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| 內容簡介： |
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本书注重理论理解与实践应用的结合，包括行政处罚案例、行政许可案例、行政强制案例、信息公开案例、行政诉讼案例、行政赔偿案例六个模块。每模块包括基本案情、案例研习、研习*结三部分，重点培养学生的行政法律思维和实践运用能力。
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| 關於作者： |
郝静，女，河北石家庄人，1978年6月出生，河北政法职业学院副教授，主要研究方向为行政法、行政诉讼法，在《河北法学》等刊物上发表学术论文十余篇，参编《行政法与行政诉讼法》国家规划教材1部，参加撰写《完善法律援助制度研究》专著1部。
王文远，男，山东临沂人，1968年10月出生，北京政法职业学院法学副教授，主要研究方向为刑事法学、司法制度等，在《中国司法》等刊物上发表学术论文近20篇，出版《刑事诉讼法实施过程中存在的问题及对策研究》《基于互联网的刑事司法实施可能性研究》等专著3部，主编或参编教材3部。
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| 目錄：
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目 录
模块一 行政处罚案例研习
案例 章子诉桥东区城市交通行政执法大队城市交通管理行政处罚案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 林楠炒货店诉B市C区市场监督管理局行政处罚案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 吕辉诉H市交通运输局道路管理处行政处罚案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 华府房地产公司诉L市发展和改革委员会行政处罚案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
模块二 行政许可案例研习
案例 大成公司诉某省国土资源厅行政许可案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 张平诉某市规划局行政许可案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 赵明诉某市规划局行政许可案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
模块三 行政强制案例研习
案例 李雷诉花园交警一大队交通管理行政强制案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 张力诉高县人民政府行政强制案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 刘生诉横县公安局强制隔离戒毒案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
模块四 政府信息公开案例研习
案例 罗一等诉洪县地方海事处政府信息公开案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 王示禾诉H区房地产管理局政府信息公开案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
模块五 行政复议案例研习
案例 马某某不服J县公安局 行政处罚复议案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 张典礼不服区公安分局行政处罚复议案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 任达福不服省自然资源厅信息公开行政复议案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
模块六 行政诉讼案例研习
案例 “北雁云依”诉J市公安局L区分局燕山派出所公安行政登记案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 杨某诉G市律师协会撤销履行职责案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 刘某某诉W市M区人力资源和社会保障局案
项目一：法律关系分析
项目二：行政行为及救济程序分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
模块七 行政赔偿案例研习
案例 刘峰峰诉镇人民政府 行政赔偿案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：法律适用分析
项目四：争议焦点分析
案例 王秦月等诉S市综合行政执法局T分局行政赔偿案
项目一：法律关系分析
项目二：证据材料分析
项目三：争议焦点分析
参考文献
附录一 最高人民法院公布行政指导案例目录
附录二 行政研习案例相关主要法律规范
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| 內容試閱：
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前言
《行政案例研习教程》是一本旨在提升法律专业学生行政法基本理论实际应用能力的教材。尽管学生通过学习行政法的基本理论已经建立起行政法理论体系的基本框架，但只有将这些基本理论实际运用到具体案件中，解决具体的行政法律问题时，这些理论才可能内化为学生真正理解和掌握的一项法律职业技能。本书正是基于上述目的，并配合“行政法案例研习”课程进行设计和编写。本书在体例、内容上具有以下特点：
研习案例取材于真实案例。每每征求学生对教学的意见和建议时，学生总会谈及老师教学案例的陈旧与简单，而行政法的教学应是与时俱进的，是不应脱离社会实践的。本书的研习案例全部选自真实的案例，增加了一些较新的案例，有些甚至是最高人民法院公布的典型案例。希望学生通过对鲜活而真实案例的思考与研究，加深对行政法理论的理解，同时感知我国行政法实践的问题，校正今后学习的方向和路径。
研习重心侧重提升实务技能。本书筹划编写的初衷是为已初步具备行政法理论知识的法律专业学生提供一个行政法案例分析实务技能的培养指引。因此，在研习过程中本书侧重证据材料的运用以及法律适用的分析，力求学生在逼真的演练场中，将行政法律理论转化为行政法律实务技能。
贴合行政法体系安排的体系结构。本书在体系结构的设计上，充分考虑学生已有行政法理论知识的体系结构，编排完全贴合行政法体系，将选择的重点内容划分为行政处罚、行政许可、行政强制、政府信息公开、行政复议、行政诉讼、行政赔偿七大案例研习模块。
内容编写着力塑造法治理念。除知识目标、能力目标之外，素养目标也是我们既定的教学目标之一。希望我们培养的法律专业人才是掌握法律理论知识和法律职业技能、具备法律思维和法治理念的人才。本书的编写以习近平总书记法治思想为指导，融入法治政府建设的相关理论，使学生通过行政法案例的研究和思考，可以看到我国法治政府建设实践的发展和进步。因此，本书在每个案例研习之末，设有“延伸思考”，希望通过编者的启发，培养学生法治政府的理念和精神。
在编写本书过程中，参考并引用了中国裁判文书网公布的裁判文书、最高人民法院公布的典型案例以及一些学者的观点，在此表达深深的谢意！
本书是各位编者在教学、科研之余的精心之作。每个案例都渗透着作者的辛苦和努力，在此表示衷心感谢！尽管我们精心组织筹划、认真编写核对，但书中不足甚至错误仍在所难免。恳请读者批评指正，编者在此一并感谢！
本书由郝静任主编并统稿，王文远任副主编。各部分编写分工如下：模块一由李苏平编写；模块二由苏丽编写；模块三由郝静编写；模块四由苏丽（案例1）、郝静（案例2）编写；模块五由韩凤然编写；模块六由张运鸿编写；模块七由郝静（案例1）、张运鸿（案例2）编写；二维码由郝静制作。本教材内容由张运鸿、霍改霞负责审核。
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