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| 編輯推薦： |
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本书根据新工科、新文科等“四新”专业建设的需要，结合大学计算机课程教学指导委员会提出的 “关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见”，重点围绕应用型人才应该具备的基础信息素养与信息能力，在适度讨论计算机基础原理的同时，注重通用方法与应用能力的培养，也考虑高校学生参加和省级计算机水平考试的实际需要。本书有安徽省、中国台湾、美国三地的三所高校的一线教师倾力合作，将计算思维能力融入各章内容，理论与实践深度结合，内容紧跟技术进展。
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| 內容簡介： |
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本书获批安徽省高等学校“十三五”省级规划教材和省级一流教材建设项目，是在2009年及2016年先后出版的《大学计算机基础》第1版及第2版的基础上重新编写的。在继承和发扬原有特色的同时，结合新一代信息技术发展催生的新变化及新需求，以计算机应用能力培养为目标，以“基本知识与通用操作能力”为主线，对内容和体系作了大幅调整，也体现了计算机技术的**发展和应用。 全书由5部分共10章组成: 第1部分为计算机基本原理部分，包括第1、2章，介绍计算机基础知识、基本工作原理及计算机系统的基本概念；第2部分为软件篇，由第3～5章组成，包括操作系统、常用办公软件及多媒体技术应用等内容；第3部分为网络与安全篇，包括第6～8章，主要内容涉及计算机网络原理、网络与信息安全和Internet应用等；第4部分为程序设计篇，由第9章组成，讨论问题求解的思路与VIPLE图形化编程；第5部分为新技术篇，由第10章组成，介绍计算机技术及应用的新发展。 本书可作为高等院校计算机基础课程的教材，也适合成人高校、中等专业学校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校使用。
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| 目錄：
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第1章初识计算机与互联网1
1.1什么是计算机1
1.1.1计算机的定义与特点2
1.1.2计算机的基本组成3
1.2计算机的发展与类型5
1.2.1计算机的发展5
1.2.2计算机的分类12
1.3计算机的主要应用14
1.3.1传统应用14
1.3.2新兴应用16
1.3.3使用计算机的基本操作17
1.4初识Internet22
1.4.1访问WWW22
1.4.2浏览器基本操作24
1.4.3使用电子邮件25
1.5计算思维26
1.5.1计算思维的基本内涵与特点27
1.5.2计算思维的启发与影响28
1.5.3计算思维的应用28
习题129
第2章认识计算机系统31
2.1计算机中的数据表示与编码31
2.1.1进位制32
2.1.2计算机内部采用二进制33
2.1.3八进制与十六进制33
2.1.4进位制之间的相互转换34
2.1.5存储和计算单位36
2.1.6字符数据编码37
2.2计算机基本工作原理39
2.2.1图灵机40
2.2.2冯·诺依曼原理41
2.3微型计算机系统的组成42
2.3.1主机箱和电源42
2.3.2总线与主板43
2.3.3中央处理器（CPU）45
2.3.4内存储器46
2.3.5外部存储器48
2.3.6输入输出设备51
2.3.7微型计算机购买建议53
2.4计算机软件53
2.4.1什么是软件53
2.4.2软件主要类型55
2.4.3软件版权57
2.5程序设计语言57
2.5.1指令与程序57
2.5.2程序设计语言59
2.5.3程序设计61
2.6数据库管理系统63
2.6.1数据库与数据库管理系统63
2.6.2结构化数据处理及SQL语言65
习题267
