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內容簡介: |
本书从电工特种作业人员工作实际出发,结合国家安全监管总局《特种作业人员安全技术培训大纲和考核标准》《特种作业安全技术实际操作考试标准》,以及职业院校电类专业学生的特点和企业工作实际,通过典型工作任务形式呈现教材内容。本书主要涉及以下三个大方面:作业现场应急处理,包括职业感知与安全用电(任务一);电工仪表安全使用,包括模拟式万用表使用(任务二)、三相异步电动机绝缘性能测试(任务三)、三相异步电动机工作电流检测(任务四);电工安全技术操作,包括楼梯双控灯安装(任务五)、电动机点动与连续正转控制电路安装与检修(任务六)、电动机正反转控制电路安装与检修(任务七)。本书突出“做”,引导“学”,将实际工作任务典型化,旨在综合培养学生的安全作业能力。本书配有二维码,扫描即可查看配套的参考答案。本书适合作为中职院校机电类、电气类专业及相关专业的教材,亦可以作为电工作业安全技术操作证的培训教材。
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目錄:
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任务一职业感知与安全用电学习活动一职业感知002学习活动二安全用电004学习活动三现场触电急救020【总结与评价】028能力拓展作业现场安全隐患排除029任务二模拟式万用表使用学习活动一明确工作任务并收集信息034学习活动二施工前的准备039学习活动三制订工作计划048学习活动四现场施工052学习活动五交付验收059【总结与评价】061知识拓展分析简单直流电路065任务三三相异步电动机绝缘性能测试学习活动一明确工作任务并收集信息074学习活动二施工前的准备077学习活动三制订工作计划081学习活动四现场施工083学习活动五交付验收087【总结与评价】089能力拓展用兆欧表测量指定设备的绝缘电阻093任务四三相异步电动机工作电流检测学习活动一明确工作任务并收集信息096学习活动二施工前的准备098学习活动三制订工作计划103学习活动四现场施工105学习活动五交付验收107【总结与评价】109能力拓展用钳形电流表测量线路电流113任务五楼梯双控灯安装学习活动一明确工作任务并收集信息116学习活动二施工前的准备119学习活动三制订工作计划135学习活动四现场施工137学习活动五交付验收143【总结与评价】144知识拓展开关接线图147任务六电动机点动与连续正转控制电路安装与检修学习活动一明确工作任务并收集信息152学习活动二施工前的准备153学习活动三制订工作计划160学习活动四现场施工162学习活动五交付验收169【总结与评价】171任务七电动机正反转控制电路安装与检修学习活动一明确工作任务并收集信息176学习活动二施工前的准备177学习活动三制订工作计划179学习活动四现场施工181学习活动五交付验收188【总结与评价】190参考文献
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內容試閱:
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为了更好地适应特种作业人员安全技术培训教学发展要求,保证安全生产培训和考核质量,以《特种作业人员安全技术培训大纲和考核标准》《特种作业安全技术实际操作考试标准》为依据,按照“项目为载体,任务引领,行动导向”的职业教育教学理念,以电工作业人员安全技术技能养成为主线,确定和提炼低压电工作业人员安全技术典型任务,编写电工作业工作页。本书方便自学,既可作为特种作业人员(电工作业)安全技术操作证及初级电工技术等级实际操作培训用书,也可作为职业类院校电气、电子、自动化、机电类专业及其他工程院校相关专业的电工基本技能训练用教材。本书内容包括职业感知与安全用电、模拟式万用表使用、三相异步电动机绝缘性能测试、三相异步电动机工作电流检测、楼梯双控灯安装、电动机点动与连续正转控制电路安装与检修、电动机正反转控制电路安装与检修。本书编写工作重点主要体现在以下几个方面。第一,合理设置工作任务和学习活动。首先,根据《特种作业人员安全技术培训大纲和考核标准》《特种作业安全技术实际操作考试标准》确定本书的课程能力目标,设计工作任务;其次,根据企业电工作业人员安全上岗所需能力要求和最新的国家技术标准编写具体内容,保证本书的科学性和规范性。第二,加强安全实践技能的培养。根据企业提供的电工职业岗位的安全技能型人才所需能力的要求,进一步加强实践性特别是安全动手实践能力的养成,以最新的国家安全技术标准、规范、规程为依据,根据相关专业领域的最新发展,淘汰陈旧过时的内容,突出“做”,引导“学”,将实际工作任务典型化,综合培养培训学员的安全作业能力。第三,精心设计教材形式。在教材内容的呈现形式上,各项目任务指引尽可能地使用图片、实物照片和表格等形式生动地展示出来,使学生更直观地理解和掌握所学内容。部分学习活动配有参考答案,扫描二维码即可查看。每个工作任务的“交付验收”和“总结与评价”可单独裁剪上交,便于考核。本书由梁海葵、李冬梅主编,庞广信、韦明劭、刘宏担任副主编。任务一由班琳富、韦明劭编写;任务二、三、四由梁海葵、庞广信、刘宏编写;任务五、六、七由李冬梅、田建辉编写;本书由梁海葵统稿。本书在编写过程中,得到了南宁市安全生产宣传教育中心有关领导的指导与帮助,惠州市技师学院、广西交通技师学院、南宁市第一职业学校、广西机电职业技术学院也给予了大力支持,在此一并表示感谢。限于编者的水平,书中难免存在不足之处,恳请读者批评指正。编者2022年9月
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