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| 編輯推薦： |
教学目标明确，注重理论与实践的结合
教学方法灵活，培养学生自主学习的能力
教学内容先进，反映了计算机学科的最新发展
教学模式完善，提供配套的教学资源
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| 內容簡介： |
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本书共11章，分别是程序设计和C语言、C语言基本数据类型、运算符和表达式、顺序结构、选择结构、循环结构、函数、数组、指针、结构体和共用体、文件，涵盖了C语言程序设计的主要内容。 与第1版相比，本书增加了实际应用案例，读者能利用所学的知识来设计案例，从而培养系统分析与设计的能力，并形成结构化程序设计思维，即“自顶向下、逐步求精、模块化”。书中还包括一些常见的生活实例，要求读者能够运用不同的算法来灵活书写相应的代码，并养成良好的代码书写习惯，最终目标是“会使用C语言”。 本书面向工科学生和参加全国计算机等级考试二级C语言程序设计的学生，在强调语法的同时，更加注重实际应用。同时，也可以供C语言编程爱好者参考。
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| 目錄：
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第1章 程序设计和C语言 1
1.1 程序和程序设计 1
1.2 算法 2
1.2.1 算法的概念 2
1.2.2 算法的描述和设计 3
1.3 计算机语言 7
1.4 C语言简介 7
1.5 Dev-C 开发环境 9
1.5.1 安装Dev-C 9
1.5.2 使用Dev-C 编译程序 13
1.6 C语言程序的结构和格式 15
1.7 小结 17
习题1 18
第2章 C语言基本数据类型 19
2.1 C语言的字符集 19
2.2 标识符 20
2.2.1 标识符 20
2.2.2 常量 21
2.2.3 变量 22
2.3 C语言的数据类型 22
2.4 字符型数据 23
2.4.1 字符常量 23
2.4.2 转义字符 23
2.4.3 字符变量 25
2.4.4 字符串常量 26
2.5 整型数据 27
2.5.1 整型常量 27
2.5.2 整型变量 29
2.6 实型数据 30
2.6.1 实型常量 30
2.6.2 实型变量 31
2.7 各种数值型数据间的混合运算 32
2.8 枚举类型 33
2.8.1 枚举类型的定义和枚举变量的说明 34
2.8.2 枚举类型变量的赋值和使用 34
2.9 小结 35
习题2 36
第3章 运算符和表达式 38
3.1 算术运算符和算术表达式 38
3.1.1 算术运算符 38
3.1.2 算术运算符的优先级和结合性 40
3.1.3 算术表达式 40
3.2 关系运算符和关系表达式 41
3.2.1 关系运算符 41
3.2.2 关系表达式 41
3.3 逻辑运算符和逻辑表达式 42
3.3.1 逻辑运算符 42
3.3.2 逻辑表达式 43
3.4 赋值运算符和赋值表达式 43
3.4.1 赋值运算符和表达式 43
3.4.2 复合赋值表达式 44
3.5 自加、自减运算符 45
3.6 逗号运算符和逗号表达式 47
3.7 条件运算符和条件表达式 48
3.7.1 条件运算符和表达式 48
3.7.2 条件运算符的优先级和结合性 48
3.8 位运算符和位运算表达式 49
3.8.1 位运算符 49
3.8.2 位运算符的运算功能 50
3.8.3 不同长度的数据进行位运算 53
3.8.4 位运算举例 53
3.9 强制类型转换运算符 53
3.10 优先级和结合性 54
3.11 小结 55
习题3 55
第4章 顺序结构 57
4.1 赋值语句 57
4.2 数据输出 57
4.2.1 格式输出函数printf 58
4.2.2 输出单个字符函数putchar 64
4.2.3 字符串输出函数puts 65
4.3 数据输入 66
4.3.1 格式输入函数scanf 66
4.3.2 输入单个字符函数getchar 69
4.3.3 字符串输入函数gets 70
