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| 編輯推薦： |
（1）有助于提升新时代青年网络道德自律意识、网络法律自律意识、网络交往自律意识。
（2）阐释了网络自律意识教育需遵循的基本原则。
（3）提出了新时代青年网络自律意识的教育对策。
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| 內容簡介： |
新时代青年网络自律意识教育是思想政治教育工作者以思想政治教育的相关理论和方法为基础，综合运用心理学、教育学等学科的方法，针对新时代青年网络行为失范等问题开展的旨在提升新时代青年网络自律意识的教育。
本书基于当前国内外形势，结合高等院校网络自律意识教育的现状，深入分析了新时代青年网络自律意识教育的必要性、重要性、基本特征、影响因素及培育路经。在此基础上，本书全面阐释了同辈群体、网络文化和学校教育等对新时代青年网络自律意识形成的重要影响，分析了网络道德自律意识教育、网络法律自律意识教育和网络交往自律意识教育等新时代青年网络自律意识教育的主要内容，解读了新时代青年网络自律意识教育需遵循的基本原则，总结了创新网络自律意识教育方法、优化网络自律意识教育环境、强化新时代青年网络自律实践等的主要对策，对教育机构加强新时代青年网络自律意识教育、提升新时代青年网络自律意识水平有实践指导意义。
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| 關於作者： |
秦继伟
法学博士，河南财经政法大学黄河商学院教师，硕士研究生导师，湖北省高校思想政治教育管理发展研究中心客座研究员。研究方向：社会主义意识形态治理、管理学等。发表学术论文十余篇，主持国家级、省部级、市级及校级科研项目十余项，参编社会学教材两部。
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| 目錄：
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第一章新时代青年网络自律意识培育的必要性
第一节新时代青年网络自律意识
一、网络与自律的概念
二、网络自律的结构与功能
三、网络自律意识的特征及类型
第二节新时代青年网络自律意识教育的思想基础
一、西方思想家的自律思想
二、中国思想家的自律思想
第三节新时代青年网络自律意识教育的必要性
一、新时代青年网络自律意识教育是思想政治教育应有之义
二、网络自律意识教育是新时代青年思想政治教育的迫切需要
三、网络自律意识教育是优化网络环境的需要
四、网络自律意识教育有助于社会治理能力提升
五、网络自律意识教育助推网络文明建设
第二章新时代青年网络自律意识的基本特征
第一节新时代青年网络自律意识的基本特征
一、新时代青年网络道德自律意识的基本特征
二、新时代青年网络法律自律意识的基本特征
三、新时代青年网络交往自律意识的基本特征
第二节新时代青年网络自律意识方面存在的问题
一、新时代青年网络法律法规意识较为淡薄
二、新时代青年网络道德意识有待增强
三、新时代青年网络自律行为普遍较弱
第三节新时代青年网络自律意识不足的成因
一、人与网络文化的固有弱性
二、网络管控不力
三、社会引导和关怀的缺失
第三章新时代青年网络自律意识影响因素量化分析
第一节网络自律意识相关研究
第二节研究假设
一、影响网络自律意识的因素
二、网络自律意识的性别差异
三、网络自律意识的年龄差异
四、网络自律意识的区域差异
第三节研究设计
一、数据来源
二、模型选择
三、变量设计
第四节研究结果分析
一、描述性统计
二、回归分析结果
第五节结论与讨论
第四章新时代青年网络自律意识培育的制度规范路径
第一节网络立法调控
一、国外网络立法
二、我国网络立法
第二节新时代青年网络法律自律意识教育的主要内容
一、新时代青年的网络知法意识教育
二、新时代青年的网络守法意识教育
三、新时代青年网络安全意识教育
第三节网络自律技术及制度规范
一、网络自律技术的开发及意义
二、建立健全相应的网络安全制度和规范
三、影响网络行为主体自律意识养成的因素
