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| 編輯推薦： |
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1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映最新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。
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| 內容簡介： |
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本书共有七个项目，在教学内容的编排上，针对知识点布置实训，使学生在实训中领悟理论知识，在大量的实训中培养学生的创新能力。本书运用丰富的图例来辅助阐述每一个知识点，文字精练，做到大师作品的展示与优秀学生作品相结合，实现教学互动。 本书可操作性强，结合现代艺术教育教学改革的新理念、新思维及新的课程整合构架，确定编写的基本思想、原则及特色，对教学活动有指导意义。 本书的特点之一是可操作性强，结合现代艺术教育教学改革的新理念、新思维及新的课程整合构架，确定本书的编写基本思想、原则及特色。本书是历年历届教学实践积累的结果，对教学活动有丰富的指导意义。此外，本书在编写上强调教学内容的延续性，在实训活动中，着重研究对象的延伸，这种延伸将涵盖各个阶段的教学活动。
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| 關於作者： |
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李冬影：女，副教授，长春职业技术学院广告设计与制作专业教研室主任，*花样游泳裁判。本科毕业于吉林大学艺术学院艺术设计系，硕士毕业于吉林大学艺术学院艺术设计系。主要研究方向：视觉传达设计。主编教材3部。参加吉林省课题多项，并发表相关论文多篇。在教学方面，连续多年指导学生参加全国各类设计赛事，并获得多项奖项。承担多项企业形象及宣传设计任务。
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| 目錄：
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项目一 初识构成 /1
任务一 构成概况 /2
任务二 构成基础发展史 /4
任务三 构成在设计中的应用 /11
任务四 形式美法则 /15
项目二 平面构成基本元素 /21
任务一 元素——点 /22
任务二 元素——线 /28
任务三 元素——面 /34
任务四 点、线、面构成综合运用 /39
项目三 平面构成的组织形式 /45
任务一 基本形与骨格 /46
任务二 平面构成基本形式 /55
项目四 色彩的产生及色彩体系 /77
任务一 色相环制作 /78
任务二 色彩的秩序构成 /85
项目五 色彩构成的表现形式与应用 /89
任务一 色彩的透叠设计 /90
任务二 色彩的对比 /94
任务三 色彩的采集与重构 /98
项目六 色彩心理 /103
任务一 颜色的性格 /104
任务二 色彩的心理效应 /106
项目七 立体构成的表现形式与应用 /111
任务一 立体构成的符号 /112
任务二 立体构成的造型要素 /116
任务三 立体构成在现代设计中的应用 /118
参考文献 /122
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| 內容試閱：
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前言Preface 根据高职高专教育的特色，为了让学生在有限的时间内掌握*重要的知识点，本书对三大构成知识点进行梳理，挑选个别不可忽视的通用性知识点做重点研究，致力于打造平台型课程，在传承三大构成理论的基础上，更新相关知识，加入具有时代特征的设计理念，为后续各领域的专业课奠定可持续发展的基础素养。 本书共有七个项目，在教学内容的编排上，针对知识点布置实训练习，让学生在实训活动中领悟理论知识，在大量的实训练习中培养创新能力。本书运用丰富的图例来辅助阐述每一个知识点，文字精练，做到大师作品与优秀学生作品的展示相结合，实现教学互动。我们给学生提供相关资料，从而引导学生关注学科内与章节知识相关的热点、焦点，培养学生敏锐的专业洞察力，同时也给任课教师提供材料。 本书的特点之一是可操作性强，结合现代艺术教育教学改革的新理念、新思维及新课程整合构架，确定编写的基本思想、原则及特色。本书是历年历届教学实践积累的结果，对教学活动有丰富的指导意义。此外，本书在编写上强调教学内容的延续性，在实训活动中，着重研究对象的延伸，这种延伸将涵盖各个阶段的教学活动。 本书在编写过程中得到了朴仁淑、高文铭、孙晶艳、任凤娟、李京泽、齐志等专家和相关院校领导的大力协助，此外许多同行为本书的编写提出了大量的宝贵建议，在此一并表示衷心的感谢！ 本书的编者主要是有企业实际工作经验和教学经验的教师，本书是多年教学经验的总结和结晶。尽管精心组织、认真编写，但时间仓促，书中疏漏、不当之处在所难免，恳请读者批评指正。编 者
本书共有七个项目，在教学内容的编排上，针对知识点布置实训，让学生在实训活动中领悟理论知识，在大量的实训练习中培养创新能力。本书运用丰富的图例来辅助阐述每一个知识点，文字精练，做到大师作品与优秀学生作品的展示相结合，实现教学互动。
本书可操作性强，结合现代艺术教育教学改革的新理念、新思维及新课程整合构架，确定编写的基本思想、原则及特色，对教学活动有指导意义。
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