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| 編輯推薦： |
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1、以市场为导向。作为设计艺术专业教材，一方面保证教材理论体系的完整性，另一方面确保教材内容紧扣市场需求，让知识学有所用。2、以项目为主线。把教学内容融合到实际设计项目中，由浅入深，带领学生完成整个项目，从而有效调动学生学习的积极性。3、以任务为驱动。以任务驱动为载体，导入每个知识点，与实践操作相结合，让学生带着任务去学习，知识的学习更具针对性，进而提升学习效率。4、以易学为宗旨。在教材语言的使用上尽量做到通俗易懂；在设计任务的布置上尽量做到由浅入深；在重点和难点问题上尽量做到易学易用。
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| 內容簡介： |
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本教材从插画设计的基础知识讲起，关注插画设计的画面变化、视觉表现及设计对象的相互关系，注重开拓插画创意及插画表现的设计思路；通过理论讲述、创意思维及技能操作三方面的综合训练，培养学生对插画设计独特敏锐的观察力、丰富的创作思维能力，以及综合表现能力，从而创作出理想的插画作品。本书包括以下内容：插图概况（插画的概念、插画的发展、商业插画的特征），商业插画的分类（读物类插画、卡通漫画类插画、商业宣传插画、影视媒体中的插画），商业插画的艺术表现技法（文字的艺术表现、数码绘画、手工绘画），商业插画的图形创意（图形创意思维方式、图形创意的方式），商业插画作者应具备的素质（商业插画作者应具备绘画基本能力、商业插画作者应具备设计知识、商业插画作者应具备文化修养、对传统文化的继承和发扬、商业插画作者应具备责任心、了解流通渠道）。
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| 關於作者： |
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常州大学美术与设计学院视觉传达系系主任，副教授，硕士生导师，意大利佛罗伦萨大学访问学者，研究方向：视觉设计及其跨媒介研究。主要科研成果：1、主持2017年度江苏高校哲学社会科学研究项目《当代设计文化语境下的苏南传统工艺振兴研究》（2017SJB1779），已结题，主持人；2、主持2015年度江苏高校哲学社会科学研究项目《创意设计助推苏南小微企业转型升级的研究》（2015SJB466），已结题，主持人；3、主持2016年度常州市第十二届社会科学研究课题《新常态下创意设计服务常州小微企业转型发展的路径探索》（CZSKL-2016C063），已结题，主持人；4、参与2014年度江苏省社科应用研究精品工程课题《创意文化产业视野下的江苏非物质文化遗产保护研究》（14SWC－160），已结题，排名第五；5、参与江苏省社科基金《规范引领江苏非遗生产性保护研究》（16GLB004），经费5万元，已结题，排名第三（3/4）；6、参与*人文社会科学研究项目《非遗生产性保护异化研究》（16YJC850005），经费8万元，已结题，排名第四（4/9）；7、参与江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题《MFA“层进项目推进式”教学模式研究》（JGLX19_128），经费1万元， 已结题，排名第三(3/6)。8、2018年05月，设计作品《关爱老人、让爱接力》在中宣部宣教局、中央文明办主办的“图说我们的价值观”公益广告作品征集展示活动中获三等奖。
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| 目錄：
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入门篇
第 1 章 插画概论 / 11.1 插画设计综述 / 2
1.2 插画的历史演变 / 6
第 2 章 插画设计的种类与应用 / 212.1 插画设计的种类 / 22
2.2 插画设计的应用 / 31
基础篇
第 3 章 插画师应具备的能力及素质 / 413.1 扎实的绘画功底 / 42
3.2 系统的设计知识 / 44
3.3 良好的文学素养 / 46
3.4 敏锐的观察能力 / 49
3.5 丰富的想象能力 / 52
3.6 熟练的软件水平 / 54
第 4 章 插画创作的设计准则 / 554.1 明确的设计主题 / 56
4.2 独特的创意思路 / 60
4.3 巧妙的情感诉求 / 65
4.4 合理的艺术表现 / 68
进阶篇
第 5 章 插画设计的绘制流程与步骤 / 715.1 前期准备阶段 / 72
5.2 构思阶段 / 75
5.3 草图阶段 / 77
5.4 确定风格阶段 / 79
5.5 画面表现阶段 / 82
5.6 统一调整阶段 / 83
第 6 章 不同风格的插画及其表现手法 / 856.1 欧美风格插画及其表现方法 / 86
6.2 日韩风格插画及其表现方法 / 95
6.3 中国传统风格插画及其表现方法 / 101
实战篇
第 7 章 商业插画实战案例 / 1077.1 插画在产品包装设计上的实践案例 / 108
7.2 插画在IP形象设计上的实践案例 / 112
7.3 插画在装帧设计上的实践案例 / 122
7.4 插画在展陈设计上的实践案例 / 132
7.5 插画在长卷设计上的实践案例 / 137
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| 內容試閱：
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党的二十大报告明确提出，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。这既是我国迈向新时代高质量发展新征程的必然要求，也是时代赋予广大文艺工作者的责任和使命。插画作为当今社会一种多元化的艺术表现形式， 具有传播效率高、速度快、范围广等特点。因此，努力学好插画的创意思维和表现手法，培养学生对插画设计独特敏锐的观察力和造型思维能力，不断提升插画作品的精神能量、文化内涵和艺术价值，将有利于年轻一代用图像讲好中国故事，回馈伟大时代，向世界展示自信的中国。本教材共分为7章，编者在编写过程中遵循由浅入深、循序渐进的原则，围绕学生的专业特点、学习现状和学习习惯，突出设计基础的共性，增加了实践教学、案例教学的比例，有利于提高学生的专业应用技能和职业适应能力，使学生看得懂、学得会、用得上。在整体框架上，本教材从插画设计的基础知识讲起，关注插画师的能力及素养、插画创作的设计准则等内容，并结合设计实例对插画设计的绘制流程与步骤、不同风格插画的表现手法进行了具体讲解。*后一章结合商业插画实战案例，为学生呈现了完整的设计思路和表现方法。本教材由廖丰丰、张颖华、董雅宁主编，冯波、吴钰、邱一丹、戚芷芸等参与编写和整理工作。由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，希望广大专家、读者批评指正。
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