4.4 复合语句和空语句 71
4.4.1 复合语句 71
4.4.2 空语句 72
4.5 程序举例 72
4.6 小结 73
习题4 74
第5章 选择结构 75
5.1 if语句构成的选择结构 75
5.1.1 if语句 75
5.1.2 嵌套的if语句 79
5.2 switch语句和break语句构成的选择结构 84
5.2.1 switch语句 85
5.2.2 在switch语句中使用break语句 86
5.3 语句标号和goto语句 87
5.3.1 语句标号 87
5.3.2 goto语句 88
5.4 案例 88
5.5 小结 90
习题5 91
第6章 循环结构 94
6.1 while语句 94
6.1.1 while语句的一般形式 94
6.1.2 while语句的执行过程 95
6.2 do…while语句 98
6.2.1 do…while语句的格式 98
6.2.2 do…while语句的执行过程 99
6.3 for语句 100
6.3.1 for语句的一般形式 100
6.3.2 for语句的执行过程 101
6.3.3 有关for循环的说明 102
6.4 循环结构的嵌套 107
6.4.1 嵌套循环的一般格式 107
6.4.2 嵌套循环的执行流程 107
6.5 break语句和continue语句 110
6.5.1 break语句 110
6.5.2 continue语句 111
6.5.3 break语句和continue语句的区别 112
6.6 几种循环结构的比较 112
6.7 案例 112
6.8 小结 114
习题6 114
第7章 函数 120
7.1 函数的定义和返回值 121
7.2 库函数和用户自定义函数 122
7.3 函数的调用 123
7.3.1 函数的调用格式 123
7.3.2 函数调用的方式 125
7.4 调用函数和被调用函数之间的数据传递 126
7.5 函数原型 127
7.6 函数的递归调用 129
7.7 变量的作用域和存储类型 131
7.7.1 变量的作用域 131
7.7.2 变量的存储类型 133
7.8 编译预处理 135
7.8.1 文件包含 135
7.8.2 宏定义 137
7.9 案例 140
7.10 小结 143
习题7 144
第8章 数组 149
8.1 一维数组的定义和引用 149
8.1.1 一维数组的定义 149
8.1.2 一维数组的引用 150
8.1.3 一维数组的初始化 151
8.1.4 一维数组的动态赋值 152
8.2 一维数组的应用 153
8.3 二维数组的定义和引用 158
8.3.1 二维数组的定义 158
8.3.2 二维数组的引用和初始化 160
8.3.3 多维数组 161
8.4 二维数组的应用 161
8.5 字符数组 162
8.5.1 字符数组的定义 162
8.5.2 字符串与字符数组 163
8.5.3 字符串常用函数 164
8.5.4 字符串函数的应用 167
8.5.5 字符串数组 168
8.6 小结 168
习题8 169
第9章 指针 171
9.1 指针和指针变量 171
9.1.1 指针和指针变量 171
9.1.2 指针变量的类型说明 172
9.1.3 指针变量的引用 173
9.1.4 指针变量的运算 174
9.2 指针和数组 178
9.2.1 指针和数值型一维数组 178
9.2.2 指针和字符串 179
9.2.3 指针和二维数组 181
9.3 指针和函数 181
9.3.1 指针指向函数 182
9.3.2 函数返回指针 183
9.3.3 指针作为函数参数 183
9.4 数组作函数参数 186
9.4.1 数组元素作函数实参 186
9.4.2 数组名作函数参数 186
9.4.3 二维数组作函数参数 189
9.5 指针数组和多级指针 189
9.5.1 指针数组 189
9.5.2 多级指针 190
9.5.3 main函数的参数 191
9.6 小结 192
习题9 192
第10章 结构体和共用体 195
10.1 用typedef声明数据类型 196
10.2 结构体类型 196
10.2.1 结构体类型说明 196
10.2.2 结构体类型变量、数组和指针的定义 198
10.2.3 结构体变量赋值 200
10.2.4 结构体变量成员的引用 201