〖1〗〖3〗大学计算机——概念、思维与应用目录〖3〗〖3〗第3章认识操作系统70
3.1操作系统概述70
3.1.1操作系统的定义与基本功能71
3.1.2操作系统的分类74
3.1.3操作系统的启动75
3.2Windows操作系统76
3.2.1Windows的特点76
3.2.2Windows 10的桌面77
3.3文件管理79
3.3.1文件79
3.3.2文件与文件夹的操作81
3.4磁盘管理84
3.4.1建立和调整磁盘分区84
3.4.2磁盘清理和碎片整理86
3.5使用控制面板87
3.5.1打开控制面板87
3.5.2控制面板的功能88
3.6其他常用操作系统92
3.6.1Linux92
3.6.2Android92
3.6.3国产操作系统93
习题393
第4章使用办公自动化软件95
4.1办公自动化简介95
4.1.1什么是办公自动化96
4.1.2办公自动化主要任务97
4.1.3常用的办公自动化软件99
4.2文字处理99
4.2.1基本处理过程100
4.2.2格式设置100
4.2.3文档排版102
4.2.4打印显示107
4.3电子表格108
4.3.1基本任务108
4.3.2表格制作108
4.3.3数据计算111
4.3.4数据分析115
4.3.5数据可视化117
4.4演示文稿118
4.4.1设计方法118
4.4.2创建演示文稿120
4.4.3插入多媒体对象121
4.4.4增加吸引力122
4.4.5演示与输出123
4.5在线协同办公125
习题4125
第5章多媒体技术与应用128
5.1多媒体技术概述128
5.1.1多媒体常用元素129
5.1.2多媒体压缩技术130
5.1.3多媒体系统组成132
5.1.4多媒体技术的应用领域133
5.2数字图像处理技术135
5.2.1图像处理基础135
5.2.2图像选取和裁剪137
5.2.3图像修改138
5.2.4图层叠加139
5.2.5蒙版、通道和滤镜143
5.3声音处理技术144
5.3.1音频获取144
5.3.2音频处理145
5.4动画制作技术148
5.4.1二维动画148
5.4.2三维动画152
5.5视频处理技术153
5.5.1视频信息的获取153
5.5.2使用Premiere剪辑视频153
5.5.3使用Camtasia Studio制作微课157
习题5159
第6章计算机网络160
6.1认识计算机网络160
6.1.1计算机网络的概念161
6.1.2计算机网络的分类162
6.1.3网络拓扑164
6.1.4网络传输介质165
6.1.5网络协议167
6.1.6网络性能指标169
6.2认识局域网170
6.2.1以太网170
6.2.2无线局域网172
6.2.3无线通信技术173
6.3认识Internet175
6.3.1Internet概述175
6.3.2Internet协议176
6.3.3接入Internet180
6.3.4网络接入故障与解决方法182
6.4认识物联网184
6.4.1物联网的定义与特征184
6.4.2物联网的应用186
6.4.3物联网技术发展趋势189
习题6190
第7章互联网应用192
7.1互联网与万维网192
7.1.1Web的工作原理193
7.1.2网站、网页与超链接195
7.2Web开发技术198
7.2.1HTML198
7.2.2CSS样式199
7.2.3Web编程语言199
7.3网站的制作与发布201
7.3.1需求分析202
7.3.2系统设计202
7.3.3系统开发203
7.3.4系统测试205
7.3.5运行与维护206
7.4互联网应用206
7.4.1互联网传统应用206
7.4.2互联网新兴应用209
7.4.3ERP与URP211
7.4.4在线办公软件212
7.4.5网上交易215
7.5信息检索与网络学习215
7.5.1网络信息检索216
7.5.2网络学习218
习题7221
第8章信息安全223
8.1信息安全概述223
8.1.1常见安全问题224
8.1.2引发安全问题的非人为原因225
8.1.3引发安全问题的人为原因226
8.2信息安全管理的基本内容与方法228
8.2.1制定信息安全管理方案228
8.2.2安全管理的技术措施229
8.2.3安全管理的非技术措施236
