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201.6
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| 編輯推薦： |
（1）实验电路类型丰富，演示清晰，循序渐进，注重电路功能的可视化展示和电路性能的调试方式。
（2）以学习者视角，构建理论学习路径，体现问题解决的科学思维和知识构建的学习方法。
（3）提供大量典型、实用的实验和设计案例，源自作者多年的教学经验、科研实践和学科竞赛指导经历的深厚积累。
（4）配套资源丰富，配套教学大纲、PPT课件、微课视频、实验报告、电路实例，便于开展课堂教学，提高学习效率。
（5）配套思考题，由点到线，由线到面，便于深入理解电子电路理论与实践内容，建立知识体系。
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| 內容簡介： |
本书在简单讲述高频电子线路的基本概念、原理电路基础上，以无线通信系统中的基本单元电路为主要内容，包括高频小信号放大器、高频功率放大器与集电极调制、LC振荡器与晶体振荡器、模拟乘法器振幅调制电路、包络检波电路与同步检波电路、变容二极管直接调频电路、斜率鉴频与正交鉴频电路、二极管混频电路与乘法器混频电路、调幅发射机、超外差接收机等电路。全书共4章，第1章是高频电子线路实验基础，第2章是验证性基础实验，第3章是仿真设计实验，第4章是性能研究实验。
本书可作为高等学校电子信息类专业本、专科学生“高频电子线路”课程的实验教材，也可供相关领域的科技工作者参考。
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| 關於作者： |
王红霞，海军工程大学副教授。长期从事测试性与健康管理、电子技术理论和实验等方面的教学和研究工作；讲授“射频集成电路”“高频电子线路”“模拟电子线路”等课程。近5年发表学术论文近20篇。获全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛二、三等奖，全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛二等奖。出版专著2部，教材1部。
马知远，海军工程大学教授，博士生导师，湖北省线上线下混合式一流课程负责人。长期从事信号智能检测与处理方向研究、本科及研究生学科创新竞赛指导等工作，讲授“模拟电子线路”等课程。近5年发表SCI源刊论文11篇。获军队级教学成果一等奖，军队科技进步三等奖。获全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛二、三等奖，全国职业院校教学能力比赛三等奖，全国职业院校信息化教学大赛三等奖。指导学生参加全国学科创新竞赛，获全国一等奖10项，获评“中国‘互联网 ’大学生创新创业大赛优秀创新创业导师”1项、“全国大学生智能互联创新大赛优秀指导老师”2项、“中国研究生机器人创新设计大赛优秀指导教师”1项、“中国研究生电子设计竞赛优秀指导教师”4项。
吴文全，海军工程大学讲师。长期从事电子技术理论和实验的教学和科研工作，讲授“电子技术基础”“电子测量”等课程。近5年发表教学和学术论文近10篇。获军队科技进步奖4项。指导学生参加全国学科创新竞赛，获全国研究生电子设计竞赛一等奖1项。出版教材1部。
朱善林，海军工程大学讲师。长期从事电子技术的教学和科研工作，讲授“模拟电子线路”“高频电子线路”“电子实习”等课程。作者发表论文8篇。出版教材1部。
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| 目錄：
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第1章绪论
1．1高频电子线路实验的重要性
1．2高频电子线路实验的目标任务
