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| 編輯推薦： |
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1.理实一体。2.项目主线。3.任务驱动。4．易学乐学。5、提高职业素养。本书资源齐全，编辑QQ1102528884
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| 內容簡介： |
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本书按照《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》的要求，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，基于“项目引导、任务驱动”的项目化专题教学方式编写而成，体现“基于工作过程”“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点。本书以Windows 10和Office 2019为平台，内容划分为5个学习情境，共有16个工程项目，具体内容包括: 认识你的计算机，Windows 10的文件管理与环境设置，学生宿舍局域网的组建及应用，自荐书的制作，艺术小报排版，毕业论文排版，批量制作信封和成绩单，学生成绩分析与统计，工资表数据分析，水果超市销售数据分析，论文答辩稿制作，“学院简介”演示文稿制作，电子相册制作，新一代信息技术概述，信息检索，信息素养与社会责任。每个项目案例按照“项目导入”→“项目分析”→“相关知识点”→“项目实施”→“总结与提高”→“拓展知识”六部分内容展开。读者能够通过项目案例完成相关知识的学习和技能的训练。每个项目案例来自企业工程实践，具有典型性、实用性、趣味性和可操作性。 本书可作为职业本科院校、高等职业院校和高等专科院校“信息技术”课程的教学用书，也可作为成人高等院校、各类培训、计算机从业人员和爱好者的参考用书。
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| 關於作者： |
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黄林国，男，浙江黄岩人，硕士，副教授，2007年获台州市优秀老师、2008年获浙江省教坛新秀奖、浙江省优秀青年教师资助计划支持对象、校教学成果一等奖、计算机专业带头人。2009年获台州市教育系统第十届“事业家庭兼顾型”先进个人称号。2016年获浙江省教学成果二等奖（排名第四）。
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| 目錄：
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学习情境一学习计算机基础知识
项目1认识你的计算机2
1.1项目导入2
1.2项目分析2
1.3相关知识点4
1.3.1计算机的发展和分类4
1.3.2计算机硬件6
1.3.3计算机软件11
1.3.4计算机病毒12
1.3.5各种进制及其之间的相互转换14
1.4项目实施16
1.4.1任务1: 认识主机箱接口16
1.4.2任务2: 计算机的启动与关闭17
1.4.3任务3: 熟悉鼠标和键盘的使用方法19
1.4.4任务4: 查看计算机软、硬件配置21
1.4.5任务5: 使用反病毒软件查杀计算机病毒24
1.4.6任务6: 使用计算器程序验证数制转换26
1.5总结与提高27
1.6拓展知识: 我国的台电子计算机29
1.7习题30
项目2Windows 10的文件管理与环境设置32
2.1项目导入32
2.2项目分析32
2.3相关知识点33
2.3.1Windows 10简介33
2.3.2Windows文件系统及文件管理35
2.3.3磁盘管理36
2.4项目实施37
2.4.1任务1: 中文输入法(“微软拼音”输入法)37
2.4.2任务2: 文件管理38
2.4.3任务3: 磁盘管理42
2.4.4任务4: Windows环境设置44
2.5总结与提高48
2.6拓展知识: 国产操作系统“银河麒麟”50
2.7习题51
项目3学生宿舍局域网的组建及应用53
3.1项目导入53
3.2项目分析53
3.3相关知识点54
3.3.1网络的分类54
3.3.2网络的组成56
3.3.3网络协议和体系结构59
