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| 內容簡介： |
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本书以人类发展生态学、人本主义需要理论、社会建构主义、儿童权利理论等为理论基础，从儿童与成人（专家）双重视角，探索儿童友好型家庭的内涵，以预防、发展和生态导向建构儿童友好型家庭指标体系；同时以案例分析警醒家长“爱之不以道，适所以害之也”，鼓励儿童参与，共同推动儿童友好的家庭文明建设。本书内容为上海市妇女儿童发展研究中心的专项课题研究成果。
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| 關於作者： |
何彩平
女，汉族，1981 年生，上海人。华东师范大学学前与特殊教育系学士、硕士，现任上海市妇女儿童发展研究中心助理研究员，中国家庭教育学会家校社共育专委会会员，上海市婚姻家庭研究会会员，上海市妇女儿童发展研究中心专家委员会秘书长。主要研究方向为儿童心理与家庭教育、儿童福利与儿童权利保护。
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| 目錄：
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序1
前言 家庭教育与儿童友好型家庭1
第一章 绪论1
第一节 研究背景1
第二节 家庭和家庭建设的概念9
第三节 新时代家庭建设的挑战11
第四节 理论基础与研究方法25
第五节 研究现状述评32
第二章 家庭建设与儿童友好型家庭的源起47
第一节儿童权利观下的儿童与家庭47
第二节“儿童友好”的相关研究56
第三节“儿童友好型家庭”的相关研究62
第三章 儿童权利保护之家庭力量68
第一节 儿童权利的家庭保护现状68
第二节 父母养育与儿童自主、权利意识的发展81
第三节 父母教养方式对儿童参与的影响96
第四节 父母在儿童社会参与中的积极作用——以儿童议事会为例106
第四章 儿童友好型家庭创建125
第一节 儿童友好城市中的友好家庭营造125
第二节 儿童视角下的儿童友好型家庭特征137
第三节 从儿童友好看上海儿童家庭的环境营造150
第四节 儿童友好型家庭指标体系的建构166
第五章 儿童友好型家庭创建之实录分析——基于24个案例资料内容的分析185
第一节 家庭环境的挑战与路径185
第二节 儿童—家庭互动的挑战与路径207
第三节 儿童发展的挑战与路径227
第四节 新时代家庭建设高质量发展：儿童友好244
附录251
附录1 家庭儿童友好度自评量表（儿童视角）251
附录2 儿童友好型家庭指标体系（专家视角）253
附录3 儿童家庭风险因素排查表（负向视角）256
后记258
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| 內容試閱：
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序
党的十八大以来，我国的儿童保护和儿童事业取得了历史性的成就，儿童优先发展原则贯穿在政府的儿童工作目标与工作机制中，目标是让每一个儿童都能健康成长。随着经济社会的不断发展，儿童的健康成长与国家可持续发展、中华民族伟大复兴紧密相连。在新发展阶段，我国对儿童工作提出了更高要求，家庭也对儿童发展有着更高期待。
“十四五”时期将是推进我国未成年人保护工作的重大历史机遇期，也是开启儿童福利事业新格局的重要窗口期。满足儿童需要、保障儿童权利、改善儿童生活质量是所有儿童工作的出发点与落脚点。为促进儿童健康成长，我国从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护六个领域全方位构筑保障儿童合法权益的防线。其中，家庭保护是所有保护中的重中之重，也是儿童发展之基。在2021年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，以及2022年颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》中都明确规定了家庭是儿童保护和教育的首要场所，父母（或其他监护人）是儿童保护、家庭教育的第一责任人；同时，为保障儿童合法权益，国家确立“国家亲权”以帮助、监督和指导家庭保护和教育责任的落实，并呼吁全社会协同，共同支持家庭，促进家庭的健康发展。
家庭对儿童权益的侵害，父母不同程度地对儿童生而不养、养而不教、教而不当现象的频发，其根源在于对儿童权利和家庭责任的无知或漠视。2021年10月颁布的《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》从社会建设的视角提出，创建儿童友好城市，让儿童友好成为全社会的共同理念，切实保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权，为儿童成长发展提供适宜的政策条件、环境和服务。家庭建设是良好社会秩序形成的基础，儿童友好型家庭的创建是儿童友好城市建设的重要内容和基础工作。构建儿童友好家庭，要把现代儿童观的建立、儿童需求的满足、儿童权利的保障落在实处，把儿童对美好家庭的殷切期待切实融入社会治理、家庭日常生活建设和家庭环境的营造中。
在现代儿童观中，儿童不再仅仅被视为不成熟的、需要被教导和训诫的个体，而是独立自主的、能动的社会文化建构者。因此，在家庭建设中，儿童也是重要参与者。“儿童参与”是儿童的一项基本权利，也是儿童实现自我价值的重要途径。在参与有意义的社会生活中与他人和社会联结，发展出丰富而多元的生命体验，顺应儿童成长的需要，也是致力于帮助儿童找到更好自己的必然选择。本书所介绍的系列研究秉承和贯穿了儿童参与的理念。儿童与研究者一起讨论儿童的需要和权利，描述自己对儿童友好型家庭的理解，表达对家庭及父母的内心期盼，充分展现了儿童自身的主体性，证明了儿童是有想法、有能力的个体。在家庭建设和家庭教育中，尊重儿童，信任儿童，给予儿童足够的表达空间是必要的，对儿童的社会化发展也是至关重要的。
“儿童友好”的实质是儿童优先，保障儿童的权利，满足儿童的需要，增进儿童的福祉。实现儿童友好，给儿童一个更美好的未来，需要家庭、政府与全社会的共同努力，期待每一个儿童都被看见、被尊重、被关怀、被成就。
复旦大学社会工作学系 赵芳
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