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| 編輯推薦： |
（1）本书配备在线开放课程，包括教学教案、教学课件、教学视频、案例素材、课后习题等教学资源，通过智慧职教 MOOC 学院学习该课程，完成课程学习者可获得 MOOC 证书。
（2）本书紧紧围绕《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021 年版）》，以数据思维培养为导向，面向职业教育本科及专科学生。
（3）在内容选取上，选择与学生生活息息相关的社团招新、社团章程、奖学金评定、校园消费等实例，注重实用性和代表性；在内容编排上，将相关知识点分解到项目中，让学生通过对项目的分析和实现来掌握相关理论知识；在编写风格上，强调项目先行，通过项目引入、知识讲解、分析提高，逐步为学生建立完整的信息技术知识体系及学科核心素养。
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| 內容簡介： |
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本书紧紧围绕《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021 年版）》，以数据思维培养为导向， 注重学生信息素养提升，以社团招新、社团章程、奖学金评定、校园消费等项目为载体，在提升学生基于 WPS Office 的文字排版、数据处理与分析、演示文稿制作技能的同时，重点培养学生用数据思考、用数据说话、用数据决策的数据思维能力。 本书共分 11 章，主要内容包括计算机文化、操作系统应用、WPS Office 文字文稿基本与综合应用、WPS Office 表格文稿基本与综合应用、WPS Office 演示文稿基本与综合应用、数据思维与数据洞察、数据思维应用、数据思维表达。 本书配备在线开放课程，包括教学教案、教学课件、教学视频、案例素材、课后习题等教学资源， 通过智慧职教 MOOC 学院 https://icve-mooc.icve.com.cn/cms/ 搜索主编姓名“聂哲”或课程名称“信息技术——基于 WPS 数据思维”，即可以学习该课程，完成课程学习者将获得 MOOC 证书。 本书适合作为职业教育本科及专科层次教育、成人高等学校教育的信息技术课程教材，也可作为广大信息技术爱好者的自学用书。
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| 關於作者： |
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聂哲，深圳职业技术学院教授，国家教学成果二等奖获得者，国家精品课程负责人，广东省高等学校教学名师。 林伟鹏，加拿大西蒙菲沙大学(Simon Fraser University)计算机科学与技术专业博士。深圳职业于技术学院教师，主要从事网络信息安全，云计算，大数据以及区块链研究。
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| 內容試閱：
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云计算、物联网、大数据、人工智能、区块链、元宇宙等新一代信息技术的不断发展， 改变了经济发展的模式，重塑了全球产业链分工。近年来，我国数据产业发展环境日益完善， 融合应用不断深化，数字经济量质齐升，对社会经济创新驱动、融合的带动作用显著增强， 数据意识及数据思维已经成为现代人必备的信息素养。
数据意识及数据思维的核心就是用数据思考、用数据说话、用数据决策。用数据思考， 就是要实事求是，坚持以数据为基础，避免以偏概全、单一视角；用数据说话，就是要以数据为依据，言之有理，论断合乎逻辑；用数据决策，就是要通过数据的关联分析、预测分析、事实推理获得结论，避免通过直觉做决定和情绪化决策。
本书紧紧围绕《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021 年版）》，以数据思维培养为导向，面向职业教育本科及专科学生。在内容选取上，选择与学生生活息息相关的社团招新、社团章程、奖学金评定、校园消费等实例，注重实用性和代表性；在内容编排上，将相关知识点分解到项目中，让学生通过对项目的分析和实现来掌握相关理论知识；在编写风格上，强调项目先行，通过项目引入、知识讲解、分析提高，逐步为学生建立完整的信息技术知识体系及学科核心素养。
（1）以“计算机与生活”切入课程，让学生深入了解信息及信息素养在现代社会中的作用与价值。通过与学生日常生活密切相关的信息技术及信息安全分析，提升学生的信息社会责任意识。
（2）通过“项目分析→知识点解析→任务实现→总结与提高（知识拓展）”项目化教学，提升学生基于 WPS Office 的文字排版、数据处理与分析、演示文稿制作技能，注重学生信息素养培养。
（3）以数据思维应用能力培养为目标，将数据思维与数据洞察有机结合，通过“问题提出→数据采集→数据分析→数据表达”，培养学生用数据思考、用数据说话、用数据决策的数据思维应用能力。
本书配备在线开放课程，包括教学教案、教学课件、教学视频、案例素材、课后习题等教学资源，通过智慧职教 MOOC 学院https://icve-mooc.icve.com.cn/cms/ 搜索主编姓名“聂哲” 或课程名称“信息技术——基于WPS 数据思维”，即可以学习该课程，完成课程学习者可获得 MOOC 证书。本书配备的案例素材、教学教案、教学课件等教学资源，也可登录中国铁道出版社有限公司官方网站（http://www.tdpress.com/51eds/）的下载区下载。
本书由聂哲负责全书设计、统稿，并承担第1 ～ 6 章及第9 章的撰写及教学资源开发工作，其他章由林伟鹏负责撰写及教学资源开发工作。感谢郑黎明、关靖瑶绘制了第 9 章的插图。感谢辽宁轻工职业学院焦战和海南软件职业技术学院郝海妍对本书提出的宝贵建议。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，敬请广大读者批评指正。
编 者
2022 年 6 月
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