新書推薦:
![情史(全2册)](http://103.6.6.66/upload/mall/productImages/24/28/9787101165241.jpg)
《
情史(全2册)
》
售價:HK$
147.2
![思想会·富人身上的目光:美国、亚洲与欧洲民众眼中的收入与财富](http://103.6.6.66/upload/mall/productImages/24/27/9787522823775.jpg)
《
思想会·富人身上的目光:美国、亚洲与欧洲民众眼中的收入与财富
》
售價:HK$
102.1
![纯粹·四手联弹](http://103.6.6.66/upload/mall/productImages/24/26/9787559869128.jpg)
《
纯粹·四手联弹
》
售價:HK$
59.8
![论目的(西塞罗哲学文集;崔延强 主编)](http://103.6.6.66/upload/mall/productImages/24/28/9787300328737.jpg)
《
论目的(西塞罗哲学文集;崔延强 主编)
》
售價:HK$
89.7
![障碍是道路 生活充满了障碍,毅力与韧性直面痛苦和逆境](http://103.6.6.66/upload/mall/productImages/24/27/9787516927700.jpg)
《
障碍是道路 生活充满了障碍,毅力与韧性直面痛苦和逆境
》
售價:HK$
90.9
![工业数字化本质:数字化平台下的业务实践](http://103.6.6.66/upload/mall/productImages/24/28/9787111754152.jpg)
《
工业数字化本质:数字化平台下的业务实践
》
售價:HK$
102.4
![OKR实战宝典:顶尖企业的成功秘籍(目标与关键成果法实战宝典)(组织变革与创新管理系列丛书)](http://103.6.6.66/upload/mall/productImages/24/27/9787521642568.jpg)
《
OKR实战宝典:顶尖企业的成功秘籍(目标与关键成果法实战宝典)(组织变革与创新管理系列丛书)
》
售價:HK$
98.9
![历史的棋局](http://103.6.6.69/upload/mall/productImages/y24/7/9787564244026.jpg)
《
历史的棋局
》
售價:HK$
66.7
|
編輯推薦: |
让孩子在创意手工制作中体验动手的乐趣和古人的匠心设计
领略中华文化的博大精深和中华民族了不起的智慧 儿童美育课程参考书 新浪育儿推荐 九大类别、100种中国古风手作,详尽介绍背景知识,用生活中常见的材料还原或模仿中华传统文化手工艺的操作,让孩子体会中华传统文化手工艺中蕴含的智慧与美。每种手作搭配相关的诗词、文段等,同步提升孩子的语文素养。为父母和老师提供儿童美育指导。新浪育儿推荐。非物质文化遗产专家、北京市东城区图书馆副研究馆员、北京市东城民间艺术家协会副主席李俊玲审校。非物质文化遗产专家、北京市东城区图书馆副研究馆员、北京市东城民间艺术家协会副主席李俊玲,知名儿童教育专家、中国质量协会儿童用品分会会长杨志彬,作序推荐。联袂推荐人:中国儿童中心研究员、中国优生科学协会副会长梅建,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心秘书长邬明朗,三联书店总编辑尹涛,北京民间文艺家协会民俗委员会副主任、北京网信办民俗顾问、非物质文化遗产论证专家王作楫,剑桥大学心理学博士、优儿托育集团创始人苏德中。
|
內容簡介: |
这是一套好玩的亲子互动游戏书。
书中介绍了100种中国古风手作,并由此衍生了100个儿童创意美术。包括绘画、塑作、编织、剪刻、扎糊等九大类,并根据难易程度排列各类中各个项目的顺序。让孩子用生活中容易找到的材料,以及可以轻松上手的粘、贴、捏、剪、染、缝、写、画等丰富多彩的美工形式,充满创意地体会中国传统手工艺的精妙,也能感受传统手工艺的精髓和匠人精神。