8.3病毒防护236
8.3.1什么是计算机病毒236
8.3.2病毒的检测与清除238
8.3.3使用防病毒软件239
8.4数据备份与恢复239
8.4.1什么是数据备份239
8.4.2如何备份240
8.4.3恢复备份的数据243
8.5隐私保护的主要内容245
8.5.1什么是隐私245
8.5.2隐私泄露方式246
8.5.3个人隐私保护具体措施246
习题8248
第9章问题的计算求解与可视化编程251
9.1工程问题的计算求解过程251
9.1.1工程问题的计算求解概述252
9.1.2问题的计算求解案例253
9.1.3工程问题的计算求解框架257
9.2算法与程序258
9.2.1算法的基本概念258
9.2.2算法的描述与评价258
9.2.3程序设计的相关概念262
9.2.4程序的构成元素与程序控制结构262
9.2.5基于计算思维的可视化编程概述265
9.3VIPLE的编程范式与组件266
9.3.1VIPLE简介266
9.3.2VIPLE的编程范式267
9.3.3VIPLE的基本活动与服务列表268
9.4VIPLE基于控制流的编程案例271
9.4.1条件与循环271
9.4.2创建子程序272
9.4.3源代码活动与Python编程275
9.4.4并行计算和多线程计算277
9.5VIPLE事件驱动的编程范式与物联网/机器人编程278
9.5.1事件驱动编程的原理278
9.5.2事件驱动编程的VIPLE案例280
9.5.3自动售货机的有限状态机模型与编程283
9.5.4车库门控制的有限状态机模型与编程284
9.5.5机器人编程285
习题9287
第10章计算机技术与应用的新发展290
10.1移动互联网290
10.1.1什么是移动互联网291
10.1.2移动互联网的应用291
10.1.3移动互联网的发展292
10.2云计算293
10.2.1什么是云计算293
10.2.2云计算服务模式与部署模式294
10.2.3云计算的应用295
10.2.4云计算的发展296
10.3人工智能297
10.3.1人工智能的定义与起源297
10.3.2人工智能的核心技术300
10.3.3人工智能的应用及其影响303
10.4区块链304
10.4.1区块链的起源与定义304
10.4.2区块链技术参考架构306
10.4.3区块链应用308
10.5元宇宙310
10.5.1元宇宙的起源与概念310
10.5.2元宇宙技术体系313
10.5.3元宇宙应用场景315
10.5.4元宇宙的发展与影响316
习题10317
参考文献318
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| 內容試閱：
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大学计算机基础课程已经成为高等学校人才培养体系的重要内容，目的是培养大学生适应时代发展要求的信息素养和信息能力。人工智能及物联网等新一代信息技术的快速发展催生了新一轮工业革命，催生了新的经济与生活形态，导致人才需求的结构性改变。相应地，对信息素养和信息能力的要求也发生了显著改变，由此对大学计算机基础课程提出了新的要求。本书是于2009年、2016年出版的《大学计算机基础》第1版和第2版的基础上重新编写的全新版本，在继续发扬原有特色和优势的同时，根据新兴信息技术发展导致的人才需求改变，根据新工科、新文科等“四新”专业建设的需要，结合大学计算机课程教学指导委员会提出的 “关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见”，重点围绕应用型人才应该具备的基础信息素养与信息能力，在适度讨论计算机基础原理的同时，注重通用方法与应用能力的培养，也考虑高校学生参加和省级计算机水平考试的实际需要。全书共分为10章，各章主要内容如下。
第1章，初识计算机与互联网。介绍了计算机的基本组成、发展、特点、分类及主要应用领域;对用户界面的概念及图形化用户界面的组成进行了简要说明;讨论了Internet的初步知识以及访问Web、使用电子邮件的基本方法;后，对计算思维的概念及主要内涵等进行了简要说明。
