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| 編輯推薦： |
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本书适合作为高等学校计算机课程的教材。
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| 內容簡介： |
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“大学计算机”是高等学校本专科非计算机专业的一门公共基础课，课程目标是培养学生的计算思维能力、学生应用计算机解决在本领域中遇到的实际问题的能力。 本书以计算思维统领全书，兼顾不同专业、不同层次学生对计算机知识的需求，**限度地涉及计算机学科更多更新的知识，将非计算机专业的计算机教育从以学习基本知识、掌握基本工具为核心要求，提升到以培养学生的计算机文化素养及应用计算机和计算思维解决实际问题的基本能力为核心要求。本书主要内容包括计算机基础知识、计算机硬件、计算机软件、实用软件、数据管理与数据库和计算机网络等内容。
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| 目錄：
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第1章计算机基础知识
1.1计算机的发展与应用
1.1.1计算机的诞生与发展历程
1.1.2计算机的特点
1.1.3计算机的分类
1.1.4计算机的应用领域
1.1.5未来新型计算机
1.2基于计算机的问题求解
1.2.1计算思维
1.2.2基于计算机的问题求解方法
思考题
第2章计算基础
2.1计算机中的“0”和“1”
2.2数制
2.2.1进位计数制
2.2.2数制转换
2.3数值型数据在计算机中的表示
2.4字符编码
2.4.1西文字符编码
2.4.2汉字字符编码
2.5多媒体信息编码和数据压缩技术
2.5.1声音信息的数字化
2.5.2图形和图像编码
2.5.3视频数据表示
2.5.4多媒体数据压缩技术
2.6条形码与RFID技术
2.6.1一维条形码
2.6.2二维码
2.6.3 RFID技术
思考题
第3章计算机硬件
3.1计算机系统的基本组成和工作原理
3.1.1计算机硬件系统
3.1.2计算机基本工作原理
3.2微型计算机的硬件系统
3.2.1主机系统
3.2.2总线与接口
3.2.3微机常用外部设备
3.2.4微机计算机的性能指标
思考题
第4章计算机软件
4.1计算机软件概述
4.1.1软件相关概念
4.1.2软件分类
4.1.3程序及程序设计语言
4.2操作系统概述
4.2.1操作系统的概念及作用
4.2.2操作系统的分类
4.2.3常用操作系统简介
4.3操作系统的基本功能
4.3.1处理器管理
4.3.2存储器管理
4.3.3文件管理
4.3.4设备管理
4.4 Windows 10简介
4.4.1用户界面
4.4.2剪贴板、回收站及帮助系统
4.4.3用户工作环境设置
4.4.4文件及文件资源管理器
4.4.5程序及任务管理器
思考题
第5章实用软件
5.1常用办公软件介绍
5.2文字处理
5.2.1 Word 2016的工作界面
5.2.2文档的创建和编辑
5.2.3文档的格式设置
5.2.4图文混排
5.2.5表格处理
5.2.6 Word高级应用
5.3电子表格处理
5.3.1 Excel 2016基础知识
5.3.2 Excel 2016基本操作
5.3.3公式与函数
5.3.4图表
5.3.5数据管理
5.4演示文稿制作
5.4.1 PowerPoint 2016工作环境
5.4.2制作演示文稿
5.4.3为幻灯片添加对象
5.4.4美化幻灯片
5.4.5设置幻灯片的切换方式与动画效果
5.4.6放映演示文稿
5.4.7幻灯片设计原则及新增功能
5.5多媒体处理软件
5.5.1图形图像处理软件
5.5.2屏幕抓取软件
5.5.3动画制作软件
5.5.4音频视频处理软件
思考题
第6章数据管理与数据库
6.1数据管理基础
6.1.1信息、数据与数据处理
6.1.2数据管理技术的发展
6.2数据库技术基础
6.2.1数据库系统
6.2.2数据模型
6.2.3关系数据库
6.2.4数据库设计
6.2.5常用的数据库管理软件
6.3结构化查询语言——SQL
思考题
第7章计算机网络
7.1计算机网络基础
7.1.1计算机网络发展史
7.1.2计算机网络定义和功能
7.1.3计算机网络类型
7.1.4 OSI和TCP/IP参考模型
7.1.5宽带接入技术
7.2计算机网络组成
7.2.1资源子网和通信子网
7.2.2网络拓扑结构
7.2.3传输介质和设备
7.3 IP地址和域名
7.3.1 IPv4地址
7.3.2 IPv6地址
7.3.3子网掩码
7.3.4域名系统
7.4 Internet应用
7.4.1 Internet概述
7.4.2 Internet相关概念
7.4.3信息浏览与搜索
7.4.4电子邮件
7.4.5文件传输服务
7.5无线网络
7.5.1无线局域网
7.5.2无线传感器网络
7.5.3无线个人区域网
7.5.4蜂窝移动通信
7.6计算机网络安全
7.6.1网络安全概述
7.6.2数据加密技术
7.6.3计算机病毒
7.6.4黑客攻防技术
