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| 編輯推薦： |
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ERP理论教学过于枯燥，实验部分缺乏实际案例进行有效性教学，因此本教材立足于ERP生产计划体系的实验，以企业1个账期的实际业务为载体，充分学习ERP系统从订单到交付的全过程，从而达到学生对ERP流程整体把握的目的。本教材以ERP项目实施工作任务为主线组织教学，涉及ERP项目实施的项目准备、蓝图设计、系统实现以及验收交付四大部分，每部分设计相应的工作任务，完成相应的工作文档，同时提供实现的工具支持，指导学生自主分析问题，解决问题，最后能够独立完成一个企业ERP项目实施的完整过程。
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| 內容簡介： |
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《ERP项目实施教程（第2版）》是ERP项目实施的综合实践课程用书。主要包括ERP项目实施方法、ERP项目定义、业务蓝图设计、系统实现、上线支持、工业企业案例植入、ERP个性化应用共计七章内容。 《ERP项目实施教程（第2版）》作为ERP项目管理类课程用书，在适度的方法论指引下，注意了对专业综合知识的训练，**可能地调动学生的实践积极性，难度适中。考虑到应用型院校的特点和实际情况，在内容的组织上做到贴近企业一线，以ERP实施顾问岗位能力为导向，以每阶段的工作任务为范本，充分体现出应用型人才的培养要求。在工业企业案例植入部分，《ERP项目实施教程（第2版）》基于金蝶K3/12.3平台，增加了从销售、生产、采购到财务核算的全过程实验，不仅在ERP实施中对基础资料、初始数据的整理进行了讲述，还拓展了企业日常业务应用场景的实验，更加鲜明地呈现了ERP项目实施、项目应用的全域场景。书中多数章的后面增加了实训课堂，供学习者练习与提升。 《ERP项目实施教程（第2版）》适合作为高等院校ERP课程综合实践的教材，也可作为企业ERP实施的参考书，亦可作为高校学生课外自学参考书。
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| 關於作者： |
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吴鹏跃，宁波大学科学技术学院教师，研究方向企业转型升级，主讲ERP项目实施、运营管理等课程。主持省部级课题3项，厅市级课题10余项，发表sci等论文10余篇，获得厅市级科研奖项3项。
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| 目錄：
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第一章 ERP项目实施方法 1
第一节 ERP实施方法概述 2
一、SAP实施方法 2
二、Oracle Applications实施方法论 4
三、用友实施方法论 5
第二节 Kingdee Way实施工作要点 6
一、项目定义 7
二、蓝图设计 7
三、系统实现 8
四、上线支持 8
本章小结 9
实训课堂 9
复习思考题 9
第二章 ERP项目定义 11
第一节 项目立项 12
一、项目立项的意义 12
二、目标与策略 12
三、工作内容 13
第二节 成立项目组织 16
一、成立项目组织的意义 16
二、项目组织角色 17
三、目标与策略 20
四、工作内容 21
五、本阶段的价值点 23
第三节 项目调研 23
一、项目调研的目的和任务 23
二、项目调研的方法 24
三、项目调研的内容 25
四、本阶段的价值点 45
第四节 制订实施方案和实施计划 46
一、实施目标 46
二、实施策略 46
三、制订实施方案和实施计划内容 47
四、实施的风险 49
五、实施方案和计划的制订 49
六、本阶段的价值点 57
第五节 项目启动大会 58
一、目标与策略 58
二、项目启动大会内容 58
第六节 中高层培训 61
第七节 软件安装确认 62
本章小结 64
实训课堂 64
复习思考题 64
第三章 业务蓝图设计 65
第一节 核心小组成员培训 66
一、定义 66
二、目标与策略 67
三、工作内容 67
第二节 制定基础数据管理规范 70
一、定义 70
二、目标与策略 70
三、工作内容 71
第三节 准备基础数据 83
一、定义 83
二、目标与策略 84
三、工作内容 85
第四节 现有业务流程梳理 90
一、定义 90
二、目标与策略 90
三、工作内容 91
第五节 流程优化与流程模拟 93
一、定义 93
二、目标策略 94
三、工作内容 95
第六节 确认新业务蓝图 96
一、定义 96
二、目标与策略 97
三、工作内容 97
本章小结 98
实训课堂 98
复习思考题 99
第四章 系统实现 101
第一节 初始化数据准备 102
一、定义 102
二、目标与策略 103
三、工作内容 103
第二节 最终用户培训 106
一、定义 106
二、目标与策略 106
三、工作内容 107
第三节 系统初始化 109
一、定义 109
二、目标与策略 109
三、工作内容 110
第四节 上线辅导 122