对于每种中国古风手作,书中不仅介绍了各自的特点和背后的历史故事,还有与其有关的谜语、诗词、文段等,能让孩子在学习制作的同时也增长知识,学会美的鉴赏,提高文学和艺术素养。
|
關於作者: |
李思浔
儿童美育博主、亲子漫画作者、绘画心理咨询师、中国公共关系协会文化艺术委员会委员会员。著有《我的创意绘本学习书》《大小捣蛋》《带着娃去旅行》《轻松平安过孕期》等。新浪微博“李思浔绘生活”。
|
目錄:
|
上册:
壹
绘画类
岩画002
水陆画006
年画娃娃010
扇面画014
建筑彩绘018
农民画022
内画鼻烟壶026
彩陶030
壁画034
马勺脸谱038
桦皮画042
漆画046
糖画050
唐卡054
麦秸画058
烙画062
灯屏画066
布贴画072
纸浆画076
五谷粮食画080
版画084
铁画088
水拓画092
贰
塑作类
琉璃098
泥彩塑102
陶塑106
青花瓷110
紫砂壶114
青铜器118
毛猴122
糖塑128
面塑132
棉塑138
叁
编织类
棒槌花边144
竹编148
草编152
绒花156
绳结160
柳编166
棕织170
手鞠球174
麻编178
缠花182
肆
织绣类
盘扣188
织锦192
缂丝196
双面绣200
蜀绣204
苏绣208
肚兜212
湘绣216
布老虎220
云肩224
粤绣228
墩绣234
绚带绣238
下册
伍
剪刻类
剪窗花002
剪贴画006
石刻线画010
印章014
浮雕018
刻纸022
活字印刷026
画像石030
石刻书法034
陆
雕镌类
漆器040
蛋雕044
漆线雕048
錾金052
烧蓝056
皮雕060
根雕064
玉雕068
苗族银饰074
食品雕刻080
金银错084
炸珠088
掐丝珐琅092
牙雕098
鎏金102
花丝镶嵌106
点翠110
瓷刻114
柒
印染类
敲拓染120
蓝染124
草木染128
扎染132
蜡染138
镂空版印花142
捌
扎糊类
纸鸢148
油纸伞画152
古法造纸156
荷花灯160
宫灯166
玖
表演类
皮影戏172
木偶176
川剧变脸180
舞狮186
赛龙舟190
京剧脸谱196
|
內容試閱:
|
推荐序一
李俊玲
非物质文化遗产专家、北京市东城区图书馆副研究馆员、
北京市东城民间艺术家协会副主席
美,是人类自古至今都追捧的一个字眼;
美,存在于人们生活中的方方面面;
美,是用人们勤劳的双手创造出来的;
美,一直都被爱美之人用心传承;
美的培养一定要从娃娃抓起。
我们所说的“美”中有一种叫作工艺美术(又称“实用美术”),它包括的范围很大,从衣食住行到环境布置,包罗万象。衣服式样的设计、食品的造型和美化、房屋内外的陈设布置,以及现代船舶、飞机、车辆的造型和装饰,都属于实用美术的范畴。让儿童和青少年懂得美就在人们的身边、在日常生活中,是我们这一代人不可推卸的责任。
李思浔所撰《可爱手艺》一书,以浅显易懂的语言,用随手可得的材料,简单易行的操作,将我国民间流传了上百年、上千年的手工艺术介绍给父母、老师和孩子们。书中既有历史又有故事,重点是让孩子们可以自己动手操作。李思浔将自己的所知、所会,毫无保留地传授给下一代,以对传统手工艺术的深厚情感传承着这些民间艺术(其中有一些被评为“非物质文化遗产”)。
民间艺术是中华民族传统文化的一部分,是中国人情感表达的一种方式。在研究中华上下五千年的历史中,我们可以感受到,我们的先祖总是在生活中的方方面面追求着美,想方设法地让生活过得更美好,因此每件艺术品中都蕴含着中国传统的文化思想,充满着先祖们表达心灵崇拜、希望驱邪逐疫、期盼家庭美满等淳朴的愿望。美好被人们一代一代地传承了下来,那些美好的愿望也深深地植根在每个中华儿女的心中,不因时间流逝而衰退,也不因社会动荡而改变,这些就是民间艺术传承至今的根基,是非物质文化遗产传承的源泉,民间艺术的传承也增强了中国人的民族归属感。