3.3.4Internet 基础60
3.3.5浏览器65
3.3.6电子邮件66
3.4项目实施66
3.4.1任务1: 网络硬件连接66
3.4.2任务2: 网络设置68
3.4.3任务3: 网络应用69
3.4.4任务4: 网络维护77
3.5总结与提高79
3.6拓展知识: 量子科学实验卫星“墨子号”80
3.7习题80
学习情境二学习文字处理（Word 2019）
项目4自荐书的制作84
4.1项目导入84
4.2项目分析84
4.3相关知识点86
4.4项目实施88
4.4.1任务1: 页面设置88
4.4.2任务2: 制作封面89
4.4.3任务3: 制作自荐信90
4.4.4任务4: 制作表格简历93
4.4.5任务5: 打印输出100
4.5总结与提高101
4.6拓展知识: 国产办公软件WPS Office102
4.7习题102
项目5艺术小报排版105
5.1项目导入105
5.2项目分析105
5.3相关知识点107
5.4项目实施108
5.4.1任务1: 版面设置108
5.4.2任务2: 版面布局110
5.4.3任务3: 报头艺术设计111
5.4.4任务4: 正文格式设置113
5.4.5任务5: 插入形状和图片114
5.4.6任务6: 分栏设置和文本框设置115
5.5总结与提高118
5.6拓展知识: 国家科学技术奖获得者王选院士118
5.7习题119
项目6毕业论文排版121
6.1项目导入121
6.2项目分析121
6.3相关知识点124
6.4项目实施126
6.4.1任务1: 设置页面和文档属性126
6.4.2任务2: 设置标题样式和多级列表128
6.4.3任务3: 添加题注和脚注134
6.4.4任务4: 自动生成目录和论文分节136
6.4.5任务5: 添加页眉和页脚139
6.4.6任务6: 添加论文摘要和封面143
6.4.7任务7: 使用批注和修订144
6.5总结与提高149
6.6拓展知识: 图灵奖获得者姚期智院士150
6.7习题150
项目7批量制作信封和成绩单154
7.1项目导入154
7.2项目分析155
7.3相关知识点157
7.4项目实施158
7.4.1任务1: 批量制作信封158
7.4.2任务2: 批量制作成绩单161
7.5总结与提高165
7.6拓展知识: 863计划165
7.7习题166
学习情境三学习电子表格处理（Excel 2019）
项目8学生成绩分析与统计168
8.1项目导入168
8.2项目分析169
8.3相关知识点170
8.4项目实施174
8.4.1任务1: 利用公式和函数计算“考勤分”、作业“平均分”
和“总评分”174
8.4.2任务2: 根据“总评分”计算相应的“评级”，并统计
“期末成绩”各分数段的学生人数177
8.4.3任务3: 设置表格格式179
8.4.4任务4: 筛选“期末成绩”不及格的同学，并降序排列180
8.4.5任务5: 用图表显示“期末成绩”各分数段的学生人数181
8.5总结与提高183
8.6拓展知识: 中国龙芯184
8.7习题184
项目9工资表数据分析187
9.1项目导入187
9.2项目分析188
9.3相关知识点190
9.4项目实施192
9.4.1任务1: 利用公式和函数计算“计件工资”192
9.4.2任务2: 利用公式计算“应发工资”和“实发工资”194
9.4.3任务3: 筛选出“实发工资”为3000～4000元的员工信息196
9.4.4任务4: 按“产品名称”分类汇总197
9.4.5任务5: 使用数据透视表统计各车间各产品的生产量199
9.4.6任务6: 统计各车间的员工人数、总产值、人均产值及其排名200
9.5总结与提高202
9.6拓展知识: 中国计算机事业奠基人夏培肃院士202
9.7习题203
项目10水果超市销售数据分析206
10.1项目导入206
10.2项目分析207
10.3相关知识点209
10.4项目实施210
10.4.1任务1: 计算进价、售价、销售额和毛利润210
10.4.2任务2: 对销售额和毛利润进行分类汇总213
10.4.3任务3: 使用数据透视表统计各个区各种水果的销售情况216
10.4.4任务4: 使用数据透视图统计各个区各种水果的销售情况219
10.4.5任务5: 设置数据验证220
10.4.6任务6: 锁定单元格和保护工作表223
10.5总结与提高224
10.6拓展知识: 中国巨型计算机事业开拓者金怡濂院士229
10.7习题230
学习情境四学习演示文稿制作（PowerPoint 2019）
项目11论文答辩稿制作234
