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『簡體書』商务英语写作（第2版）

書城自編碼： 3918284
分類：簡體書→大陸圖書→教材→高职高专教材
作者： 李细平
國際書號(ISBN)： 9787302644040
出版社： 清华大学出版社
出版日期： 2023-10-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 74.8

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編輯推薦：
《商务英语写作（第2版）》基本囊括现代涉外公司(企业)最常用的商务文书的格式、写作要点和参考范例，可作为日常商务写作参考工具书。书中提供了大量国内外的经典范例，便于读者举一反三、触类旁通。本书整体内容按照从易到难、从简到繁、从一般到特殊的原则循序渐进组织内容、编排有序、条理清晰，符合读者的认知规律。
內容簡介：
《商务英语写作（第2版）》共分为18章。第1～2章主要介绍了商务英语文书写作应遵循的原则和常用的写作技巧，力求使读者认识商务英语文书的整体特色；第3～18章立足于提高读者商务英语文书的表达能力，较详尽地介绍了常用商务英语文书的类型、格式、写作技巧及其习惯表达。《商务英语写作（第2版）》基本囊括现代涉外公司(企业)最常用的商务英语文书的格式、方法和参考范例，如行政文书、事务文书、经贸文书等，涉及通知、启事、海报、便条、票据、备忘录、会议议程、会议记录、产品介绍、证明、证书、贺卡、名片、请帖、招标书、投标书、合同、商务报告、商务建议书、致辞和商务书信格式等内容。
關於作者：
李细平，经济学硕士，湖南对外经济贸易职业学院教授。获评为省级专业带头人、教学团队带头人。已主持省级以上教学质量与教学改革工程项目6项，其中，国家级1项。共获省级以上教学科研荣誉14项，其中教研、教学成果奖3项、专业比赛一等奖1项。已主持省级以上资助科研项目8项，其中省教育规划一般课题4项，省社科基金一般课题2项，英语教指委一般课题2项。出版教材8部。
目錄：
Chapter 1 General Principles of Business Writing 1
I. Courtesy 1
II. Conciseness 2
III. Clarity 3
IV. Completeness 3
V. Correctness 4
VI. Concreteness 4
VII. Consideration 4
【Skill Training Exercises】 5
I. Answer the following questions. 5
II. Compare the following pairs of sentences， choose the better one and state your reason. 5
III. Rewrite the following sentences to achieve conciseness. 6
IV. Rewrite each sentence in order to convey its meaning more courteously. 6
Chapter 2 Skills of Business English Writing 7
I. Selecting words 7
II. Developing effective sentences 11
III. Effective paragraph development 14
IV. Other skills 15
【Skill Training Exercises】 18
I. Fill in the blanks with suitable transitional words. 18
II. Improve the following sentences according to the skills you’ve learnt in this chapter. 18
III. Rewrite the following sentences in a simpler and more concrete way. 19
Chapter 3 Notice 21
【Sample Analysis】 21
【Knowledge Induction】 22
I. The use and feature of a notice 22
II. The types of notices 22
III. The format of a notice in general 23
IV. The format of notices giving instruction of some items 23
V. The format of notices giving information to the public 25
【Skill Training Task】 29
Chapter 4 Poster 31
【Sample Analysis】 31
【Knowledge Induction】 33
I. The use and feature of a poster 33
II.The format of a poster 33
【Skill Training Task】 41
Chapter 5 Notes and Bills 43
【Sample Analysis】 43
【Knowledge Induction】 44
I. Notes 44
II. Bills 47
【Skill Training Task】 50
Chapter 6 Memorandum 51
【Sample Analysis】 51
【Knowledge Induction】 53
I. The use and feature of memos 53
II. The format of memos 54
【Skill Training Task】 61
Chapter 7 Agenda 63
【Sample Analysis】 63
【Knowledge Induction】 64
I. The use of agenda 64
II. The format of agenda 64
【Skill Training Task】 80
Chapter 8 The Minutes of a Meeting 85
【Sample Analysis】 85
【Knowledge Induction】 90
I. The use and requirements of minutes of a meeting 90
II. The format of minutes of a meeting 91
III. Types of the minutes of the meeting 92
