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『簡體書』小学数学结构化单元教学丛书：平均数（记录吴正宪老师50年教学经验，覆盖小学数学关键内容）

書城自編碼： 3873837
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 丛书主编：吴正宪 武维民 张秋爽，本册主编：张秋爽 施银燕
國際書號(ISBN)： 9787519132996
出版社： 教育科学出版社有限公司
出版日期： 2023-06-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 42.0

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在这里读懂小学数学：以结构化单元视角聚焦小学数学关键课，建好“承重墙”，打通“隔断墙”；?在这里读懂小学数学教学：呈现吴正宪老师 50 年来经典教学课例，剥洋葱式深入剖析与研讨；在这里读懂数学核心素养：以课为载体，以不那么直白、也不贴标签的方式解读 2022 版课标，让核心素养真实落地；在这里读懂吴正宪老师：谁说吴老师的课学不会？带你解开吴老师教学艺术的秘密，让吴老师变得“可学”。
內容簡介：
丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践，整体设计，精心研磨，每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课，这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想，努力体现的新要求，从内容结构化的整体视角呈现教学活动，通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读，解密吴老师的教育思想和教学艺术，让吴老师更加“可学”，让核心素养真实落地。
《平均数》：大数据时代，统计的应用价值尤为凸显，而“平均数”正是承载着重要信息的统计量，是判断与决策的重要依据。无疑，“平均数”应成为小学数学学习中的重要内容，属于“承重墙”范围。因此建好这面“承重墙”，引导儿童在统计观念下理解和运用“平均数”知识解决问题很重要。本书呈现了吴正宪老师的三版“平均数”教学，比较了数学概念的“平均数”与统计概念的“平均数”、数学中的“问题解决”与统计中的“问题解决”，并多角度、多层次具体分析了三版教学的经典之处，值得老师们深思和回味。
關於作者：
丛书主编：
吴正宪：北京教育科学研究院正高级教师，北京市特级教师，全国模范教师。中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长，教 育 部基础教育教学指导委员会数学教学指导专委会副主任委员，义务教育数学课程标准修订组成员。
武维民：正高级教师，北京市特级教师，北京市房山区教师进修学校副校长，“国培计划” 专家，吴正宪小学数学教师工作站核心组成员。先后获得全国优秀教师、全国五一劳动奖章等荣誉。参与研究的成果荣获基础教育教学成果奖一等奖。
张秋爽：特级教师，正高级教师。北京市顺义区教育研究和教师研修中心小学数学教研员，吴正宪小学数学教师工作站核心组成员。作为副主编参与了6本书的编写，参与的课题获首届教 育 部基础教育教学成果一等奖。
本册主编：
张秋爽：正高级教师，北京市特级教师，北京市顺义区教育研究和教师研修中心小学数学教研员，吴正宪小学数学教师工作站核心组成员。作为副主编参与了6本书的编写，参与研究的成果荣获基础教育教学成果奖一等奖。
施银燕：正高级教师，北京市特级教师，数学教育博士。现任北京市正泽学校数学教师。长期致力于生长性数学教学的探索与实践，主持多项北京市教育科学规划课题，出版个人专著 1 部、译著多部，发表文章 80 余篇。参编人教版小学数学教材，曾在国际数学教育大会上做论文交流。
刘伟男：北京市东城区史家胡同小学数学教师，东城区学科带头人、教育新秀。曾获北京市“京教杯”青年教师教学基本功比赛一等奖，参与研究的课题获北京市基础教育教学成果一等奖，撰写的文章获北京市特等奖、一等 奖，并 在《光 明 日 报》《中 国 教 育 报》《人 民 教 育》《小 学 数 学 教 师》等报刊发表文章 40 余篇。

 

 

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