法简单，学习成本小，初学者能在较短的时间内快速掌握编程技术，所以C语言是大部分程序员学习的第一门语言。
但是传统的C语言学习课程都将主要的精力放在对C语言语法细节的介绍上。学生们从一开始就陷入琐碎的细节之中，无法感受到编程的乐趣。即使费了九牛二虎之力掌握了基础知识，也无法写出能解决实际问题的程序，更谈不上掌握编程思维。本书通过“微项目”在简化的环境中介绍编程。本书设计的“模拟电子屏” 构成的“微项目”就像围棋一样，规则虽然非常简单，但却能衍生无数新内容，可以充分激发读者的想象力和创造力。通过“模拟电子屏” 项目学习编程， 读者的学习效率将非常高，能够快速掌握基础知识，并完成很多经典的游戏。整个学习过程体验非常好，就像一场探索旅行。在完成几个经典的游戏之后，读者会发现，只需要掌握少量的基础语法知识，就能完成各种有趣的小游戏。
本书主要内容
本书共分为11章，各章主要内容如下。
第1章介绍了程序及程序设计的基本概念和集成开发环境的使用，并且通过简单的案例介绍C语言程序的基本结构和特点。
第2章介绍了数据类型、运算规则，如何读取和操作数据。
第3、4章分别介绍了选择结构和循环结构。
第5章介绍了数组的定义、引用，以及数组的应用。
第6章介绍了函数的定义和调用，以及利用函数进行模块化设计； 并且介绍了经典游戏设计的框架，利用框架可以快速实现各种小游戏。
第7章介绍了指针的概念以及指针与数组、函数之间的联系。
第8章介绍了结构体的基本概念，结构体的定义、引用和初始化，并介绍了链表的概念和常用操作。
第9章介绍了字符串的定义、存储和使用，以及字符串常用函数，并介绍了字符串与指针之间的联系。
第10章介绍了文件的概念和文件常用操作。
第11章为综合应用，利用C语言第三方图形库设计并完成经典的Flappy Bird游戏。
本书特色
(1) 在本书设计的“模拟电子屏”辅助学习项目中，只需点亮和关闭“屏幕”上的“灯”等4个简单的函数指令，就可以构建“贪吃蛇”“俄罗斯方块”“飞机大战”等经典游戏。
(2) 语言简洁易懂，适合自学。本书给出了一个简单、易于掌握的框架，这个框架能够帮助读者批量地完成各种小游戏，让读者可以快速实现从零基础到游戏设计者的飞跃。
(3) 代码详尽，每个案例都是采用迭代的设计方法，由简单的小项目逐步地演变成复杂的项目，读者可以完整地感受在程序设计时如何将复杂项目分解，分而治之。
配套资源
为了便于教与学，本书配有390分钟微课视频、源代码、教学课件、教学大纲、教案、习题题库。
(1) 微课视频获取方式： 读者可以先扫描书本封底的文泉云盘防盗码，再扫描书中相应的视频二维码，观看教学视频。
(2) 源代码获取方式： 先扫描书本封底的文泉云盘防盗码，再扫描下方二维码，即可获取。
源代码
(3) 其他配套资源获取方式： 扫描书本封底的“书圈”二维码，关注并回复本书号后，即可下载。
读者对象
本书既可以作为全国高等学校本科生“C语言程序设计”课程的教材，又可以作为编程爱好者的自学辅导书。本书以游戏项目为案例逐步介绍程序基础知识，并且介绍程序设计方法，帮助读者从零基础快速提升到独立完成各种经典游戏的水平，本书特别适合想从事软件开发相关工作的广大读者。
本书是由徐舒工程师和周建国副教授合作完成。徐舒曾在著名IT公司和法国LIMOS国家实验室工作，并且受多家公司邀请讲授编程类课程，有着丰富的工程经验和教学经验。周建国是武汉大学电子信息学院副教授，有着丰富的教学和科研经验。本书在策划和出版过程中，得到许多人的帮助，在此表示衷心的感谢。感谢作者的导师武汉大学孙洪教授和易凡教授的指导和帮助； 感谢武汉理工大学刘岚教授的指导和帮助； 感谢LIMOS国家实验室Jean Connier博士对作者在法国工作期间给予的帮助和支持； 感谢张金龙、姚敏、余倩、王健、杨汉、吴俊、杨彬、于满洋、洪自华、陆奎良等众多互联网公司的工程师的帮助和支持。
在本书的编写过程中，参考了诸多相关资料，在此向文献资料的作者表示衷心的感谢。限于编者水平加之时间仓促，书中难免存在疏漏之处，欢迎读者批评指正。
编者
2022年5月
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