11.1项目导入234
11.2项目分析234
11.3相关知识点236
11.4项目实施237
11.4.1任务1: 制作8张幻灯片237
11.4.2任务2: 添加超链接和动作按钮243
11.4.3任务3: 设置页眉页脚、动画效果和主题245
11.4.4任务4: 设置放映方式和打印演示文稿248
11.5总结与提高250
11.6拓展知识: 华为鸿蒙操作系统251
11.7习题252
项目12“学院简介”演示文稿制作254
12.1项目导入254
12.2项目分析254
12.3相关知识点256
12.4项目实施258
12.4.1任务1: 设置母版258
12.4.2任务2: 制作9张幻灯片258
12.4.3任务3: 插入超链接和动作按钮267
12.4.4任务4: 插入日期和幻灯片编号268
12.4.5任务5: 设置动画269
12.5总结与提高271
12.6拓展知识: 量子计算机“九章”272
12.7习题272
项目13电子相册制作275
13.1项目导入275
13.2项目分析275
13.3相关知识点277
13.4项目实施277
13.4.1任务1: 创建相册277
13.4.2任务2: 添加背景音乐280
13.4.3任务3: 插入视频动画280
13.4.4任务4: 控制放映283
13.4.5任务5: 打包输出284
13.5总结与提高287
13.6拓展知识: 中国软件事业铺路人杨芙清院士287
13.7习题288
学习情境五新一代信息技术概述和信息素养
项目14新一代信息技术概述292
14.1项目导入292
14.2项目分析292
14.3相关知识点292
14.3.1云计算292
14.3.2大数据295
14.3.3人工智能298
14.3.4物联网300
14.4项目实施303
14.4.1任务1: 使用百度网盘303
14.4.2任务2: 体验讯飞AI305
14.4.3任务3: 二维码分享306
14.5总结与提高308
14.6拓展知识: 5G网络309
14.7习题309
项目15信息检索311
15.1项目导入311
15.2项目分析311
15.3相关知识点311
15.3.1信息检索概述311
15.3.2常用信息检索方法313
15.3.3搜索引擎315
15.3.4专用检索平台316
15.4项目实施318
15.4.1任务1: 百度搜索引擎的使用318
15.4.2任务2: 专用平台的信息检索320
15.5总结与提高323
15.6拓展知识: 加快构建大科普发展格局324
15.7习题324
项目16信息素养与社会责任326
16.1项目导入326
16.2项目分析326
16.3相关知识点326
16.3.1信息素养326
16.3.2信息技术发展史328
16.3.3信息安全329
16.3.4信息伦理与职业行为自律331
16.4项目实施332
16.4.1任务1: 新时代大学生九大信息素养标准332
16.4.2任务2: 与信息伦理相关的法律法规333
16.5总结与提高335
16.6拓展知识: 网络安全清单335
16.7习题336
参考文献337
学习情境一学习计算机基础知识
项目1认识你的计算机31.1项目提出3
1.2项目分析3
1.3相关知识点5
1.4项目实施17
任务1: 认识主机箱接口17
任务2: 计算机的启动与关闭18
任务3: 熟悉鼠标和键盘的使用方法20
任务4: 查看计算机软、硬件配置22
任务5: 使用反病毒软件查杀计算机病毒25
任务6: 使用计算器程序验证数制转换27
1.5总结与提高28
1.6习题32
项目2Windows 10的文件管理与环境设置37
2.1项目提出37
2.2项目分析37
2.3相关知识点38
2.4项目实施42
任务1: 中文输入法(“微软拼音”输入法)42
任务2: 文件管理43
任务3: 磁盘管理47
任务4: Windows环境设置50
2.5总结与提高55
2.6习题57项目3学生宿舍局域网的组建及应用63
3.1项目提出63
3.2项目分析63
3.3相关知识点64
3.4项目实施76
任务1: 网络硬件连接76
任务2: 网络设置78
任务3: 网络应用80
任务4: 网络维护88
3.5总结与提高91
3.6习题91
学习情境二学习文字处理（Word 2019）
项目4自荐书的制作974.1项目提出97
4.2项目分析97
4.3相关知识点99
4.4项目实施101
任务1: 页面设置101
任务2: 制作封面102
任务3: 制作自荐信104
任务4: 制作表格简历108
任务5: 打印输出114
