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| 內容簡介： |
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本教材在编写内容上，适当增加“两新”即新药物、新应用，对临床已经少用或基本不用的药物以及较为陈旧的知识点予以删略或简写，对临床应用广泛且安全有效的新药酌予介绍，尤其是对近年来取得较多进展的心血管药物、糖尿病、肿瘤、治疗人类免疫缺陷病毒（HIV）的药物以及药品营销等“1 X”证书培训所涉及的中枢神经系统药物、血液系统药物、免疫功能调节药进行了补充更新；各类药物重点介绍其类别、作用、临床应用、不良反应及用药指导等与药学服务岗位关系密切的内容，突出专业特色和中高职贯通需求。另外，为体现为后续课程和学生职业能力提升服务，本书结合数字资源部分，对主要常见病编写了相对独立药学服务岗位对接操作活页模块，便于学生更好地适应未来岗位工作需求。
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| 關於作者： |
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从教26年，先后担任《药理学》、《药物治疗学》、《护理药理学》、《仪器分析》、《拉丁语》、《医学专业英语构词法》、《药学史》、《医院药房概要》等课程，主编国家级、省部级教材12部，担任全国卫生职业教育教学指导委员药学分委会委员、山东省食品药品教学指导委员会委员，山东省药理学会教学与科普委员会委员，荣获济南市卫生系统拔尖人才、济南市职业教育医药学科带头人，主持研究各级各类课题6项。
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| 目錄：
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第一章绪论/1
第一节药理学概述/2
第二节药学服务与用药指导概述/6
第三节药理学的学习方法/9
第二章药物效应动力学/14
第一节药物作用与类型/15
第二节药物的量-效关系/20
第三节药物的作用机制/24
第三章药物代谢动力学/29
第一节药物的体内过程/30
第二节药物的速率过程/38
第四章影响药物作用的因素/45
第一节药物方面的影响因素/46
第二节机体方面的影响因素/49
第三节其他方面的影响因素/54
第四节药物的相互作用和联合
第五章传出神经系统药理学概论/59
第一节传出神经的分类及递质/60
第二节传出神经系统受体的类型、分布及生理效应/63
第三节传出神经系统药物的作用
第六章拟胆碱药/72
第一节胆碱受体激动药/73
第二节胆碱酯酶抑制药/77
第三节拟胆碱药的用药指导/79
第七章胆碱受体拮抗药/83
第一节Μ受体拮抗药/84
第二节Ν受体拮抗药/89
第三节胆碱受体拮抗药的用药指导/91
第八章肾上腺素受体激动药/96
第一节α、β受体激动药/97
第二节α受体激动药/103
第三节β受体激动药/105
第四节肾上腺素受体激动药的/
第九章肾上腺素受体拮抗药/110
第一节α受体拮抗药/111
第二节β受体拮抗药/113
第三节α、β受体拮抗药/116
第四节肾上腺素受体拮抗药的用药
第十章麻醉药/124
第一节局部麻醉药/125
第二节全身麻醉药/129
第三节麻醉药的用药指导/134
第十一章镇静催眠药/138
第十二章抗癫痫药和抗惊厥药/150
第一节抗癫痫药/151
第二节抗惊厥药/157
第十三章抗帕金森病药和抗阿尔茨海默病药/161
第一节抗帕金森病药/162
第二节抗阿尔茨海默病药/167
第十四章抗精神障碍药/172
第一节抗精神分裂症药/173
第二节抗心境障碍药/178
第三节抗精神障碍药的用药指导/182
第十五章镇痛药/188
第一节阿片生物碱类镇痛药/189
第二节人工合成镇痛药/192
第三节其他镇痛药/194
第四节镇痛药的用药指导/194
第十六章解热镇痛抗炎药/200
第一节解热镇痛抗炎药的基本作用/202
第二节常用的解热镇痛抗炎药/203
