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| 編輯推薦： |
1.3-12岁是孩子感知、注意、理解、协调、运动等各单项能力及感觉统合能力快速发展的黄金期，也是感统失调的孩子训练的关键期。本书教你如何培养感统协调、聪明健康、自信又快乐的孩子！
2.为中国家庭定制的90个亲子互动感觉统合与功能性训练游戏。每天只要10分钟，轻松玩出孩子六大核心竞争力！
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| 內容簡介： |
3到12岁是孩子感知、注意、理解、协调、运动、情绪控制等各单项能力及感觉统合能力快速发展的黄金时期。很多孩子的大脑或身体器官在生长过程中发育得不够平衡，会出现动作不协调、注意力不集中、交往沟通能力不足、情绪控制能力较低等能力发展落后于同龄孩子平均水平的现象，影响孩子的学习与生活。这些现象通过专业的功能性训练都可以得到有效纠正。这类专业训练，在孩子们小时候，都是以游戏的方式进行的，被称为“功能性训练游戏”。
本书系统讲述了孩子们身体发育与各项能力发展的规律，剖析了发育发展滞后的外在表现，有针对性地提供了一系列经过多年实践验证、在教师群体中口耳相传的亲子互动式功能性训练游戏。
本书针对3到12岁孩子，旨在帮助孩子全面提升四肢协调、听觉能力、视觉能力、注意力与记忆力、语言表达、情绪管理六大核心能力，为父母提供科学有效的指导与建议。
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| 關於作者： |
潘莹
1994年从教至今，曾在成都市锦官驿小学任教，现在百强中小学名校成都市盐道街小学得胜分校任教。曾多次荣获全国、省、市、区各级专业比赛一、二、三等奖等奖项。从教近30年期间，担任过20年班主任，接触过约3000个家庭，对儿童心理辅导和家庭教育指导有着丰富的经验。
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| 目錄：
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目录
第 一章 父母是孩子最好的感统训练师____001
一、感觉统合与感觉统合失调 ____003
什么是感觉统合？ 什么是感觉统合失调？ 感觉统合失调
的孩子有哪些表现？
二、在教师群体中口耳相传，能有效改善感统失调的亲子互
动功能性训练游戏 ____005
什么是功能性训练游戏？ 功能性训练游戏与普通游戏及康
复训练的区别 亲子互动的益处
三、本书说明与使用方法 ____006
六大板块划分与说明：肢体的运动与协调、听觉、视觉、注意
力与记忆力、语言表达、情绪管理 孩子发育状况评估及应
对方式 每个游戏的内容与说明
四、训练注意事项 ____010
安全问题 时长与强度问题 坚持问题 心态问题
第二章 提升孩子肢体运动能力与协调性的功能性训练游戏____013
一、让手（臂）部更灵活、更有力量____016
1. 我有一双小小手：锻炼手部完成精细动作能力____018
2. 螃蟹打架：锻炼手部肌肉力量和五指配合能力____021
3. 围棋大战：锻炼手指的力度控制能力____023
4. 寻宝：锻炼手指综合运用能力和手眼配合能力____024
5. 推倒比赛：锻炼手臂肌肉，提升前庭平衡能力____026
6. 扣纽扣比赛：锻炼手指完成精细动作能力____027
7. 撕“渔网”：锻炼手指完成精细动作能力和手眼配合能力____029
8. 聪明的小松鼠：锻炼手部综合运用能力与思维能力____031
9. 套板凳：锻炼手臂和腕部肌肉群控制能力____033
10. 吊球比赛：锻炼手臂和手腕肌肉控制能力，提高手眼配合能力和专注力____035
二、让腿部更有力量、更具平衡感____037
1. 升级版石头剪子布：锻炼腿部与腰腹部肌肉____038
2. 运苹果：提高腿部肌肉精准控制能力____040
3. 跳房子：锻炼腿部肌肉和平衡能力____042
4. 斗鸡：提高腿部力量和平衡能力____045
5. 小青蛙，呱呱呱：锻炼大腿肌肉与脚踝力量____047
6. 袋鼠打架：增强腿部肌肉力量，提高平衡能力____048
7. 双脚运球：锻炼腿部肌肉控制能力____050
8. 比比谁的力气大：锻炼腿部肌肉力量____052
9. 抢鞋子：锻炼单脚和双脚跳跃能力____053
10. 猴子偷桃：锻炼跳跃能力，增强腿部肌肉力量____055
三、让全身更具协调性____056
1. 大象快跑：锻炼腰部和腿部肌肉力量，提高身体协调能力____057
2. 小熊偷蜜：锻炼手臂、胸部、腰部、腿部肌肉力量，全身协调性及对刺激的
反应速度____059
3. 单脚拔河：增强腿部肌肉力量，提升身体平衡能力和肌肉精准控制能力____062
4. 螃蟹接球：锻炼全身协调性、反应速度与注意力____064
5. 毛巾拔河：提高身体协调能力____066
6. 二龙戏珠：提高身体协调能力和反应速度____068
7. 乒乓球障碍赛：提高手眼配合能力和四肢协调能力____070
8. 扯尾巴：提高敏捷度和全身协调性____072