7.6.5网络道德规范
思考题
第8章计算机新技术
8.1大数据
8.1.1大数据的产生
8.1.2大数据的特点
8.1.3大数据的发展趋势
8.2人工智能
8.2.1人工智能的概念
8.2.2人工智能的发展
8.2.3人工智能的主要研究领域
8.2.4人工智能的主要实现技术
8.3云计算
8.3.1云计算的概念
8.3.2云计算的关键技术
8.3.3云计算的体系架构
8.3.4云计算服务类型
8.4量子计算机
8.4.1量子计算机的概念
8.4.2量子计算机的发展
8.4.3量子计算机的应用
8.5 BIM
8.5.1 BIM概述
8.5.2 BIM的典型软件
8.6其他计算机新技术
8.6.1物联网
8.6.2智能家居
8.6.3智慧建筑
8.6.4智慧城市
8.6.5虚拟现实
8.6.6可穿戴计算
思考题
参考文献
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| 內容試閱：
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“大学计算机”课程是面向非计算机专业的公共基础课程，为了进一步推动高等学校计算机基础的教学改革与发展，深入贯彻高等学校大学计算机课程教学指导委员会于2015年制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》，编者组织多年从事计算机基础教学工作的教学团队编写此书，明确以计算思维为导向的改革方向，积极探索以提高学生计算思维能力为培养目标的教学内容改革，推动计算思维观念的普及。
为了在教学过程中加强学生计算思维能力的培养，本书兼顾不同专业、不同层次的学生对计算机知识的需求，最大限度地涉及计算机学科更多最新的知识，将非计算机专业的计算机教育从以学习基本知识、掌握基本工具为核心要求，提升到以培养学生计算机文化素养、应用计算机和计算思维解决实际问题的基本能力为核心要求。
随着我国高等教育规模的扩大以及社会对高层次应用型人才的迫切需求，各高校加大了使用信息科学等现代科学技术提升、改造传统学科专业的力度，以实现传统学科专业向工程型和应用型学科专业的发展与转变。为配合高校工程型、应用型学科专业的建设和发展，“大学计算机”作为一门计算机相关的基础课程，为其他课程的学习提供了基础性的工具和方法。《大学计算机》教材的编写理念和教材内容同样需要与时俱进、及时修订。
“为党育人，为国育才，全面提高人才自主培养质量”同样是教材编写者的使命和责任，《大学计算机》教材与课程思政协同向前，将家国情怀、法制意识、人文精神、探索创新、社会责任等思政元素融入教材中，以社会主义核心价值观贯穿全教材，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者，是教材修订的另一宗旨。
经过三年多的讲授与实践，综合各方面的反馈，编者对《大学计算机》第1版进行了改版。在第1、3、4、7章中新增了我国计算机、芯片、网络等领域的新发展与前沿知识。将第4章的实用操作系统更新为Windows 10，第5章所使用的Office软件更新为2016版本，并对其中的案例和例题进行了同步更新。在第7章新增了网络道德规范内容，向学生普及计算机网络道德、法律、规范、常识，使学生遵守网络安全制度，建立网络安全意识和网络道德规范，肩负起维护信息安全的社会责任。
总之，本次修订重点突出教材的基础性、应用性、操作性和前沿性，同时深度挖掘教材内容中的德育元素，将中国的好故事、好素材“植入”教材中，让学生在潜移默化之中受到教育。
第2版教材分为8章。第1章介绍计算机基础知识，主要包括计算机的发展与应用、计算技术与计算思维。第2章介绍计算基础，主要包括计算机中的数制、字符编码、多媒体信息编码和数据压缩等。第3章介绍计算机硬件，主要包括计算机系统的基本组成和工作原理、微型计算机的硬件系统。第4章介绍计算机软件，主要包括计算机软件的概念、分类，操作系统的概述、基本功能，以及Windows 10简介。第5章介绍实用软件，主要包括文字处理、电子表格处理、演示文稿制作及多媒体处理软件。第6章介绍数据管理与数据库，主要包括数据管理基础、数据库管理系统、关系数据库、结构化查询语言——SQL。第7章介绍计算机网络，主要包括计算机网络的工作原理和组成、IP地址和域名、Internet应用、网络安全防护等。第8章介绍计算机新技术，包括大数据、人工智能、云计算和BIM等新技术，深入理解这些技术的特点、应用场景、研究领域及发展趋势。
第2版教材除保持了内容丰富、层次清晰、图文并茂等特色外，还根据编者多年的教学经验，为提高教学实效、促进学生自主学习提供了丰富的教学资源。
（1） 书中配有二维码，可通过扫描二维码观看教学视频、电子教案和动画等。
（2） 配套的实验教程包括完备的实验方案、详细的实验指导、习题和习题答案及解析等。
（3） 与课程配套有网络教学平台，学生可在线学习。
第2版教材由彭慧卿主编，李玮、孙莹光、戴春霞、高晗、刘琦、李耀芳参编，戴华林、洪姣对本书的修改提出了许多宝贵意见，在此一并表示感谢。也深深感谢国内各高校的专家、同仁、一线教师的支持与帮助。
鉴于编者水平有限，书中难免有不足之处，恳请各位同行专家和读者批评指正。
编者
2023年3月
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