4.5总结与提高115
4.6习题116
项目5艺术小报排版121
5.1项目提出121
5.2项目分析121
5.3相关知识点123
5.4项目实施124
任务1: 版面设置124
任务2: 版面布局126
任务3: 报头艺术设计128
任务4: 正文格式设置129
任务5: 插入形状和图片130
任务6: 分栏设置和文本框设置132
5.5总结与提高134
5.6习题135
项目6毕业论文排版139
6.1项目提出139
6.2项目分析139
6.3相关知识点142
6.4项目实施144
任务1: 设置页面和文档属性144
任务2: 设置标题样式和多级列表146
任务3: 添加题注和脚注152
任务4: 自动生成目录和论文分节154
任务5: 添加页眉和页脚157
任务6: 添加论文摘要和封面161
任务7: 使用批注和修订162
6.5总结与提高167
6.6习题168
项目7批量制作信封和成绩单176
7.1项目提出176
7.2项目分析177
7.3相关知识点179
7.4项目实施180
任务1: 批量制作信封180
任务2: 批量制作成绩单183
7.5总结与提高187
7.6习题188
学习情境三学习电子表格处理（Excel 2019）
项目8学生成绩分析与统计1958.1项目提出195
8.2项目分析196
8.3相关知识点197
8.4项目实施201
任务1: 利用公式和函数计算“考勤分”、作业“平均分”和“总评分”201
任务2: 根据“总评分”计算相应的“评级”，并统计“期末成绩”
各分数段的学生人数205
任务3: 设置表格格式206
任务4: 筛选“期末成绩”不及格的同学，并降序排列208
任务5: 用图表显示“期末成绩”各分数段的学生人数209
8.5总结与提高210
8.6习题211
项目9工资表数据分析215
9.1项目提出215
9.2项目分析216
9.3相关知识点218
9.4项目实施220
任务1: 利用公式和函数计算“计件工资”220
任务2: 利用公式计算“应发工资”和“实发工资”222
任务3: 筛选出“实发工资”为3000～4000元的员工信息224
任务4: 按“产品名称”分类汇总225
任务5: 使用数据透视表统计各车间各产品的生产量227
任务6: 统计各车间的员工人数、总产值、人均产值及其排名228
9.5总结与提高231
9.6习题231
项目10水果超市销售数据分析236
10.1项目提出236
10.2项目分析237
10.3相关知识点239
10.4项目实施240
任务1: 计算进价、售价、销售额和毛利润240
任务2: 对销售额和毛利润进行分类汇总243
任务3: 使用数据透视表统计各个区各种水果的销售情况246
任务4: 使用数据透视图统计各个区各种水果的销售情况249
任务5: 设置数据验证250
任务6: 锁定单元格和保护工作表253
10.5总结与提高255
10.6习题260
学习情境四学习演示文稿制作（PowerPoint 2019）
项目11论文答辩稿制作26911.1项目提出269
11.2项目分析269
11.3相关知识点271
11.4项目实施272
任务1: 制作8张幻灯片272
任务2: 添加超链接和动作按钮279
任务3: 设置页眉页脚、动画效果和主题281
任务4: 设置放映方式和打印演示文稿284
11.5总结与提高287
11.6习题287
项目12“学院简介”演示文稿制作291
12.1项目提出291
12.2项目分析291
12.3相关知识点293
12.4项目实施295
任务1: 设置母版295
任务2: 制作9张幻灯片295
任务3: 插入超链接和动作按钮304
任务4: 插入日期和幻灯片编号306
任务5: 设置动画307
12.5总结与提高308
12.6习题309
项目13电子相册制作312
13.1项目提出312
13.2项目分析312
13.3相关知识点314
13.4项目实施314
任务1: 创建相册314
任务2: 添加背景音乐317
任务3: 插入视频动画317
任务4: 控制放映320
任务5: 打包输出322
13.5总结与提高324
13.6习题325
附录A云计算简介329
附录B大数据简介332
附录C人工智能简介335
附录D物联网简介337
附录EWindows 10和Office 2019的常用组合键340
附录F课程学习能力测评345
参考文献347
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| 內容試閱：
