新書推薦:
《
汉匈战争全史
》
售價:HK$
99.7
《
恶的哲学研究(社会思想丛书)
》
售價:HK$
109.8
《
不止江湖
》
售價:HK$
98.6
《
天才留步!——从文艺复兴到新艺术运动(一本关于艺术天才的鲜活故事集,聚焦艺术史的高光时刻!)
》
售價:HK$
154.6
《
双城史
》
售價:HK$
110.9
《
冯友兰和青年谈心系列:不是问题的问题(哲学大师冯友兰和年轻人谈心,命运解读)
》
售價:HK$
55.8
《
月与蟹(青鲤文库)荣获第144届直木奖,天才推理作家经典作品全新译本。一部青春狂想曲,带你登上心理悬疑之巅。
》
售價:HK$
50.4
《
索恩丛书·盛清统治下的太监与皇帝
》
售價:HK$
88.5
|
內容簡介: |
本著作坚持贯彻“刑事一体化”研究理念,以犯罪学、刑事政策学、刑法学、刑事诉讼法学、刑事执行法学为研究视角,以事前预防、事中干预和事后矫治为研究进路,对我国当前预防青少年违法犯罪研究领域中的重大理论与现实问题展开较为深入地研讨。首先,通过采用个案分析、类案统计、问卷调查等研究方法,重点关注校园欺凌、弑亲犯罪、网络虚拟财产犯罪、网络信用卡诈骗犯罪等特殊类型的青少年违法犯罪行为,总结各种犯罪类型的现状、特点和规律,全方位、多角度分析犯罪成因,提出切实可行的防治对策。其次,尝试从犯罪亚文化视角审视未成年人暴力犯罪。在丰富和发展犯罪亚文化理论的同时,更加深刻地认识和揭示未成年人实施暴力犯罪的成因并提出具体的防控对策,对于丰富和发展我国青少年犯罪学理论体系具有十分重要的意义。再次,从比较的视野出发,充分结合国家相关立法的修订,研究我国未成年人违法犯罪行为干预体系,对罪错未成年人处遇决定机制、专门学校开展的矫治教育措施等进行深入分析。最后,本著作充分兼顾国家中长期相关制度的合理构建与当下实际问题的妥当解决,有助于提升我国未成年人违法犯罪干预的有效性,同时推动我国少年司法制度的建设进程。
|
關於作者: |
于阳,天津大学法学院副教授,博士生导师,法学博士。第六批天津市宣传文化“五个一批”人才。兼任中国犯罪学学会理事、中国行为法学会理事、天津市法律逻辑研究会副会长、天津市法学会刑法学分会理事、美国华人社会犯罪学研究会(ACCCJ)会员、天津政府法治智库专家、天津市中长期青年发展规划专家委员会委员等学术和社会职务。
主要研究领域为刑法学、犯罪学与刑事执行法学。出版学术专著三部:《城市青少年犯罪防控比较研究——基于英美国家的理论和实践》(独著,天津社会科学院出版社2015年版)、《刑罚适应性及其实现问题研究》(独著,法律出版社2019年版)、《扫黑除恶政策法律视域下涉黑涉恶犯罪问题研究》(第一著者,法律出版社2021年版)。在《政治与法律》《东方法学》《政法论丛》《中国人民公安大学学报(社会科学版)》《青少年犯罪问题》《犯罪研究》《预防青少年犯罪研究》等法学、犯罪学专业期刊发表论文70余篇,其中近10篇论文被《中国社会科学文摘》、人大复印报刊资料等全文转载。主持国家社科基金一般项目、重大项目子课题各1项,主持中国法学会部级法学研究重点委托课题、司法部国家法治与法学理论研究一般项目、最高人民检察院检察应用理论研究课题、天津市宣传文化“五个一批”人才项目、天津市社科规划一般课题、天津市法学理论法治实践研究重点课题等社科类项目10余项。
|
目錄:
|
导 论
一、选题背景
二、国内外研究状况
三、研究的主要内容
第一章 校园霸凌的行为特征与社会预防对策
第一节 当前校园霸凌的基本问题
一、校园霸凌的概念
二、校园霸凌的类型
三、校园霸凌行为的典型特征
第二节 校园霸凌行为之罪因分析
一、校园霸凌行为产生的个人因素
二、校园霸凌行为产生的学校因素
三、校园霸凌行为产生的环境因素
四、应对校园霸凌行为适用刑事法律存在障碍