第三节解热镇痛抗炎药的复方制剂/209
第四节解热镇痛抗炎药的用药
第十七章中枢兴奋药和促大脑功能
第一节中枢兴奋药/215
第二节促大脑功能恢复药/217
第三节中枢兴奋药和促大脑功能
第十八章抗高血压药/222
第一节抗高血压药的作用与分类/224
第二节常用抗高血压药/226
第三节其他抗高血压药/233
第四节抗高血压药的用药指导/236
第十九章抗心律失常药/242
第一节心律失常的电生理学基础/243
第二节抗心律失常药的基本作用和分类/245
第三节常用抗心律失常药/247
第四节抗心律失常药的用药指导/251
第二十章抗充血性心力衰竭药/257
第一节概述/258
第二节常用抗充血性心力衰竭药/259
第三节抗充血性心力衰竭药的用药指导/269
第二十一章抗心绞痛药/276
第一节常用抗心绞痛药/278
第二节抗心绞痛药的用药指导/282
第二十二章调血脂药/287
第一节常用调血脂药/288
第二节调血脂药的用药指导/293
第二十三章作用于血液和造血系统的药物/297
第一节促凝血药/298
第二节抗凝血药和抗血小板药/301
第三节溶栓药/305
第四节抗贫血药和促白细胞生成药/306
第五节血容量维持药/310
第六节作用于血液和造血系统药物的用药指导/311
第二十四章抗变态反应药/315
第一节抗变态反应药/316
第二节变态反应性疾病的用药指导/320
第二十五章作用于消化系统的药物/323
第一节抗消化性溃疡药/324
第二节其他作用于消化系统的药物/328
第三节作用于消化系统药物的用药指导/335
第二十六章作用于呼吸系统的药物/339
第一节镇咳药和祛痰药/340
第二节平喘药/343
第三节作用于呼吸系统药物的
第二十七章利尿药和脱水药/353
第一节利尿药/354
第二节脱水药/360
第三节利尿药与脱水药的用药指导/361
第二十八章作用于子宫和前列腺的药物/365
第一节作用于子宫的药物/366
第二节作用于前列腺的药物/369
第三节作用于子宫和前列腺药物的用药指导/370
第二十九章肾上腺皮质激素类药物/374
第一节糖皮质激素类药物/376
第二节盐皮质激素类药物/382
第三节促皮质素与皮质激素抑制药/382
第四节肾上腺皮质激素类药的用药指导/383
第三十章甲状腺激素类药和
第一节甲状腺激素类药/390
第二节抗甲状腺药/393
第三节甲状腺激素和抗甲状腺药
第三十一章降血糖药/402
第一节胰岛素/403
第二节非胰岛素类降血糖药/407
第三节降血糖药的用药指导/411
第三十二章抗痛风药和抗骨质疏松药/417
第一节抗痛风药/418
第二节抗骨质疏松药/420
第三十三章性激素类药物和调节
第一节性激素类与抗性激素药/429
第二节调节生育药/434
第三节性激素类药物和调节生育药
第三十四章抗微生物药概述/441
第一节基本概念与原理/442
第二节抗微生物药的用药指导原则/446
第三十五章抗生素/451
第一节β-内酰胺类抗生素/452
第二节大环内酯类抗生素/461
第三节氨基糖苷类抗生素/464
第四节其他常用抗生素/468
第三十六章化学合成抗微生物药/478
第一节喹诺酮类药物/479
第二节磺胺类药物与甲氧苄啶/482
第三节硝基咪唑类和硝基呋喃类/486
第三十七章抗结核药/490
第三十八章抗真菌药/498
第三十九章抗病毒药/507
第一节常用的抗病毒药/508
第二节抗病毒药的用药指导/512
第四十章抗寄生虫药/516
第一节抗疟药/517
第二节抗肠道蠕虫病药和其他抗寄生虫药/521
第三节抗寄生虫药的用药指导/525
第四十一章抗恶性肿瘤药/529
第一节概述/530
第二节常用的抗恶性肿瘤药/532
第三节抗恶性肿瘤药的主要不良反应/541
第四节抗恶性肿瘤药的用药指导/541
第四十二章调节免疫功能药/546
第一节免疫抑制药/547
第二节免疫增强药/549
第三节计划免疫药/551
第四节调节免疫功能药的用药指导/553
第四十三章解毒药/557
第一节常见农药的中毒及解毒药/558
第二节常见药物中毒和解毒药/562
第三节其他常见化合物中毒和解救药/563
第四节解毒药的用药指导/567