四、新时代青年网络自律意识的养成
第四节经济制裁、热线制度调控等手段
一、经济制裁和热线制度调控相结合
二、提高新时代青年自我调适能力，增强其自我保护意识
第五章新时代青年网络自律意识培育的社会引导路径
第一节社会导向功能
一、注重网络宣传
二、注重加强心理辅导
三、营造清明的网络环境
第二节重视家庭教育的影响力
一、强化以身作则
二、注重独立能力培养
三、注重自律意识提高
第三节学校教育
一、学校教育主体的影响
二、学校教育内容的影响
三、学校教育方法的影响
四、学校教育载体的影响
五、学校教育环境的影响
第四节发挥同辈群体的作用
一、同辈群体的独特作用
二、同辈群体对新时代大学生自律意识培育的影响
三、用正确的价值观引导和影响同辈群体的价值观
四、尊重和正视新时代青年的同辈群体，与之建立良好的关系
第六章新时代青年网络自律意识培育的自我内化路径
第一节新时代青年网络自律意识的自我内化路径
一、道德立法
二、吾日三省吾身
三、慎独
第二节自我规矩、责任意识养成路径
一、规矩意识
二、增强新时代青年的责任意识
第三节耻感文化路径
一、耻感文化路径
二、耻感促进新时代青年网络自律意识形成
第四节慎独意识养成路径
一、慎独意识
二、慎独是网络自律的至高境界附录新时代青年网络自律意识调查问卷
参考文献
索引
致谢
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| 內容試閱：
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新时代青年网络自律意识教育导论
秦继伟著
图书在版编目(CIP)数据新时代青年网络自律意识教育导论 / 秦继伟著. --
北京：中国经济出版社，2022.9
ISBN 978-7-5136-7079-1Ⅰ.①新…Ⅱ.①秦…Ⅲ.①计算机网络-关系-青
少年-思想政治教育-研究-中国Ⅳ.①D432.62中国版本图书馆CIP数据核字(2022)第161745号
责任编辑夏军城
责任印制马小宾
封面设计任燕飞
出版发行中国经济出版社
印刷者
经销者各地新华书店
开本710mm×1000mm1/16
印张11.5
字数170千字
版次2022年9月第1版
印次2022年9月第1次
定价88.00元
广告经营许可证京西工商广字第8179号
中国经济出版社 网址www.economyph.com 社址 北京市东城区安定门外大街58号 邮编100011
本版图书如存在印装质量问题，请与本社销售中心联系调换(联系电话：010-57512564)
版权所有盗版必究(举报电话：010-57512600)
国家版权局反盗版举报中心(举报电话：12390)服务热线：010-57512564
自律属于伦理学范畴，由康德首先提出，近年来开始被运用于规范人们的网络行为。自律不仅是人们在互联网世界中所需要的基本能力，也是人们在现实生活中所需要的精神力量。当前，新时代青年存在网络法律、法规意识较为淡薄，网络道德意识有待加强，网络行为自律普遍较弱等问题， 对青年进行网络自律意识培育任重道远。
新时代青年网络自律意识培育具有重要意义，具体如下：一是新时代青年网络自律意识培育是思想政治教育应有之义；二是新时代青年网络自律意识培育是新时代青年思想政治教育的迫切需要；三是新时代青年网络自律意识培育是优化网络环境的需要；四是新时代青年网络自律意识培育有助于社会治理能力提升；五是新时代青年网络自律意识培育有助于促进网络文明建设。
本书立足于如何更好地促进新时代青年网络自律意识培育，提升新时代青年的思想政治水平和思想道德水平，助力新时代网络文明建设，对新时代青年网络自律意识培育的必要性、基本特征、影响因素、培育路径等进行了认真、细致的梳理、思考、总结和分析，得出了富有实践指导性的结论。
从研究内容来看，本书主要从四个方面对新时代青年网络自律意识培育进行研究。