在非物质文化遗产教育中,孩子可以在民间艺术活动中亲身操作把玩,感受超越性的快乐。民间艺术之所以能够带来这样的快乐,与民间艺术不拘一格的创作手段是分不开的——民间艺术在操作中往往大胆地采用夸张、象征等艺术手段,在作品中体现丰富的情感色彩。此外,民间艺术还有娱人娱己的特点,当孩子看到自己亲手制作的艺术品时,一定能感受到成就感和快乐。
孩子在父母和老师的指导下制作民间艺术品,也有利于培养其艺术鉴赏能力。所谓“鉴赏”,不仅是欣赏,更是在欣赏中结合自己所具备的知识去感受创作的意图、判断作品的艺术价值,在心中得出一个综合性的评价。因此,民间艺术教育也是一条能有效提升孩子艺术鉴赏水平的捷径。
书中所设置的“写给父母和老师的话”栏目,既促进了亲子互动和师生互动,又能提醒父母和老师注重对孩子观察力、想象力、创造力的培养。这些能力不仅有利于夯实孩子美学教育的智力基础,还能培养其审美能力和艺术创作的技能技巧。
此书通过让孩子动手制作,不仅能让他们了解我国的民间传统艺术,还能让他们心灵手巧,在培养儿童美感、创造性思维等方面都有重要的意义。
推荐序二
杨志彬
知名儿童教育专家、中国质量协会儿童用品分会会长
《可爱手艺》是一本集知识性、趣味性、实操性为一体的好书。
作者介绍了传统文化中绘画、塑作等九大手工艺门类的 100种表现形式,通俗易懂,图文并茂,堪称美育的小百科全书。本书不仅有助于父母、老师和儿童对绘画、塑作等门类的起源、表现形式和应用的学习,还有益于中华民族传统文化的传承和应用。
这是一本适合父母和老师陪着孩子读的美育启蒙书,关于相关技法、学习的难度系数、材料准备、操作步骤等,都介绍得既全面细致又简洁清晰,实操性很强。尤其是每节最后的“写给父母和老师的话”,对有效激发儿童兴趣更有画龙点睛之妙。借助本书,能让父母容易教(老师也可以将本书作为教学参考书),孩
子容易掌握,教学两易。
本书尤为可贵的一点是,融知识教育和思想教育为一体。正如作者所说:“感受过匠人淡泊名利、对传统手工艺充满敬畏、穷尽一生去追求精益求精的精神。他们那种执着、谦卑、热爱和传承的信念震撼了我。我相信,这对孩子们来说也是一种非常好的艺术启蒙。”
作者满怀着对民间艺术的爱、对孩子的爱、对教育的爱,努力讲好中国美育故事,以弘扬优秀民族传统教育为己任,苦心研究传承和创新,为美育再谱新章。
这本《可爱手艺》是一本加强素质教育的好书,是开展体验式学习的好教材,是新时代教育创新的硕果。
自序
我是地道的北京人,从小便听着我姓爱新觉罗的姥姥讲述老北京的故事。我父亲爱好收藏字画、玉石瓷器、古典家具等,每每听他兴趣盎然地给我解读某一器物的由来和历史背景时,我都似懂非懂,但又觉得很厉害。
我从小就对中国传统文化有着深厚的情感,并有幸在童年时见过很多手工艺人是如何制作艺术品的,感受过匠人淡泊名利、对传统手工艺充满了敬畏,穷尽一生去追求精益求精的精神。他们那种执着、谦卑、热爱和传承的信念震撼了我。我相信,这对孩子们来说也是一种非常好的艺术启蒙。
在我的两个孩子的成长过程中,我越发意识到,当下对儿童进行美育教育,尤其是对传统手工艺深度的解析和传授似乎很难。
很多美术机构还在浅显地做一些常见的蜡染、扎染、古法造纸等,孩子和家长在时间、精力、经济等方面的付出与收获并不成正比。
我曾在某教育机构看见老师组织孩子们做活动,主题是“中国的传统手工艺——蓝晒画”。
听完,我惊了,因为这位老师给孩子传递了错误的知识。蓝晒的确是古老的工艺,有近 200 年的历史,但那是从国外传过来的影印技术。不能说看起来是蓝底白色图案,看着像中国的蓝染,就说它是中国的传统手工艺吧?而蓝染,又分蜡染、扎染、镂空印花……要不是发自内心的喜欢,谁会愿意去深入研究呢?谁又愿意带着孩子去手工作坊,去某一个画乡,去亲眼看一看制作过程呢?
