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| 編輯推薦： |
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本教材是融入课程思政的工作手册式教材、微课版教材。 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
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| 內容簡介： |
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本书根据高职高专教育培养高技能复合型人才的要求，课程自身的特点、规律，专业现行规范条文、安装标准图集，并结合造价工程师、注册公用设备工程师、注册电气工程师等职业资格考试相关内容，对接工程项目的岗位工作需求进行编写。全书共包括建筑给排水系统、建筑消防灭火系统、供暖系统、通风空调系统、建筑防排烟系统、建筑电气系统、智能建筑弱电系统7个模块化项目。每个模块化项目均选取实际工程项目的背景案例导入，以典型学习任务的形式展开知识引领。同时在每个项目中均配备了“项目案例实施”“项目技能提升”“项目评价总结”等实践思考性环节，帮助读者营造工作岗位情境，提升专业素养。 本书可作为高职高专工程造价、建筑工程管理、建筑设备等土建类相关专业学习的教材，也可供从事工程造价、建筑工程技术、建筑施工等方面工作的技术人员参考。
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| 關於作者： |
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夏利梅，女，28周岁，江苏城乡建设职业学院，研究方向：安装识图与施工工艺、安装工程计量与计价等教学研究。
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| 目錄：
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项目1建筑给排水系统
任务1.1建筑给排水基础知识
1.1.1常用管材
1.1.2常用管道连接方式
1.1.3常用管件与附件
1.1.4常用给水设备
1.1.5常用排水设备
任务1.2建筑给水系统
1.2.1建筑给水系统的分类
1.2.2建筑给水系统的组成
1.2.3建筑给水方式
1.2.4建筑给水管道的施工工艺
1.2.5阀门、水表安装工艺
任务1.3建筑排水系统
1.3.1建筑排水系统的分类
1.3.2建筑排水系统的组成
1.3.3建筑排水管道安装工艺
1.3.4卫生器具安装工艺
任务1.4建筑给排水系统施工图的识读
1.4.1建筑给排水系统施工图的组成与内容
1.4.2建筑给排水系统施工图的一般规定
1.4.3建筑给排水系统施工图的识读方法
项目案例实施
项目技能提升
项目评价总结
项目2建筑消防灭火系统
任务2.1室内消火栓给水灭火系统
2.1.1室内消火栓给水灭火系统的类型
2.1.2室内消火栓给水灭火系统的组成
2.1.3消火栓给水系统的安装工艺
任务2.2自动喷水灭火系统
2.2.1自动喷水灭火系统的分类
2.2.2自动喷水灭火系统的主要组成
2.2.3自动喷水灭火系统的安装工艺
任务2.3建筑消防灭火系统施工图的识读
2.3.1建筑消防灭火系统施工图的常用图例
2.3.2建筑消防灭火系统施工图的识读方法
项目案例实施
项目技能提升
项目评价总结
项目3供暖系统
任务3.1供暖系统的组成与分类
3.1.1供暖系统的组成
3.1.2供暖系统的分类
任务3.2散热器热水供暖系统
3.2.1自然循环热水供暖系统
3.2.2机械循环热水供暖系统
3.2.3高层建筑热水供暖系统的常用形式
任务3.3分户供暖及低温热水地板辐射供暖系统
3.3.1分户热计量热水供暖系统
3.3.2低温热水地板辐射供暖系统
任务3.4室内供暖系统的施工工艺
3.4.1室内供暖管道的安装
3.4.2散热器的分类及安装
3.4.3补偿器和管道支架的安装
3.4.4供暖辅助设备及附件的安装
任务3.5供暖系统施工图的识读
3.5.1供暖系统施工图的组成与内容
3.5.2供暖系统施工图的识读方法
项目案例实施
项目技能提升
项目评价总结
项目4通风空调系统
任务4.1通风系统的分类及特点
4.1.1自然通风与机械通风
4.1.2全面通风与局部通风
任务4.2通风系统的组成
4.2.1进、排风装置
4.2.2风机
4.2.3风管
4.2.4室内送、排风口
4.2.5风量调节阀
任务4.3空调系统
4.3.1空调系统的专业术语
4.3.2空调系统的组成
4.3.3空调系统的分类
4.3.4空调系统的制冷系统
任务4.4通风空调系统的施工工艺
4.4.1通风空调系统的常用材料
4.4.2通风空调系统管道的安装
4.4.3通风系统部件的安装
4.4.4通风空调设备的安装
任务4.5通风空调系统施工图的识读
4.5.1通风空调系统施工图的组成与内容
4.5.2通风空调系统施工图的一般规定
4.5.3通风空调系统施工图的识读方法
项目案例实施
项目技能提升
项目评价总结
项目5建筑防排烟系统
任务5.1建筑防排烟系统基本知识
5.1.1建筑防排烟系统的定义与作用
5.1.2建筑防排烟系统的常用名词
任务5.2自然排烟与机械排烟
5.2.1自然排烟
5.2.2机械排烟
任务5.3自然防烟与机械防烟