一是分析了新时代青年网络自律意识培育的必要性。在分析必要性之前，首先，本书集中梳理了有关概念和思想源头。在概念分析部分，本书着重分析了网络的概念、自律的概念、网络自律的概念、网络自律的结构与功能、网络自律意识的特征及类型等；在思想源头部分，本书梳理了西方思想史上的自律思想和中国思想史上的自律思想，增进了对自律意识的理解。其次，本书从五个方面论证了新时代青年网络自律意识培育的必要性，分别是思想政治教育的应有之义、思想政治教育的迫切需要、优化网络环境的需要、提升社会治理能力的需要以及推进网络文明建设的需要。
二是分析了新时代青年网络自律意识的基本特征。这部分重点分析了新时代青年网络自律意识的基本特征、新时代青年网络自律意识存在的问题以及造成这种自律意识不足的原因。在基本特征方面，本书从网络道德自律意识、网络法规自律意识和网络交往自律意识等三个方面进行分析；在新时代青年网络自律意识存在的问题方面，本书从青年网络法律法规意识较为淡薄、网络道德意识有待增强、网络自律行为普遍较弱等三个方面进行分析；在新时代青年网络自律意识不足的成因方面，本书主要从人与网络文化的固有弱性、网络管控不力、社会引导和关怀的缺失等三个方面进行分析。
三是分析了新时代青年网络自律意识的影响因素。本书采用多元回归分析法分析影响新时代人们网络自律意识的因素，自变量包括性别、受教育年限、年龄、所在区域、主观幸福感、政治面貌、家庭年均收入、政府机关任职、党政机关领导等，得出了如下结论：①大多数情况下，社会人口特征对人们网络自律意识具有显著影响，具体表现为女性的网络自律意识高于男性；受教育程度对网络自律意识具有显著的正影响；小城市和农村地区，人们网络自律意识较差，这种差异在统计学意义上非常显著；党员比非党员的网络自律意识高；青年群体比中老年群体的网络自律意识低；家庭年均收入对人们网络自律意识具有显著的正影响；主观幸福感对人们网络自律意识具有显著的正影响；政府部门任职对人们网络自律意识不具有统计学意义上的显著影响；党政机关领导对其网络自律意识具有显著的负影响。②社会人口特征对人们网络自律意识的影响不具有明显的性别异质性。③社会人口特征对人们网络自律意识的影响具有明显的年龄异质性，整体而言，青年群体社会人口特征对网络自律意识的影响大于中老年群体。④社会人口特征对人们网络自律意识的影响具有明显的区域异质性，整体而言，小城市和农村地区社会人口特征对人们网络自律意识的影响大于大城市和中等城市。
四是分析了新时代青年网络自律意识的培育路径，包括制度规范路径、社会引导路径和自我内化路径。在制度规范路径方面，本书主要探讨了网络立法调控，网络法规自律意识教育的主要内容，网络自律技术及制度规范，经济制裁、热线制度调控等其他手段；在社会引导路径方面，本书主要探讨了社会导向、家庭教育、学校教育以及同辈群体等各角色的影响；在自我内化路径方面，本书主要探讨了网络自律意识的自我内化路径，自我规矩、责任意识养成路径，耻感文化路径以及慎独意识路径等。
从研究的创新点来看，本书相对于以往相关研究，主要创新点如下。①首次对网络自律的相关概念及相互关系、结构特征、功能特征、思想源流等进行系统梳理。现有的相关研究虽在一些分支部分有所涉及和讨论，但尚未进行系统的梳理。②首次用定量方法分析了影响新时代青年网络自律意识培育的因素，并发现在大多数情况下，社会人口特征对青年网络自律意识具有显著影响。③首次系统地建构了新时代青年网络自律意识培育的路径框架，包括制度规范路径、社会引导路径以及自我内化路径。现有研究虽在具体路径上有所涉及，但尚未进行系统建构。
尽管如此，本书仍然存在以下不足：①在笔者自行组织的调查中，受调研经费、时间及精力等的限制，调查样本主要涉及湖南几所本科院校，未涉及高职、专科等在校大学生，在调查对象的范围、调查对象的样本分布、调查对象的代表性上仍不能准确反映当代青年网络自律意识的现状；②从研究基础来看，学术界对新时代青年网络自律意识的研究资料较少，对新时代青年网络自律意识教育的研究资料更少，可以借鉴的研究成果不多；③从研究的内容来看，将网络自律意识操作化为网络道德自律意识、网络法规自律意识和网络交往自律意识，将网络自律意识教育区分为网络道德自律意识教育、网络法规自律意识教育和网络交往自律意识教育，虽有创新，但是否准确，还有待进一步研究，有待青年思想政治教育发展的检验。
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