不只是孩子,有很多问题连成年人都可能说不清楚:泥塑和陶塑有什么不同?景泰蓝和烧蓝看起来是不是很像?掐丝珐琅和花丝镶嵌傻傻分不清楚?都是在石头上做文章,为什么有的叫石刻线画,有的叫画像石,有的叫石雕,有的叫石刻?还有,有的工艺其实是一个总称,有的则只是其过程中的一个环节,而有些工艺明明看起来很像,实际上却是完全不同的两种技艺和原理。
在一些景区,常会有售卖传统手工艺商品的店铺,但又有几个商家能给游客讲清楚这工艺的精髓呢?
艺术品与商品最根本的不同在于,商品是追求低成本、快速、批量生产的;而艺术品则需要匠人耐得住寂寞,对艺术怀有敬畏之心,悉心地一镌一刻。
如今,市场上需要的已不再是专供宫廷的不计成本的精品,尽管精品尚在,但小众且高端。普罗大众更期待短平快,家长也渴望立竿见影的教育,在这种浮躁的背景下,孩子本就对传统手工艺的知识欠缺,再加上看到繁复的工序会更加不耐烦。那么,传统手工艺是否还能继续传承下去?
习近平总书记强调,“讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国,是加强我国国际传播能力建设的重要任务”。在倡导文化自信的今天,我们的孩子不仅要学习中国传统文化知识,更要亲身体验、感受传统手工艺的精髓和匠人精神。
这也是我写这本《可爱手艺》的初心——希望孩子们用简单易得的材料,模拟某一种工艺,将某个传统文化元素融入绘画或手工的制作中。
书中介绍了 100 个传统手工艺,并由此衍生了 100 个儿童创意美术。根据不同类别,本书分为九个部分,并按照难易程度排序。让孩子尝试粘、贴、捏、剪、染、缝、写、画等丰富多彩的美工形式,每个手工都可以触类旁通、举一反三,演变出各式各样新的创意。
对于每种传统手工艺,书中不仅介绍了其特点和背后的故事,以及与其有关的谜语、诗词、典籍记载、文学作品等。
在每个手工的最后,都设置了“写给父母和老师的话”专栏,我会引导父母锻炼孩子的精细动作、培养孩子的细心和耐心,鼓励孩子发挥想象力和创造力去创新,并在玩耍中渗透审美教育,也为亲子之间提供更多的互动交流。
我希望能通过这本书,让孩子们在绘画和创意手工的制作中感受美、体验动手的乐趣和成功的喜悦,了解和学习我国博大精深的文化和了不起的传统手工艺,提高文化素养和美学素养,增强爱国情怀,坚定文化自信,树立正确的世界观和价值观。
推荐序一
李俊玲
非物质文化遗产专家、北京市东城区图书馆副研究馆员、
北京市东城民间艺术家协会副主席
美,是人类自古至今都追捧的一个字眼;
美,存在于人们生活中的方方面面;
美,是用人们勤劳的双手创造出来的;
美,一直都被爱美之人用心传承;
美的培养一定要从娃娃抓起。
我们所说的“美” 中有一种叫作工艺美术(又称“实用美术”),它包括的范围很大,从衣食住行到环境布置,包罗万象。衣服式样的设计、食品的造型和美化、房屋内外的陈设布置,以及现代船舶、飞机、车辆的造型和装饰,都属于实用美术的范畴。让儿童和青少年懂得美就在人们的身边、在日常生活中,是我们这一代人不可推卸的责任。