第三节 校园霸凌行为的社会预防对策
一、采用综合性的防治举措对施暴者施加个别预防
二、通过校方实施“噪声干扰”破坏犯罪环境进行预防
三、通过多措并举净化滋生霸凌行为的社会土壤
四、通过割离“被害倾向”进而促进对霸凌行为的被害预防
结 语
第二章 青少年弑亲行为的主要特征、成因分析与防治对策
第一节 青少年弑亲行为的概念界定
第二节 青少年弑亲行为的主要特征
一、时空特征
二、弑亲行为特征
三、行为主体特征
四、被害人特征
第三节 青少年弑亲行为之成因分析
一、个人因素
二、家庭因素
三、学校因素
第四节 青少年弑亲行为的防治对策
一、以社会资源提供全面支持
二、以心理干预化解弑亲倾向
三、以生命教育促进人格健全
四、以亲职教育实现被害预防
结 语
第三章 犯罪亚文化与我国未成年人暴力犯罪防控
第一节 文化与未成年人犯罪概述
一、文化、亚文化、犯罪亚文化
二、犯罪亚文化与未成年人暴力犯罪
第二节 我国未成年人暴力犯罪特征的现实分析
一、未成年人犯罪的表象特征分析
二、未成年人犯罪的隐性特征分析
第三节 犯罪亚文化视角下的未成年人暴力犯罪成因分析
一、学习行为引领下的文化消费
二、文化失范视域中的社会变迁
三、日常活动概念中的文化冲突
第四节 我国未成年人犯罪司法制度的具体构建
一、完善未成年人犯罪的相关司法规制
二、设置犯罪亚文化与未成年人的阻断机制
结 语
第四章 青少年网络虚拟财产犯罪的现状、成因与预防对策
第一节 青少年网络虚拟财产犯罪的现状
一、网络虚拟财产的概念
二、青少年网络虚拟财产犯罪的主要类型
三、青少年网络虚拟财产犯罪的典型特征
第二节 青少年实施网络虚拟财产犯罪的成因分析
一、青少年受网络空间逆主流思想影响严重
二、以自我为中心的心理使青少年社会责任感愈加薄弱
三、被害人缺乏网络技术防范知识为犯罪降低难度
第三节 青少年网络虚拟财产犯罪的预防对策
一、加强虚拟财产犯罪的技术预防
二、广泛开展青少年网络虚拟财产犯罪预防教育
三、提升青少年在网络社会中的被害预防能力
结 语
第五章 青少年网络信用卡诈骗犯罪的现状、成因与防控对策
第一节 网络信用卡诈骗犯罪现状分析
一、信用卡诈骗犯罪的网络化分析
二、网络信用卡诈骗犯罪数量分析
三、网络信用卡诈骗犯罪主体情况分析
四、网络信用卡诈骗犯罪团伙化情况分析
五、网络信用卡诈骗犯罪高科技手段利用情况分析
六、网络信用卡诈骗犯罪涉案金额及量刑情况分析
第二节 网络信用卡诈骗犯罪成因分析
一、网络信用卡诈骗本身的特点刺激犯罪高发
二、部分社会主体怠于承担协助网络诈骗治理的社会责任
三、犯罪分子的犯罪心理原因
四、被害人自身原因
第三节 网络信用卡诈骗防治对策
一、出台政策“组合拳”,打击个人信息贩卖与打击诈骗相结合
二、公安机关对犯罪各阶段进行针对性打击
三、建立健全大数据辅助防控犯罪的整体机制
四、梳理网络信用卡诈骗犯罪的犯罪地理学规律
五、采取有针对性的被害预防对策
结 语
第六章 罪错未成年人处遇决定机制的改革困境与合理构建
第一节 罪错未成年人处遇决定机制司法化改革主张
一、司法化改革的主要观点
二、司法化改革的主要模式
第二节 对我国罪错未成年人司法化决定机制改革困境的反思
一、对实践中处遇措施适用困境的错误归因
二、对行政机关不能作出限制人身自由的决定权存在误解
三、对我国国情和少年司法制度发展现状存在认知偏差
四、采取刑事司法模式未能体现未成年人特殊保护需要
第三节 专门教育的行政化改革路径
一、坚持专门教育的行政化决定方式
二、完善专门教育的行政化决定程序
结 语
第七章 未成年人违法犯罪行为干预体系的制度构建
第一节 国外少年违法犯罪行为的司法适用状况与比较分析
一、国外少年违法犯罪行为的司法适用状况
二、国外少年司法制度具有的共性
三、国外少年司法制度存在的差异