第四十四章其他临床常用药物/571
第一节糖类、盐类及调节酸碱平衡药/572
第二节消毒防腐药/574
第三节维生素及酶类药物/578
第四节皮肤科常用药物/582
第五节五官科常用药物/584
第六节诊断用药/588
参考文献/643
思考与练习参考答案/645
药理学课程标准/653
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| 內容試閱：
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《药理学》（第2版）是由人民卫生出版社组织编写的全国中等卫生职业教育“十四五”规划教材，主要供三年制中职学校的药剂专业和制药技术应用专业的学生使用。
本次修订在《中华人民共和国职业教育法》和《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）等文件精神指导下，坚持以立德树人为根本，加强学生思想政治教育，在职业教育中体现党的方针政策。充分领会和践行“三教”改革要求，力求紧密体现“岗课赛证”要求，与“线上-线下”混合式教学、项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式相结合，科学合理地安排教学内容，使教材更贴近药剂、制药技术应用专业相关岗位的工作需要。本次教材修订与工作岗位相紧密结合，加大了实训课的比重，调整了实践课程内容，加强了实践课与理论的联系，坚持为临床治疗服务。
本教材始终坚持体现三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、三特定（特定对象、特定要求、特定限制）的原则，针对中职和中高职衔接层次的药剂、药学、药品营销、制药技术应用等专业，在药物学与药理学框架基础上，围绕“合理用药”这个核心任务，力求在药学与药品专业特色上下功夫，以编出专业特色、专业需求和专业水平。在药学专家的参与和指导下，经反复论证，较好地把用药指导程序应用到药学服务中，加以概括提炼为“用药前”“用药中”“用药后”，结合临床实际和各类证书考核大纲，编写了药学服务岗位操作实践，以利于学以致用，融会贯通；在编写内容上，适当增加“两新”（即新药物、新应用），主要对近年来取得较多进展的心血管药物，治疗糖尿病、肿瘤等的药物以及药品营销等“1 X”证书培训所涉及的中枢神经系统药物、血液系统药物、免疫功能调节药进行了补充更新；各类药物重点介绍其类别、作用、临床应用、不良反应及用药指导等与药学服务岗位关系密切的内容，突出专业特色和中高职贯通需求。
本教材在编写体例上进行了针对性和实用性的创新，按照推进中等和高等职业教育培养目标、教学过程等方面的衔接要求，对教材内容进行了取舍。设计了“情境导入”和“案例分析”，便于师生开展师生互动的教学方法，对正文部分需要联系和拓展的内容，采用“知识链接”和“药学思政”的形式加以描述，方便师生学习，在章节最后，设计了“药学服务岗位操作实践”和“章末小结”等内容，对本项目或任务内容进行总结，做到前后呼应，以利于教学组织和学生的复习巩固，也为实施“三教”改革做了有益尝试。为呈现“三教”改革要求的新型教材特色，本版增加数字资源部分，并备有纸质配套教材，既克服了纸质教材篇幅局限，又可向学生提供更为方便快捷的学习服务，并对随时开展线上教学提高了可靠的教学资源支持。
《药理学》（第2版）教材共有44章，所选药物主要遴选自国家卫生健康委员会印发的《国家基本药物目录》（2018版）及临床常用且疗效肯定的药物，药物名称、制剂、用法均参照《中华人民共和国药典》（2020年版）和《陈新谦新编药物学》（第18版），专业术语均采用全国科学技术名词审定委员会公布的规范名词。
在此，感谢各参编学校领导、教师给予的支持与帮助，感谢各位编者在十分繁忙的工作之余，以高度认真负责的态度完成了本教材的编写任务，感谢人民卫生出版社给予的指导和帮助！
由于时间仓促，水平有限，内容不当之处，敬请专家、同仁、读者予以批评指正。
编 者
2023 年5 月
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