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党的二十大报告明确指出: “深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。”“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”
“信息技术”是高职院校的计算机公共基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，是后继课程学习的基础。利用计算机进行信息的提炼获取、分析处理、传递交流和开发应用的能力是21世纪高素质人才所必须具备的技能。
随着高等职业教育的迅速发展，项目导向、任务驱动、基于工作过程系统化课程开发等理念普遍得到高职教育界的认同。为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，及时反映新时代课程教学改革的成果，本书做了较多的探索和创新。本书具有以下特点。
1. 落实立德树人根本任务
将“课程思政”贯穿教育、教学全过程，提升育人成效。本书进行了精心设计，在课程内容的讲解中融入科学精神和爱国情怀，通过讲解中国龙芯、国家科学技术奖获得者王选院士、华为鸿蒙操作系统等中国计算机领域的重要事件和人物，引导学生树立正确的社会主义世界观、人生观和价值观，弘扬精益求精的专业精神、职业精神和工匠精神，培养学生的创新意识，激发学生的爱国热情。
2. 全面反映新时代教学改革成果
本书按照《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021年版)》的要求，以《关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)、关于印发《职业院校教材管理办法》的通知(教材〔2019〕3号)为指导，以课程建设为核心，全面反映新时代课程思政、产教融合、校企合作、创新创业教育、工作室教学、现代学徒制和教育信息化等方面的教学改革成果，以培养职业能力为主线，将探究学习、与人交流、与人合作、解决问题、创新能力的培养贯穿教材始终，充分适应不断创新与发展的工学结合、工学交替、教学做合一和项目教学、任务驱动、案例教学、现场教学和顶岗实习等“理实一体化”教学组织与实施形式。
3. 以“做”为中心的“教、学、做”合一教材
从实际应用出发，从工作过程出发，从项目出发，以现代办公应用为主线，采用“项目引导、任务驱动”的方式，项目案例按照“项目导入”→“项目分析”→“相关知识点”→“项目实施”→“总结与提高”→“拓展知识”六部分展开。以学到实用技能及提高职业能力为出发点，以做为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，在做中教，体现“教、学、做”合一理念，从而完成知识学习、技能训练和提高职业素养的教学目标。
4. 编写体例、形式和内容适合职业教育特点
全书设有5个学习情境，16个项目案例，每一个项目案例还明确若干操作任务。教学内容安排由易到难、由简单到复杂，层层推进，循序渐进。学生通过项目学习，能够完成相关知识的学习和技能的训练。
5. 作为新形态一体化教材，实现教学资源共建共享
发挥“互联网＋教材”的优势，教材配备二维码学习资源，实现了“纸质教材＋数字资源”的完美结合，体现“互联网＋”新形态一体化教材理念。学生通过扫描书中二维码即可观看相应资源，随扫随学，便于学生即时学习和个性化学习，有助于教师借此创新教学模式。
6. 作为校企“双元”合作开发教材，实现校企协同“双元”育人
本书紧跟产业发展趋势和行业人才需求，及时将产业发展的新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，反映典型岗位(群)职业能力要求，并吸收行业企业技术人员、能工巧匠等深度参与本书的编写。本书在编写团队深入企业调研的基础上开发完成，许多项目案例都来源于企业真实业务。
本书由黄林国、黄颖欣欣、牟维文担任主编，全书由黄林国统稿。
为了便于读者学习，本书配有学习视频，读者扫描书中相应的二维码即可用微课的方式进行在线学习。编者还为本书配备了PPT课件、电子教案、微课视频、练习素材文件、习题答案等教学资源，读者可以在清华大学出版社网站(www.tup.com.cn)免费下载。
由于编者的学识和水平有限，书中难免存在不足之处，敬请广大读者不吝指正。
编者2023年1月
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