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『簡體書』技术供给与合作学习——基于具身认知的视角

書城自編碼： 3790705
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→社会科学总论
作者： 王辞晓
國際書號(ISBN)： 9787303275595
出版社： 北京师范大学出版社
出版日期： 2022-08-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 80.5

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編輯推薦：
本著作汲取了学习科学领域的前沿理论思想，不仅从学理层面对技术供给与合作探究的复杂关系进行了剖析，而且揭示了具身认知理论对真实课堂教学实践的指导价值。
內容簡介：
本书基于具身认知视角，关注技术供给对合作探究的影响，重点讨论了技术调节下主体间的互动行为和认知协调规律，以及科学合作探究中身体及其经验的体现形式和作用。 本书以充分的实验数据和一手资料，采用了教育准实验和认知民族志两种研究方法。研究设计了光的折射、简单电路、电磁感应三个探究主题及相应的探究活动和工具，具有非常实用的指导意义。本书指出，合理的技术供给有助于提高有效信息交互总量，进而对合作效果起正面促进作用。由此，认知才能完成它的最终使命——有意义学习的发生。
關於作者：
王辞晓，博士，本科就读于北师大教育技术学院，博士毕业于北京大学教育学院。现任北京师范大学教育学部教育技术学院讲师。主要研究方向是数字化学习的认知与发展。发表14篇期刊论文，其中12篇CSSCI论文，一作论文10篇，2篇论文被人大复印全文转载；还有6篇学术会议论文，其中两篇为长篇英文论文，分别被EI和Springer收录。

 

 

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