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| 編輯推薦： |
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1.本套普通高等学校 “十四五”规划医学实验教学示范中心新形态系列教材，在高等学校*实验教学示范中心联席会基础医学组的专家指导下，紧跟最新教育发展趋势，铸造精品；2.本套教材依据新医科、健康中国、创新驱动发展战略，以临床-科研岗位胜任力为目标，以实验过程为主线，将知识、素养和能力融入全程；3.本套教材融入思政内容，增强民族自信，激发学习兴趣，对于即将肩负救死扶伤重任的医学生来说，尤为重要。
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| 內容簡介： |
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本书是普通高等学校 “十四五”规划医学实验教学示范中心新形态教材中的一种。本书精选了组织学切片光镜图、胚胎模型和人胚标本等上百幅图。内容包括了四大基本组织和主要器官系统重要器官光镜下的图像以及胚胎早期发生的模型和人胚胎标本，所要求观察的标本适应性较广泛、类型较齐全，能够很好地满足组织学与胚胎学实习课教学的需求。同时，本书全书采用纸质内容与数字化切片录屏读片相结合的设计，既反映了组织学学科的特点，又反映了现代化教育的趋势，有利于学生自主学习和课后复习，提高教学效果。本教材供高等医药院校本科生教学使用，也可供成人教育和医学专科教育教学使用。
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| 關於作者： |
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郭家松，男，教授，组胚教研室副主任，中国解剖学会再生医学分会副主委，中国研究型医院学会神经再生与修复专业委员会常委，中国研究型医院学会神经再生与修复专业委员会基础学组副组长。
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| 目錄：
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第1章 绪 论
第2章 上皮组织
第3章 固有结缔组织
第4章 血液和血液的发生
第5章 骨与软骨
第6章 肌组织
第7章 神经组织
第8章 神经系统
第9章 循环系统
第10章 免疫系统
第11章 皮肤
第12章 眼和耳
第13章 内分泌系统
第14章 消化管
第15章 消化腺
第16章 呼吸系统
第17章 泌尿系统
第18章 男性生殖系统
第19章 女性生殖系统
第20章 胚胎学总论
第21章 颜面和四肢的发生
第22章 消化系统和呼吸系统的发生
第23章 泌尿系统和生殖系统的发生
第24章 心血管系统的发生
第25章 神经系统的发生
第26章 眼和耳的发生
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| 內容試閱：
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组织学与胚胎学是医学各专业非常重要的一门形态学基础课程，理论课讲述的各种关键知识点都需要在实验课让学生自行观察切片、模型或标本加以理解和掌握。通过实验课，同学们可以把理论课讲述的各种抽象概念与具体的形态结构联系起来以强化学习记忆的效果。同时，通过自行观察和判断各种典型或非典型的结构也能很好地锻炼同学们的学习能力。随着近年来各高校组织学与胚胎学总学时的压缩，以及国家大力提倡要加强大学生的自主学习能力，作为一线教师和大部分学生都希望有一本能涵盖教学大纲要求的主要知识点，可满足临床医学以及相关医学本科教育需求，既符合绝大部分高校实验课的实际教学安排，又能指导学生自主学习的组织学与胚胎学实验课教程。基于上述目的和宗旨，我们组织25位来自全国各地有丰富教学经验的本专业一线教师参加了本书的编写。总体来说，本教程具有以下几个特点：（1）每一章首先将学习目标分解为素质目标、能力目标和知识目标，以便学生明确目标，提高学习效果；（2）考虑到绝大部分组织切片在肉眼下几乎不可能看清楚具体的结构，所以在组织学部分的实验内容删去了肉眼观察的环节，而是按实际操作中先低倍镜观察再到高倍镜观察的两部分进行介绍；（3）为了鼓励学生在观察的过程进行思考，本书在关键的切片过程内容均插入了开放性为主的思考题，而且在数字化资源中提供了参考答案； （4）为了落实立德树人根本任务，每一章都通过思考、小知识等方式适度融入了一些短小的思政内容。（5） 本书在山东数字人公司的协助下制备了一整套全新的显微组织彩图、胚胎学模式图以及部分实物图，相信这一套插图不仅对提升本教程的原创性和整体质量有重大意义，也能帮助学生更好地理解和掌握相关知识。然而，由于我们的水平有限，在教材内容的组织上还存在着这样和那样的不足和缺点，疏漏和不尽人意的地方在所难免，恳请广大的读者多提宝贵意见，予以批评指正，以便再版的时候进行更正和改进。
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