9. 逃跑的“犯人”：提高全身协调性____074
10. 拉拉扯扯：锻炼全身肌肉协调能力____076
第三章 提升孩子听觉能力的功能性训练游戏____077
1. 小猫钓鱼：提高感知、识别和记忆不同声音的能力____084
2. 听听这是谁的声音：辨别不同声音，建立声音与意义的联系____086
3. 数字传真机：锻炼听觉识别与听觉选择能力，提高听觉记忆能力____088
4. 铃铛在哪里：锻炼感知、识别和记忆不同方位发出的声音的能力____090
5. 机器人画画：提高在嘈杂环境中辨析与记忆指定声音的能力____092
6. 听文数字：提升听觉识别、听觉选择和听觉记忆能力____094
7. 排除“定时炸弹”：提升听觉定位能力____096
8. 小小演奏家：辨析音高和节奏，提升听觉识别、听觉选择和听觉记忆能力____098
9. 故事排序：训练听觉综合能力，提升逻辑推理和表达能力____100
10. 夜间飞行：锻炼听觉定向能力____102
11. 萝卜蹲：提高在嘈杂环境中的听觉注意与听觉识别能力____104
12. 听听走走：锻炼辨别声音高低和长短及听觉记忆能力____107
第四章 提升孩子视觉能力的功能性训练游戏____109
1. 按顺序找数字：提高视觉稳定性、辨别力、定向搜索能力和注意力____116
2. 坚果去哪儿了：锻炼视觉敏感度，提升专注力____118
3. 我是大侦探：锻炼视觉记忆能力，提升视觉敏感度____120
4. 移动写字：锻炼眼部肌肉的精细调节，提高视觉差别感受力____122
5. 来找碴儿：训练专注力、观察力，提升视觉敏感度____124
6. 颜色配对：提高色彩感知能力和视觉敏感度____126
7. 寻宝：训练视觉图像与空间概念的连接，建立空间感知____128
8. 给十字路口画地图：建立良好的空间视觉，提升视觉记忆能力____130
9. 送小动物回家：提升对空间、位置的感知与记忆，锻炼记忆梳理和
口语表达能力____132
10. 抓“子儿”：提升空间感知能力、手眼配合能力和注意力____134
11. 涂涂看：训练对色彩的感知和辨识能力，提高视觉敏感度____144
12. 小纸板回家：增强对大小和形状的视觉感知能力，促进立体视觉发展____145
第五章 提升孩子注意力与记忆力的功能性训练游戏____147
1. 穿针引线：锻炼视觉能力与注意力，提升手指完成精细动作的能力____153
2. 大海里的珍珠：训练观察力____154
3. 蛛丝马迹：锻炼观察力和记忆力____156
4. 蒙眼运豆：增加高度集中注意力的时长____158
5. 分豆子：锻炼专注力____160
6. 猜字：锻炼集中注意力，提高记忆力____162
7. 我问你答：提升注意力和记忆力____163
8. 叠叠高：训练注意力和手部肌肉控制能力____165
9. 诗词连连看：锻炼集中注意力，提高记忆水平____167
10. 小管家：锻炼保持较长时间记忆的能力，提升分配注意力的能力____169
11. 翻山越岭：提升注意力和手部的控制能力____171
12. 谁是神投手：提升注意力和手眼配合能力____173
13. 不倒的木棍：锻炼注意力和身体协调能力____174
14. 抓橡皮：提升注意力和手眼配合能力____176
15. 走“悬崖”：提升注意力和各个器官的感知能力____178
第六章 提升孩子语言表达能力的功能性训练游戏____181
1. 猫拿耗子：锻炼想象力、勇气和表达能力____189
2. 买鸡：锻炼表达和语言组织能力____192
3. 我是大法官：锻炼逻辑思维和条理清晰地表达____195
4. 我来演，你来说：锻炼观察力、记忆力、反应速度和语言连贯性____197
5. 扩词扩句：训练说出完整句子____199
6. 我猜我猜我猜猜猜：训练抓住事物主要特征进行准确表达____201
7. 续编故事：开发想象力，增强表达欲____203
8. 词语接龙：锻炼记忆力、应变能力和联想能力____204
9. 词语大站队：增加词汇量，锻炼归纳相关词语的能力____206
10. 文字地图：锻炼语言组织和沟通能力____208
11. 对对碰：训练理解句子的正确结构与事物之间的逻辑关系，发展表达能力____210
第七章 提升孩子情绪管理能力的功能性训练游戏____213
1. 情绪标记：训练理解和感知各种情绪的能力____225
2. 猜猜我的情绪：训练体验和识别不同情绪的能力____227
3. 大风吹：训练识别自己和他人情绪的能力____229
4. 情绪盒子：训练情绪梳理并进行有效疏解的能力____231
5. 情绪罐子：训练对愤怒的识别和管理能力____234
6. 蝴蝶飞飞：训练对愤怒的有效疏解能力____236
7. “生气”的飞机飞走了：训练健康表达和释放情绪的能力____237
8. 吹气球：训练健康表达和释放情绪的能力____239
9. 枕头大战：训练疏解各种情绪的能力____240
10. 有怪兽：训练排除压力、正确疏解情绪的能力____241
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