1．2．1高频电子线路实验的目标
1．2．2高频电子线路实验要掌握的技能
1．2．3高频电子线路实验的教学体系
1．3高频电子线路实验要求
1．3．1课前准备要求
1．3．2实验记录要求
1．3．3实验报告要求
1．4高频电子线路实验的测量
1．4．1测量的基本概念
1．4．2测量误差及误差分析
1．4．3实验数据的处理
1．4．4常见故障及故障排除
1．5实验安全操作规则
1．6常用仪器仪表的使用
1．6．1函数信号发生器
1．6．2示波器
第2章高频电子线路基础实验
2．1高频小信号放大器
2．1．1实验目的
2．1．2实验原理与电路
2．1．3实验内容与步骤
2．1．4思考题与实验报告
2．2高频功率放大器与集电极调制电路
2．2．1实验目的
2．2．2实验原理与电路
2．2．3实验内容与步骤
2．2．4思考题与实验报告
2．3LC振荡器与晶体振荡器
2．3．1实验目的
2．3．2实验原理与电路
2．3．3实验内容与步骤
2．3．4思考题与实验报告
2．4模拟乘法器振幅调制电路
2．4．1实验目的
2．4．2实验原理与电路
2．4．3实验内容与步骤
2．4．4思考题与实验报告
2．5包络检波电路与同步检波电路
2．5．1实验目的
2．5．2实验原理
2．5．3实验内容和步骤
2．5．4思考题与实验报告
2．6变容二极管直接调频电路
2．6．1实验目的
2．6．2实验原理与电路
2．6．3实验内容与步骤
2．6．4思考题与实验报告
2．7斜率鉴频与正交鉴频电路
2．7．1实验目的
2．7．2实验原理与电路
2．7．3实验内容与步骤
2．7．4思考题与实验报告
2．8二极管混频电路与乘法器混频电路
2．8．1实验目的
2．8．2实验原理与电路
2．8．3实验内容与步骤
2．8．4思考题与实验报告
2．9调幅发射机
2．9．1实验目的
2．9．2实验原理
2．9．3实验内容与步骤
2．9．4思考题与实验报告
2．10超外差调幅接收机
2．10．1实验目的
2．10．2实验原理与电路
2．10．3实验内容与步骤
2．10．4思考题与实验报告
第3章高频电子线路仿真与设计
3．1软件简介
3．1．1概述
3．1．2界面介绍
3．1．3电路绘制
3．1．4激励配置
3．1．5电路仿真命令
3．1．6波形显示器
3．1．7电路仿真设计实例
3．2高频小信号放大器
3．2．1高频小信号放大器的设计原理
3．2．2高频小信号放大器的原理电路仿真验证
3．2．3举一反三——高频小信号放大器设计
3．3高频功率放大器
3．3．1高频功率放大器的设计原理
3．3．2高频功率放大器的原理电路仿真验证
3．3．3举一反三——高频功率放大器设计
3．4LC正弦波振荡器
3．4．1LC正弦波振荡器的设计原理
3．4．2电容三点式正弦波振荡器的原理电路仿真验证
3．4．3电感三点式正弦波振荡器的原理电路仿真验证
3．4．4克拉泼振荡器的原理电路仿真验证
3．4．5西勒振荡器的原理电路仿真验证
3．4．6并联型晶体振荡器的原理电路仿真验证
3．4．7串联型晶体振荡器的原理电路仿真验证
3．4．8举一反三——高频振荡器设计
3．5振幅调制电路
3．5．1振幅调制电路的设计原理
3．5．2AM信号数学表达式振幅调制电路的原理电路仿真验证
3．5．3DSB信号数学表达式的原理电路仿真验证
3．5．4基极调幅电路的原理电路仿真验证
3．5．5集电极调幅电路的原理电路仿真验证
3．5．6二极管调幅电路的原理电路仿真验证
3．5．7举一反三——振幅调制电路设计
3．6振幅解调电路
3．6．1振幅解调电路的设计原理
3．6．2二极管峰值包络检波电路的原理电路仿真验证
3．6．3举一反三——振幅解调电路设计
3．7频率调制电路
3．7．1频率调制电路的设计原理
3．7．2频率调制电路的原理电路仿真验证
3．7．3举一反三——直接调频电路设计
3．8频率解调电路
3．8．1频率解调电路的设计原理
3．8．2频率解调电路的原理电路仿真验证
3．8．3举一反三——鉴频电路设计