第二节 我国未成年人违法犯罪行为干预中的制度问题与模式选择
一、我国未成年人违法犯罪行为干预中的制度问题
二、我国应坚守“混合式”未成年人违法犯罪行为干预模式
第三节 构建我国未成年人违法犯罪行为的三元干预体系
一、一般不良行为的“社会”干预体系
二、“轻微违法”行为的“行政”干预体系
三、“严重违法”行为与犯罪行为的司法干预体系
结 语
第八章 未成年人违法犯罪的工读学校构建与工读教育完善
第一节 未成年人违法犯罪处遇机构的历史与现实
一、感化学校
二、工读学校
三、未成年犯管教所
第二节 未成年人违法犯罪处遇机构存在的突出问题
一、制度保障措施乏力
二、司法矫治功能缺失
三、教育功能的畸形发展
第三节 解决违法犯罪未成年人合理处遇的对策
一、工读教育亟须开展
二、以制度保障工读教育开展
结 语
第九章 未成年人严重不良行为专门教育完善路径探索
第一节 “两法”修订的不彻底性造成法律适用困境
一、实体条件不明确
二、程序规定不完善
第二节 制度设计本身有侵犯严重不良行为人权利之隐忧
一、国务院制定《专门教育实施办法》的合法性存疑
二、回避专门教育期限规定可能陷入不定期处罚争议之中
三、缺乏事前和事中对行为人的权利救济保障
第三节 发展和完善专门教育制度的改革路径
一、修改法律规范,形成统一法律体系
二、整合教育矫治资源,激活专门教育措施
三、坚持并完善行政化的专门教育决定方式
四、灵活设置多种机制,构造分级分类处遇模式
结 语
参考文献
后 记
|
內容試閱:
|
总 序
作为中国第一所现代化大学,天津大学已经走过了一百二十余载的风雨历程,其前身北洋大学是中国教育史乃至整个近现代史的一座伟大丰碑。如今,当人们谈起这座位于渤海之滨的学术殿堂时,首先想到的或许是其工科特色。的确,天津大学的建筑、精密仪器等学科远近闻名。然而,天津大学不仅有严谨的工科传统,还有深厚的法科底蕴。在北洋大学创办之初,法科(律例学门)就位列各学科之首,开创了中国现代高等法学教育的先河。作为中国的第一所现代化大学,天津大学颁发出我国第一张大学文凭不足为奇,巧合的是,第一张大学文凭的获得者恰恰是法科学生——王宠惠,这不仅是天大法学人的骄傲,更是值得中国法学界铭记的历史时刻。
北洋法学有着辉煌的历史,曾培养出张太雷、王宠惠、徐谟、王正廷等杰出校友。张太雷同志是杰出的无产阶级革命家,著名的政治活动家、宣传家,中国共产党和人民军队早期重要领导人之一,为中国革命做出了卓越贡献。王宠惠先生曾将德文版《德国民法典》译成英文作为英美法系国家的法学教材,并赢得法学界的广泛赞誉,他还代表中国参加《开罗宣言》的起草,代表中国参加《联合国宪章》的签署,为维护国家利益进行不懈斗争。徐谟先生学贯中西,国际法功底深厚,曾担任国际法院大法官。王正廷先生是著名的国际法学家,为废除不平等条约做出重要贡献,还积极推动奥林匹克运动在中国的发展,被誉为“中国奥运之父”。
由于种种原因,天津大学的法科教育一度中断,直到1994年才设立经济法专业,1997年成立法学系。2015年是天大法学的重要时刻,在党和国家领导人与学校的大力支持下,天津大学正式复建法学院。自学院复建以来,在全体教师共同努力和社会各界的支持下,天津大学法学院在教书育人、高水平论文、科研项目、国际化、新法科建设等方面都取得了重要突破。2019年,在社会各界的大力支持下,天津大学获批法学一级学科博士学位授予权,这既是对天津大学法学的肯定,也是对我们的鞭策。
“天大法学文库”旨在继承和发扬前辈艰苦奋斗、勇于创新的精神,鼓励和促进天津大学法学院教师探索学术前沿、勇攀科学高峰,展示天大法学人的研究成果,加强与学界同人的交流与合作,为中国的法治事业略尽绵薄之力。
孙佑海
2019年12月
序 草木百年新雨露:青少年犯罪研究的新发展