5.3.1自然防烟
5.3.2机械防烟
任务5.4建筑防排烟系统施工工艺
5.4.1风管管材
5.4.2管道耐火极限
5.4.3风管安装
任务5.5建筑防排烟系统施工图的识读
5.5.1建筑防排烟系统施工图的一般规定
5.5.2建筑防排烟系统施工图的识读方法
项目案例实施
项目技能提升
项目评价总结
项目6建筑电气系统
任务6.1建筑电气系统基础知识
6.1.1电力系统概述
6.1.2三相交流电
6.1.3电气设备安装工程的组成
任务6.2常用电气材料
6.2.1常用导电材料
6.2.2常用安装材料
任务6.3建筑供配电系统
6.3.1民用建筑供电方式
6.3.2民用建筑配电方式
6.3.3变(配)电所
6.3.4室外线路的分类及施工工艺
任务6.4建筑电气照明系统
6.4.1照明方式和种类
6.4.2照明电光源和灯具
6.4.3建筑电气照明配电系统的组成
6.4.4室内照明配电线路的施工工艺
6.4.5照明用电器具的施工工艺
6.4.6配电箱的施工工艺
任务6.5建筑防雷接地系统
6.5.1建筑防雷接地装置
6.5.2建筑防雷接地装置的施工工艺
任务6.6建筑电气系统施工图的识读
6.6.1建筑电气系统施工图的组成与内容
6.6.2建筑电气系统施工图的一般规定
6.6.3建筑电气系统施工图的识读方法
项目案例实施
项目技能提升
项目评价总结
项目7智能建筑弱电系统
任务7.1智能建筑弱电系统概述
7.1.1智能建筑的概念
7.1.2智能建筑弱电系统的组成
任务7.2火灾自动报警系统与消防联动控制系统
7.2.1火灾自动报警系统与消防联动控制系统的组成
7.2.2火灾自动报警系统的常用设备
7.2.3消防联动控制系统
7.2.4消防联动控制系统的线路敷设与接地调试
任务7.3安全防范系统
7.3.1安全防范系统的组成
7.3.2安全防范系统的常用设备
7.3.3安全防范系统的线路敷设
任务7.4智能建筑弱电系统施工图的识读
7.4.1智能建筑弱电系统施工图的组成与内容
7.4.2智能建筑弱电系统施工图的识读方法
项目案例实施
项目技能提升
项目评价总结
参考文献
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| 內容試閱：
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安装工程包括建筑给排水、暖通空调、建筑电气三大部分，各个子部分工程图纸的识读、安装工艺要点的理解都需要很强的专业性和实践性，不仅需要掌握大量的专业知识，还需要及时了解国家规范图集中提出的新要求。安装工程识图与施工工艺课程作为高职高专院校土建大类的主要专业基础课程之一，必须根据行业发展新要素及时推陈出新，不断调整优化，以适应“三教”改革的需要，对接经济社会和企业的发展需求。
本书旨在培养学生具备正确识读安装工程图纸、掌握安装工艺的岗位工作能力，为后续安装工程计量与计价等专业课程做好专业铺垫，同时为企业输送会读图、能施工的复合型技术人才。本书主要特色如下。
1． 项目化教学体系
本书以项目化的形式将教学体系贯穿始终。全书共设7个项目，项目基于实际工作岗位任务和工作过程进行重构、整合生成，项目内容把握实践需求，重点强化工程实践能力的培养。
2． 以岗位实际需求为导向
以工程建设活动中对安装工程的图纸识读、施工工艺的技术要点落实等工作的岗位需求为导向，在书中每个项目下设置了若干个典型学习任务。学习任务由浅入深，逐层推进，同步在学习任务中穿插各类实际工程图片、工程图纸，形成理实一体化的学习思路，助力学生快速、精准掌握岗位技能核心点。
3． 以工程项目案例为抓手
本书以实际工程项目案例作为项目导入，同时精选造价工程师、注册公用设备工程师、注册电气工程师等职业资格考试真题，丰富日常的教学活动，巩固学习要点，充分体现了“教学过程与工作过程对接”的职业教育的课程改革要求。
4． 新形态立体化教学资源
本书以二维码的形式提供了学习所需要的辅材，包括工程项目图纸、电子课件、微课视频、训练题答案以及现行技术标准规范等，力求帮助初学者在学习时最大化地接受新知识，快速、高效地达到学习目的，充分体现大数据时代背景下教与学的新模式。
5． 有机融入课程思政元素
本书以专业课程内容为载体，以思政元素为底色，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，潜移默化地引导学生树立积极向上的世界观、人生观、价值观，激发学生对本专业的热爱，实现润物无声的育人成效。
本书为江苏城乡建设职业学院工程造价省级高水平专业群立项建设项目（项目编号： ZJQT21002316），由校企教师团队合作共同编写。本书由江苏城乡建设职业学院夏利梅、赵秋雨担任主编，江苏城乡建设职业学院孙誉桐、杨珊珊担任副主编，江苏城乡建设职业学院周建云参与编写。本书具体编写分工如下： 项目1和项目6由夏利梅编写，项目2由赵秋雨编写，项目3~项目5由孙誉桐编写，项目7由杨珊珊编写。书中的工程项目案例图纸、微课、视频等资源由赵秋雨、夏利梅、周建云、孙誉桐、杨珊珊负责制作和编辑。全书由夏利梅负责统稿，由上海市市政工程建设发展有限公司陈石审定。在此对参与本书编写工作的全体合作者表示衷心的感谢。
本书在编写过程中，参考了大量文献资料，在此一并表示感谢。限于编者的水平与经验，书中难免存在不妥之处，敬请读者批评指正。
编者
2022年3月
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