3．9混频电路
3．9．1混频电路的设计原理
3．9．2二极管混频电路的原理电路仿真验证
3．9．3三极管混频电路的原理电路仿真验证
3．9．4举一反三——混频器设计
第4章高频电路性能仿真与分析
4．1高频谐振功率放大器性能仿真分析
4．1．1引言
4．1．2丙类谐振功率放大器原理
4．1．3丙类谐振功率放大器仿真实现
4．1．4丙类谐振功率放大器单参数变化仿真分析
4．1．5丙类谐振功率放大器多参数变化仿真分析
4．1．6结语
4．2集电极调幅电路性能仿真分析
4．2．1引言
4．2．2集电极调幅电路原理
4．2．3集电极调幅电路仿真
4．2．4集电极调制特性仿真分析
4．2．5集电极调幅电路动态范围分析
4．2．6结语
4．3基极调幅电路性能仿真分析
4．3．1引言
4．3．2基极调幅电路原理
4．3．3基极调幅仿真流程
4．3．4输出信号失真的影响因素分析
4．3．5结论
4．4三极管混频器性能仿真分析
4．4．1引言
4．4．2晶体三极管混频器原理
4．4．3晶体三极管混频器原理仿真实现
4．4．4参数变化对混频器输出影响的仿真分析
4．4．5晶体三极管混频器性能指标仿真分析
4．4．6结束语
参考文献
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| 內容試閱：
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本实验教材结合高校专业设置特点和实验设备的具体情况，在长期教学实践的基础上编写而成，融入了多年来的实验教学研究成果和科学研究成果，凝聚了“高频电子线路”课程教师和实验技术人员的集体智慧。
本书是根据“高频电子线路”课程的主体内容设计，力求涵盖相关的各个基本知识点，使学生在课堂理论教学的基础上，通过实验了解和熟悉高频电子电路的结构、原理、常用测量方法和故障排除方法，将“高频电子线路”课程的理论和实践有机结合，培养和提高学生的实践能力和电子电路的应用能力。本书内容分为3个层次。第2章是验证性基础实验，在配有高频信号测量仪器的实验室进行，目的是掌握各种高频测量仪器、仪表、工具的正确使用方法，掌握高频电子线路的基本测量技术方法和基本调试方式； 提高工程实践技能和理论联系实际的能力，初步具备对数据综合和分析的能力，以及科学规范的实验报告的撰写能力。第3章是仿真设计实验，可在课前或课中或课后进行，目的是综合运用已学知识，自主设计验证电路功能，延伸验证性基础实验的部分理论，架起理论与电路之间的桥梁。第4章是性能研究实验，是验证性基础实验和仿真设计实验的拓展，目的是对电路性能进行深入分析，不仅强调功能实现，更关注性能指标的满足，注重培养科研思维、研究能力，以及报告（论文）撰写能力。对于实验设计，注重学习目标达成，以学习者视角构建学习路径，层层推演，步步展示仿真现象，电路改进过程水到渠成，既体现了提出问题、分析问题和解决问题的科学思维，更体现了知识构建的学习方法。
本书由王红霞、马知远、吴文全、朱善林等负责全书的统稿、定稿，并完成视频的拍摄和制作等，“高频电子线路”课程组的老师们给予了支持。在本书编写过程中，得到了海军工程大学教保处、电子工程学院和电子技术教研室领导的关心和支持； 海军工程大学黄麟舒老师、朱旭芳老师，华中科技大学徐慧平老师，华中师范大学杨苹老师，清华大学出版社文怡编辑等对本书的出版提出了很多宝贵建议，在此表示感谢。
本书在编写过程中，参考了高频通信电子线路、电路仿真、仪器设备和软件使用等方面的教材和有关论述，吸收了许多专家同仁的观点和示例。书后所附参考文献是本书重点参考的内容。在此，特向在本书中引用和参考的教材、文章、视频和软件的编者和作者表示诚挚的谢意。
由于编者水平有限，书中难免会有不妥和错误之处，敬请读者批评指正，以便进一步改进。
编者
2023年3月1日
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