10.2.5 结构体变量作函数参数 204
10.3 动态存储分配 207
10.4 链表 208
10.5 共用体类型 215
10.5.1 共用体类型说明和共用体变量定义 215
10.5.2 共用体成员的引用 216
10.6 案例 217
10.7 小结 221
习题10 222
第11章 文件 225
11.1 文件概述 225
11.2 文件指针 226
11.3 文件的打开和关闭 226
11.4 文件的读写 228
11.4.1 fputc函数和fgetc函数 228
11.4.2 fputs函数和fgets函数 230
11.4.3 fscanf函数和fprintf函数 231
11.4.4 fread函数和fwrite函数 232
11.5 文件状态检查函数 234
11.6 文件定位函数 234
11.6.1 fseek函数 235
11.6.2 rewind函数 235
11.6.3 ftell函数 235
11.7 案例 236
11.8 小结 237
习题11 238
附录A 标准ASCII码表 241
附录B C语言常用库函数 242
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| 內容試閱：
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C语言是一种计算机程序设计语言，它既有高级语言的特点，又有汇编语言的特点。自问世以来深受广大软件爱好者的喜爱，长盛不衰。
1. 编写初衷
编写本书主要有两个目的：
（1）满足学生通过全国计算机等级考试二级C语言程序设计（以下简称“国二”）的需要。针对“国二”C语言考试的考点设置了一些实例，同时在每章后配备一定数量的习题。这些习题以历年“国二”考试真题为主，能够满足学生练习的需要。
（2）满足工科学生实际应用的需要。对于工科学生，在其将来的工作过程中会应用C语言进行一些相关的程序控制工作，因此要让学生打下坚实的程序设计基础，养成良好的代码书写习惯，并能够灵活运用C语言进行程序设计。因此在内容的选择上有所斟酌，以满足这部分学生的需要。
2. 本书内容
本书共11章，分别是程序设计和C语言、C语言基本数据类型、运算符和表达式、顺序结构、选择结构、循环结构、函数、数组、指针、结构体和共用体、文件，涵盖了C语言程序设计的主要内容。
学生在学习的过程中一定要把概念彻底弄清楚，包括“是什么？有什么用？怎么使 用？”。为了满足上面两个目的，本书精心选择了一些实例，同时尽量做到一事一例，言简意赅，力争将每个概念讲解清楚。只有在清楚理解概念的基础上才能熟练使用。
3. 本书特色
（1）首先在宏观上把C语言分成5部分：数据类型（基本类型、构造类型、指针类型、空类型）、运算符、程序设计结构（顺序、选择、循环）、函数和文件。可以理解为，将一些原料（数据类型）按照一定的加工方法（运算符），为了达到某种目的而采取一定的制作过程（程序设计结构），就生成了一个零件（函数），再将这些零件有机地组装起来就设计出了最终的产品（文件）。这样学生就比较容易理解和接受全书的内容，对于章节之间的联系也比较清楚。
（2）按照语言学习一般的规律，即符号→单词→句子→段落→文章的顺序来讲解相关内容，读者很容易理解学习的顺序。
（3）在部分章节中添加了较完整的案例，培养读者系统分析与设计的能力，并形成结构化的程序设计思维。
4. 适用范围
本书主要面向三种类型的读者：一是准备参加“全国计算机等级考试二级C语言程序设计”考试的学生；二是工科相关专业的学生；三是计算机爱好者或C语言初学者。
5. 作者分工
本书的编者为均来自教学一线，具有坚实的理论基础和丰富的实战经验。其中，第4～6章由李倩编写，第8、9章由张勇编写，其他章以及附录部分由李伟光编写。全书的统稿工作由李伟光完成，审稿由肖萍萍和张洋完成。
本书还配备了教学课件、习题答案等资源，读者可以根据封底的“资源下载提示”进行下载。
在本书的编写过程中，很多老师提出了很好的意见和建议，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免会有错误和纰漏，敬请读者批评指正，以期将来更加完善，让更多的读者受益。
编 者
2023年3月
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