第2章，认识计算机系统。简要介绍了计算机中的数据表示与编码、各种进位制之间的互相转换、计算机基本工作原理、微型计算机的结构与组成、软件以及软件分类与安装等基本内容;讨论了程序、程序设计语言、SQL语句等概念以及程序设计和使用SQL语句的基本方法。
第3章，认识操作系统。简要介绍了操作系统的定义、功能、Windows及Android等常见操作系统的基本特征、图形化用户界面、文件及文件系统等基本内容;讨论了文件操作与管理、磁盘管理、计算机配置和性能优化等基本方法。
第4章，使用办公自动化软件。讨论了文字处理、电子表格和演示文稿制作的基本方法;简要介绍了利用Word进行文字处理、利用Excel制作电子表格以及利用PowerPoint制作演示文稿的操作方法，并对如何美化文档、表格及演示文稿，增加表现力等进行了讨论。
第5章，多媒体技术与应用。简要介绍了多媒体基本元素、图形、图像、音频等多媒体技术相关的常见基本概念，讨论了基本的图像处理、音频编辑和动画制作的基本方法，以及常用工具软件的基本使用方法。
第6章，计算机网络。介绍了计算机网络的定义、功能、分类以及网络拓扑、协议等基本内容;讨论了局域网的概念与组成、Internet基本概念、TCP/IP协议、IP地址与域名以及常见Internet服务的使用方法。
第7章，互联网应用。介绍了WWW、Web网站以及常见Internet服务等基本内容；讨论了Web页面设计与制作、Web信息发布等基本方法;还讨论了Web信息检索和常用Internet服务的使用方法。
第8章，信息安全。简要介绍了信息安全的基本概念和主要内涵；对常见信息安全问题进行了分析归纳并讨论了其产生的原因;也讨论了安全解决方案的基本内容和设计方法，对数据备份、病毒预防及隐私保护等内容也做了简要介绍。
第9章，问题的计算求解与可视化编程。介绍了问题求解、算法及程序设计的基本概念，从培养计算思维的角度介绍了可视化编程的基本方法;讨论了通过可视化程序设计方法编写程序培养计算思维的基本方法。
第10章，计算机技术与应用的新发展。介绍了移动计算、云计算、人工智能、区块链以及元宇宙等新兴信息技术的基本概念、特征与技术架构;讨论了基于新兴技术与应用领域深度融合催生的新应用、新模式及新业态。
参加本书编写的人员均为长期从事计算机教育、教学工作的一线教师及专家，有丰富的教学经验及较高的研究水平。本书的主要特点体现在以下4个方面。一是理论与实践相结合，既有基本的理论介绍，又注重具体的操作技术。二是突出基本方法，例如，图形化用户界面是Windows及其应用程序的基础，在不同的章节中，都将其作为重点讨论。三是将的技术进展引入本书，特别是在网络与Internet部分，紧密结合了目前的技术现状及应用实际。四是方便教与学，由主教材（本书）、实验指导书（《大学计算机实验教程——概念、思维与应用》）、MOOC及教学演示文稿等组成了系统的立体化教材。
本书由陈桂林主编并负责第1章和第10章的编写，第2章和第7章由于春燕编写，第3章由赵玉艳编写，第4章和第5章由徐志红编写，第6章由赵生慧、邵雪梅编写，第8章由祁辉、陈桂林编写，第9章由陈以农编写，张志勇教授参加了第10章部分内容的编写。陈桂林、于春燕、赵生慧设计了本书基本架构，陈桂林负责统稿，于春燕负责本书编写过程中各项工作的协调，设计了部分教学案例并负责部分统稿工作。
本书中的许多图片来自互联网，因为传播广泛已经很难找到其原始出处，特别是一些年代久远的图片，更难以找到其初的发布者。正是这些图片使得本书的内容更加准确，也更加生动，在此，向这些图片及照片的拍摄者、设计者及发布者表示衷心的感谢！
在本书编写过程中，得到了许多专家及同行的指导与帮助，滁州学院的白雨辰、郝发婷、陆婷等多位老师为本书的撰写提供了部分资料及绘图方面的支持，清华大学出版社的袁勤勇老师、杨枫老师为本书的出版付出了辛勤劳动。因为袁勤勇老师的统筹协调和坚持，本书才得以出版。杨枫老师的细致、认真、严谨和对专业的精深理解使得本书的质量有了明显提升，也对各位作者产生了潜移默化的影响。在此，一并向各位表示我们诚挚的谢意！
限于编者水平，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大师生及读者批评指正。
编者2023年1月
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