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| 內容簡介： |
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《基础化学实验》从化学学科的内在规律出发，以化学实验的基本原理、基本方法与基本技能为主线，按照“基本实验—综合性实验—设计性实验”三个层次编写，突出基础性、系统性和整体性。本书共安排了33个实验项目，既注重经典的基础性实验，锻炼操作能力，为更加契合医学院校的特点，又注意纳入与医学专业联系紧密的实验，以提高学生的兴趣，增加启发性。本书可作为医学类专业本科生的教材，也可供其它非化学类专业参考使用。
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| 關於作者： |
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孙红，山东第 一医科大学，副教授，从事化学课程教学研究工作19年。先后主讲《无机化学》、《基础化学》、《配位化学》及无机化学实验、基础化学实验等课程。 参编教材3部，出版论著1部，主持校级教研课题2项，参与省级教研课题1项，作为主讲教师参与基础化学省级精品课程和校级一 流课程的建设。发表多篇教研论文。多次指导本科毕业生并被评为优秀毕业生指导教师。主要研究方向：光敏复合材料的制备及其应用、水凝胶的制备及应用研究。承担校级课题3项，泰安市课题1项，参与省重点课题1项，出版专著一部。指导大学生科技创新项目多项。 在国内外学术期刊发表论文多篇，参与申请国家发明专利3项 。
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| 目錄：
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第一部分化学实验基础知识1
一、基础化学实验的教学目的2
二、基础化学实验的学习方法2
三、化学实验室安全知识3
四、实验室“三废”的处理6
五、实验误差与数据处理7
六、基础化学实验常用仪器及应用范围10
七、基础化学实验基本操作18
八、滴定分析基本操作32
九、电子天平的使用35
十、酸度计的使用37
十一、分光光度计的使用40
第二部分基本操作实验45
实验1强酸、强碱溶液的配制和相互滴定46
实验2酸标准溶液的标定49
实验3碱标准溶液的标定51
实验4粗食盐的提纯与检验53
实验5硝酸钾的制备与提纯55
实验6密度的测定57
实验7摩尔气体常数的测定61
第三部分基本原理实验65
实验8醋酸电离度和电离平衡常数的测定66
实验9缓冲溶液的配制与性质68
实验10胶体与吸附71
实验11化学反应速率常数和活化能的测定74
实验12配位化合物78
实验13沉淀溶解平衡81
实验14沉淀滴定法测定可溶性氯化物中的氯含量83
实验15氧化还原反应86
实验16分光光度法测［Ti（H2O）6］3 的分裂能90
实验17分光光度法测定铁含量92
实验18EDTA标准溶液的配制、标定及水的总硬度测定96
实验19BaCl2·2H2O中钡含量的测定99
实验20自来水中氯离子含量的测定101
实验21高锰酸钾法测定过氧化氢的含量103
第四部分综合性实验105
实验22以铁为原料制备感光液106
实验23混合碱的分析与测定109
实验24胃舒平药片中铝和镁含量的测定112
实验25硫代硫酸钠的标定和维生素C片中维生素C含量的测定114
实验26漂白粉中有效氯含量的测定116
实验27化学实验中含铬废液的处理119
第五部分设计性实验121
实验28三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的组成分析122
实验29鸡蛋壳中钙、镁含量的测定126
实验30茶叶中微量元素的鉴定与定量测定128
实验31阳离子混合液和阴离子混合液的分离鉴定129
实验32TiO2纳米材料的制备与表征131
实验33植物中某些元素含量的测定133
附录135
附录1298.15K时常见酸的酸常数136
附录2298.15K时常见碱的碱常数136
附录3一些难溶化合物的溶度积（298.15K）137
附录4一些还原半反应的标准电极电势φ（298.15K）138
附录5金属配合物的稳定常数139
附录6实验室常用酸碱试剂的浓度和相对密度141
附录7常用缓冲溶液的配制142
附录8常见离子和化合物的颜色142
附录9一些物质或基团的分子量143
附录10某些试剂溶液的配制144
附录11酸碱混合指示剂145
附录12常用酸碱指示剂145
参考文献147
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| 內容試閱：
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为推进高等医学教育改革，贯彻执行提出的“三基五性”基本要求，同时为进一步提高高等医学院校基础化学实验的教学水平，我们在总结多年实验教学经验的基础上编写了本教材。
本教材以理念创新和体系创新为原则，坚持以培养学生能力为核心，推进学生知识、能力和素质协调发展，同时以培养学生具有严格严谨、实事求是的科学态度和耐心细致、精益求精的工作作风为基本要求，整合优化教学内容体系，设计基本操作、性质和原理实验，综合性实验和设计性实验，突出基础化学实验教学体系的基础性、系统性和整体性，以符合学生认知规律和化学学科发展规律。本书注重加强学生的基本操作技能训练，使理论教学与实验教学相结合，以激发学生学习兴趣，启发学生创新意识，为今后的学习和工作奠定基础。
本教材在参阅国内外最新出版的相关教材和结合兄弟院校实验教材建设及使用情况的基础上，依据我们多年的实验教学经验进行了修订。根据高等医学院校的特点，本教材注意选编与医学密切相关的实验，并按照“基本实验—系列实验或综合性实验—设计性实验”三个层次编写，既夯实基础性操作，又凸显创新性，还结合了近期研究成果，对实验项目进行探索设计，激发了创新性和创造性。
本教材可供高等医学院校临床、口腔、预防、护理等医学类专业的学生使用，也可供从事基础化学实验教学的教师参考。
本教材由山东第一医科大学孙红和孙立平主编，张倩和王超副主编，参编人员有基础化学全体任课老师和基础化学实验室的部分老师。
由于编者水平有限，教材虽经反复修改，疏漏之处难免，敬请广大读者批评指正。
编者
2023年3月
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