一、定义 122
二、目标与策略 122
三、工作内容 123
本章小结 124
实训课堂 125
复习思考题 126
第五章 上线支持 127
第一节 编写验收报告 129
一、定义 129
二、目标与策略 129
三、工作内容 129
第二节 召开项目验收大会 134
一、定义 134
二、目标与策略 134
三、工作内容 135
第三节 项目交接 136
一、定义 136
二、目标与策略 136
三、工作内容 136
本章小结 137
实训课堂 137
复习思考题 138
第六章 工业企业案例植入 139
第一节 案例背景 139
一、企业基本情况 139
二、产品介绍 140
三、软件安装及确认 140
第二节 项目准备阶段各项工作 141
一、公司现状调研及数据准备(依据
金蝶k3wise12.1应用平台功能
展开) 141
二、期初数据录入与核对 157
第三节 日常业务应用 162
一、需求管理 163
二、计划管理 165
三、采购管理 170
四、生产任务管理 173
五、仓存管理 179
六、财务核算 181
第四节 单据自定义及套打格式设置 189
一、单据自定义 189
二、单据套打设置 191
三、单据编码设置 192
四、结束初始化 192
本章小结 193
复习思考题 193
第七章 ERP个性化应用 195
第一节 数据库常用语言 196
一、基础 196
二、提升 198
三、技巧 202
第二节 常用SQL语言 205
第三节 案例开发应用 207
一、销售订单统计表 207
二、供应商交货及时率统计表 210
三、采购价格走势表 211
第四节 触发器的定义及应用开发 213
一、定义 213
二、触发器的应用开发 213
本章小结 215
实训课堂 215
复习思考题 215
参考文献 216
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| 內容試閱：
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杜运周
教授、博士生导师，东南大学管理哲学与方法论研究所所长。
中国企业管理研究会副理事长，中国企业管理研究会管理哲学专业委员会会长，中国管理现代化研究会第七届理事会理事，国际比较方法（QCA）专家网络COMPASSS咨询委员会50人之一，创建了QCA工作坊。
主持国家自然科学基金重点项目1项、面上项目3项、青年项目1项。获得教育bu第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖（2015）、教育bu第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖（2020）、《管理世界》年度优秀论文等荣誉。出版《QCA设计原理与应用：超越定性与定量研究的新方法》（2017）、《重新设计社会科学研究》（2019）、《QCA方法从入门到精通：基于R语言》（2021）、《必要条件分析法》（2022）等著作。
主要研究领域：管理哲学、组态视角与QCA方法论、组织合法性与制度逻辑理论、创客空间与创新创业、衰落组织的战略选择、营商环境生态与创业等。
本书内容符合中华人民共和国教育bu关于“高等教育要面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的基本要求，紧跟大数据、数字化管理的要求，参照金蝶软件实施“四步法”，为高等院校培养应用型人才专业编写的ERP项目管理课程教材。本书包括ERP项目实施方法、ERP项目定义、业务蓝图设计、系统实现、上线支持、工业企业案例植入、ERP个性化应用共计七章内容。主要介绍一些ERP实施过程中方法技术及工具应用。
本书在编写过程中力求突出以下几个方面的特点：
(1) 将一些实际应用有机地渗透到ERP项目实施的学习中，将实用性和适用性体现在教材中的实例、例题和习题中，并突出创新。
(2) 内容组织尽量保持与企业实际工作相一致，完成的任务文档尽量采用企业实际工作需要为范本，体现应用型人才的培训要求。
(3) 每章提出一个与本章知识点相关的典型问题作为引入，以启发思考，激发兴趣。在内容叙述中体现出了对这些问题的解决思路。
(4) 本书在编写过程中得到宁波金蝶和金蝶精一信息科技服务有限公司的大力支持，提供了较为丰富的企业一线案例，尽最大可能地贴近工作实际，充分体现了ERP实施顾问的岗位能力要求。
(5) 本书在案例的组织上，呈现了ERP实施到应用的全过程，充分地仿真了企业信息化项目应用的场景，特别增加了销售、生产、采购与财务核算的集成应用，并提供各节点练习账套(K3/12.1以上版本需先升级后，才可使用)。
本书面向高等院校经管类或非经管开设ERP相关课程的专业，建议授课时数为64学时。不同专业在使用时，可根据自身的特点和需要加以取舍。
本书由吴鹏跃(宁波大学科学技术学院)主编，在积累多年教学素材的基础上编制而成，依托教育bu产学合作协同育人项目的成果，对实验部分做了仿真企业真实应用场景的设计，突出了企业智能化管理的特点与应用趋势。
由于编者水平所限，书中如有不足之处敬请使用本书的师生与读者批评指正，以便修订时改进。如读者在使用本书的过程中有其他意见或建议，恳请向编者踊跃提出宝贵意见。
编 者
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