李思浔所撰《可爱手艺》一书,以浅显易懂的语言,用随手可得的材料,简单易行的操作,将我国民间流传了上百年、上千年的手工艺术介绍给父母、老师和孩子们。书中既有历史又有故事,重点是让孩子们可以自己动手操作。李思浔将自己的所知、所会,毫无保留地传授给下一代,以对传统手工艺术的深厚情感传承着这些民间艺术(其中有一些被评为“非物质文化遗产”)。
民间艺术是中华民族传统文化的一部分,是中国人情感表达的一种方式。在研究中华上下五千年的历史中,我们可以感受到,我们的先祖总是在生活中的方方面面追求着美,想方设法地让生活过得更美好,因此每件艺术品中都蕴含着中国传统的文化思想,充满着先祖们表达心灵崇拜、希望驱邪逐疫、期盼家庭美满等淳朴的愿望。美好被人们一代一代地传承了下来,那些美好的愿望也深深地植根在每个中华儿女的心中,不因时间流逝而衰退,也不因社会动荡而改变,这些就是民间艺术传承至今的根基,是非物质文化遗产传承的源泉,民间艺术的传承也增强了中国人的民族归属感。
在非物质文化遗产教育中,孩子可以在民间艺术活动中亲身操作把玩,感受超越性的快乐。民间艺术之所以能够带来这样的快乐,与民间艺术不拘一格的创作手段是分不开的——民间艺术
在操作中往往大胆地采用夸张、象征等艺术手段,在作品中体现丰富的情感色彩。此外,民间艺术还有娱人娱己的特点,当孩子看到自己亲手制作的艺术品时,一定能感受到成就感和快乐。孩子在父母和老师的指导下制作民间艺术品,也有利于培养其艺术鉴赏能力。所谓“鉴赏”,不仅是欣赏,更是在欣赏中结合自己所具备的知识去感受创作的意图、判断作品的艺术价值,在心中得出一个综合性的评价。因此,民间艺术教育也是一条能有效提升孩子艺术鉴赏水平的捷径。
推荐序二
杨志彬
知名儿童教育专家、中国质量协会儿童用品分会会长
《可爱手艺》是一本集知识性、趣味性、实操性为一体的
好书。
作者介绍了传统文化中绘画、塑作等九大手工艺门类的100种表现形式,通俗易懂,图文并茂,堪称美育的小百科全书。本书不仅有助于父母、老师和儿童对绘画、塑作等门类的起源、表现形式和应用的学习,还有益于中华民族传统文化的传承和应用。
这是一本适合父母和老师陪着孩子读的美育启蒙书,关于相关技法、学习的难度系数、材料准备、操作步骤等,都介绍得既全面细致又简洁清晰,实操性很强。尤其是每节最后的“写给父
母和老师的话”,对有效激发儿童兴趣更有画龙点睛之妙。借助本书,能让父母容易教(老师也可以将本书作为教学参考书),孩子容易掌握,教学两易。
本书尤为可贵的一点是,融知识教育和思想教育为一体。正如作者所说:“感受过匠人淡泊名利、对传统手工艺充满敬畏、穷尽一生去追求精益求精的精神。他们那种执着、谦卑、热爱和传承的信念震撼了我。我相信,这对孩子们来说也是一种非常好的
艺术启蒙。”
作者满怀着对民间艺术的爱、对孩子的爱、对教育的爱,努力讲好中国美育故事,以弘扬优秀民族传统教育为己任,苦心研究传承和创新,为美育再谱新章。
这本《可爱手艺》是一本加强素质教育的好书,是开展体验式学习的好教材,是新时代教育创新的硕果。
|
|