青少年犯罪既是传统犯罪学研究的老问题,也是数字化时代不断引发的新问题。称其为老问题,是因为自二十世纪八十年代初兴起青少年犯罪研究热潮,该领域就一直是犯罪学的研究重点。将其视为新问题,是因为随着时代的变迁,青少年犯罪又呈现出向新型网络犯罪蔓延、少年司法制度不断推陈出新等新情况。尤其是在《刑法修正案(十一)》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》相继修订出台之际,重新观察与思考青少年犯罪具有特别重要的学术价值。欣闻于阳师弟的新著《青少年违法犯罪的犯罪规律与防治对策研究》付梓,受邀谈些个人的感想。
首先,本书是对青少年犯罪进行的一项综合性研究,研讨主题包括但不限于校园霸凌的社会预防、青少年弑亲的案例观察、未成年人暴力亚文化、青少年虚拟财产犯罪、青少年信用卡诈骗、罪错未成年人处遇决定机制、未成年人违法犯罪行为干预体系、工读教育的完善、针对严重不良行为的专门教育等,几乎囊括了当前国内青少年犯罪研究的热点与重点问题。本书所选取的研究问题在具备系统性、全面性之余,亦不乏精准性、针对性。近年来,校园霸凌、青少年极端暴力犯罪引起社会舆论广泛关注,青少年网络虚拟财产犯罪和网络信用卡诈骗犯罪高发、多发,未成年人违法犯罪行为分级预防和矫治措施的改进与完善颇受社会各界重视。本书对这些实践中的真问题进行了研究,可谓精准面向了当前我国青少年犯罪防治工作的需求,因而具有较强的理论参考价值和实践指导意义。
其次,本书贯彻了储槐植先生倡导的“刑事一体化”的理念,以犯罪学、刑事政策学、刑法学、刑事司法学、刑事执行法学为学科视角,以事前预防、事中干预和事后矫治为研究进路,对我国当前的青少年犯罪领域重要的理论与现实问题展开研究。例如,本书作者通过个案分析、类案统计、问卷调查等研究方法,对青少年校园欺凌、弑亲犯罪、网络虚拟财产犯罪、网络信用卡诈骗犯罪等犯罪行为做出了新观察,总结出各种违法犯罪类型的现状、特点和规律,从全方位、多层次、新角度分析了青少年犯罪发生的原因,最终提出切实可行的防治对策。再如,从比较视野研究我国的未成年人违法犯罪行为干预体系,结合立法变化对罪错未成年人处遇决定机制、教育矫治措施进行分析,实现了宏观、中观与微观并重,兼顾了中长期相关制度的合理构建与当下实际问题的妥当解决,有力推动了我国少年司法制度的发展完善。
再次,本书还就青少年群体的涉网犯罪进行了重点研讨。在我国社会经历深刻转型、网络技术快速更新迭代的背景下,传统犯罪与网络犯罪此消彼长,青少年网络犯罪已经成为社会治理的痛点、难点。对此,本书密切关注并及时跟进我国青少年群体涉网犯罪的发展态势,以网络虚拟财产犯罪、网络信用卡诈骗犯罪等特殊类型犯罪为研讨对象,运用了大量的案例深入剖析犯罪特征、形成原因和致罪条件,并从多个维度提出社会预防与刑事预防的完善对策。这些研究成果无疑拓展了我国青少年网络犯罪研究的理论深度,提升了该领域理论研究的精细化程度,同时也契合了时代发展的需要,有力促进了我国犯罪治理体系和治理能力的现代化建设。
最后,本书乃是于阳老师与其研究生弟子们共同完成的学术作品。犯罪学是处于法学或社会学等学科夹缝之中的小学科,但其关注的问题却与社会治理创新等重大实践探索须臾不可分离,犯罪治理的转型发展关系到“社会长期稳定奇迹”的延续发展。之所以称其为“小学科”,是因为当前犯罪学的学术贡献与社会对其的理论期待严重不相称。那么,如何做大做强犯罪学,则离不开学术共同体的持续推进。于阳老师在长期的犯罪学教学中带领研究生一起共同调研、积极思考、开展写作,逐渐形成了一套师生互补互促互进的教学与研究模式。在相关研究课题的支持下,于阳老师带领的科研团队对于青少年犯罪问题系列研究的思考,既是该学术共同体所凝结的宝贵智识成果,也为我国犯罪学的创新发展做出了积极贡献。
是为序。
单 勇
2022年3月23日
|
|