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| 編輯推薦： |
本书是《入学早知道：儿童入学需要的八种能力（彩色图说版）》配套的亲子训练手册，从视、听、动、说、数等八个方面有针对性地训练儿童各项素质，在玩中提升儿童八大能力，父母陪伴不焦虑。钱志亮教授将会告诉你：科学的幼小衔接，不是提前学将来小学要教的知识，而是踏踏实实地将孩子未来学校生活所必需的各种能力准备到位，力求聪且明、通而灵，夯实基础、蓄势待发。
视知觉能力 → 阅读速度快，观察能力强 （配图P7）
听知觉能力 → 条理清晰，培养专注力 （配图P51）
运动协调能力 → 强身健体，身心平衡发展 （配图P74）
语言沟通能力 → 表达流利，思维清晰 （配图P91）
知觉转换能力 → 听写轻松，视转言语能力强 （配图P120）
数学准备能力 → 理性思维逻辑力，各项综合能力强 （配图P136）
社会适应能力 → 文明沟通讲规矩，自理能力不会差 （配图P150）
学习品质 → 培养学习兴趣，激发生活理想 （配图P166）
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| 內容簡介： |
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从幼儿园升入小学，是人一生中最早面临的重大挑战之一，是离开家庭走入社会的第一步。幼小衔接问题常常会困扰很多家长和教育工作者。很多孩子入学适应困难，坐不住，不专心，导致一开始上学就跟不上班。钱志亮教授指出，仅仅以生理年龄来判断幼儿是否可以入学是片面的，经常导致早期教育的失误。本书从儿童入学成熟水平的概念入手，从生理学、心理学、教育学等多学科视野将入学成熟水平分为视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、语言沟通能力、知觉转换能力、数学准备能力、社会适应能力与学习品质共八个方面有针对性地提供帮助。书中结合钱志亮教授与徐玲老师多年的研究与教学实际经验，总结出大量的训练策略和训练形式，供家长和孩子一起在活动中达到训练的目的，为孩子幼升小做好准备。
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| 關於作者： |
钱志亮 北京师范大学教学名师，兼任中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，中国儿童安康成长专家委员会秘书长。“入学早知道”是钱志亮教授D创的科研成果，是一个完整体系，经过多年推广，“入学早知道”已经成为全国小升初领域的强势品牌，在全国幼师和幼儿园中家喻户晓，深受欢迎。
徐玲 阳光雨露教育创始人，中国民办教育协会学前专业委员会副理事长，小学语文教育教学专家，专业技术拔尖人才，致力于0~12岁儿童教育教学研究。
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| 內容試閱：
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序言
2006年，《学前早知道——儿童入学应具备的六种能力培养》出版后收到许多家长及儿童的欢迎，后面又陆续出版了大众版、科大版、工作室版、蓝莓果版、七色鹿版、文化传承版等，阳光雨露的徐玲看出了各个版本的不足之处，她先后求学于华东师大和北师大，几个学历的专业横跨小学教育、教育管理、学前教育，尤其有十多年小学教育教学和管理的一线工作经验，加之她自己做早教、开幼儿园十多年，对入学准备的见解确实让我口服心服，于是我俩决定合作编一本儿童入学准备的活动手册，供老师教学参考。
这套训练手册延续我入学成熟水平八大能力框架，对接《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，从小学学校适应所需要具备的58个能力入手，贯彻全面和谐发展的教育方针，落实立德树人的根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，坚决“去小学化”，以游戏活动的形式为儿童做好入学的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。
这套训练手册关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异；关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心全面准备和适应；关注儿童发展的可持续性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，为入学做好基本素质准备。坚持双向衔接，促进儿童顺利过渡，为终身可持续发展奠定良好基础。
这套训练手册尤其关注儿童认知通道的打通与拓宽、社会交往、自我调控、规则意识、专注力、坚持性、灵活性、独立性、习惯等进入小学所需的关键素质，提出科学有效的途径和方法，实施有针对性的入学准备教育。
研究幼小衔接二十多年，我笃信每个孩子的入学准备状况如木桶装水，八大能力就是水桶的侧板，能装多少真不取决于那些长板，而是取决于短板，所以每个孩子的短板都应该被及早发现，每个孩子的短板在进入小学之前都应该被补齐。就好比医生开处方一样，教育需要先评估诊断，然后采取针对性措施，因人而异、因材施教，科学、精准做好个性化的入学准备，让每个孩子都能有尊严地开始其学生生涯。
是为序，恳请方家不吝指教。
钱志亮
2022年6月
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