【Skill Training Task】 100
Chapter 9 Product’s Instruction 103
【Sample Analysis】 103
【Knowledge Induction】 106
I. The use and feature of a product’s instruction 106
II. The content of an instruction 107
【Skill Training Task】 111
Chapter 10 Certificate 113
【Sample Analysis】 113
【Knowledge Induction】 114
I. The basic knowledge of certificate 114
II. The format of certificate 114
【Skill Training Task】 123
Chapter 11 Cards 125
【Sample Analysis】 125
【Knowledge Induction】 126
I. The format of invitation cards 126
II. The format of congratulation/greeting cards 129
III. The format of business cards 129
【Skill Training Task】 133
Chapter 12 Invitation for Bids and Pre-qualification 135
【Sample Analysis】 135
【Knowledge Induction】 140
I. The use of invitation for bids and prequalification 140
II. The format of invitation for bids and prequalification 140
【Skill Training Task】 154
Chapter 13 Bidding Forms 157
【Sample Analysis】 157
【Knowledge Induction】 159
I. The use of a bid 159
II. The content of the form of bid 160
III. The format of form of bid 160
【Skill Training Task】 170
Chapter 14 Contract 173
【Sample Analysis】 173
【Knowledge Induction】 176
I. The use of contracts 176
II. The format of contracts 177
III. Types of contracts 178
【Skill Training Task】 186
Chapter 15 Business Reports 189
【Sample Analysis】 189
【Knowledge Induction】 191
I. The use and category of a business report 191
II. The format of different business reports 191
【Skill Training Task】 202
Chapter 16 Business Proposals 207
【Sample Analysis】 207
【Knowledge Induction】 209
I. The use and category of business proposals 209
II. The format of different business proposals 209
【Skill Training Task】 222
Chapter 17 Speech 225
【Sample Analysis】 225
【Knowledge Induction】 227
I. The use and feature of a speech 227
II. The format of a speech 227
III.Types of speeches 228
【Skill Training Task】 236
Chapter 18 The Layout of a Business Letter 239
【Sample Analysis】 239
【Knowledge Induction】 241
I. The structure of a business letter 241
II. The format of a business letter 247
III. Envelop addressing 251
【Skill Training Task】 254
Appendix I Names of Common Companies， Enterprises and Stores 257
Appendix II Names of Common Positions and Titles 263
Appendix III 常见英文标点符号用法指南 269
Appendix IV Reference for Tasks 277
Appendix V 商务英语常用缩略语表 301
参考书目 336
內容試閱：
商务英语文书承载着书面交际沟通的任务，随着世界经济一体化的迅速发展以及国际商务活动的日趋频繁，其重要性越来越凸显。
　　本书是笔者根据自己多年教授《商务英语写作》的经验，参考国内外相关书籍资料，结合我国国情精心编写而成的，是一本崇实践、易模仿、重归纳的教材。
　　一、在内容安排上，突出了实用性、经典性、现代性和坡度性
　　本书旨在提高读者的书面表达能力，培养读者的商务写作意识，提供较全面的商务文书范例。因此，本书的主要内容为除“进出口业务往来信函”外的商务办公文书。
　　内容编排的实用性：本书基本囊括现代涉外公司(企业)最常用的商务英语文书的格式、写作要点和参考范例，如行政文书、事务文书、经贸文书等，涉及通知、启事、海报、便条、票据、备忘录、会议议程、会议记录、产品介绍、证明、证书、贺卡、名片、请帖、招标书、投标书、合同、商务报告、商务建议书、致辞、商务书信格式和商务英语写作基础知识等内容，可作为日常商务写作参考工具书。
　　入选范例的经典性：书中提供了大量国内外的经典范例，便于读者举一反三、触类旁通。
　　编著内容的现代性：本书范文或范例多选自真实的商务实践和英语原文书刊及较有影响的企业网站(部分有修改)，时代气息浓郁，便于读者熟悉当代商务理念和国际商务惯例，提高英语文书能力和基本素养。
　　章节编排的坡度性：本书按照从易到难、从简到繁、从一般到特殊的原则循序渐进组织内容，编排有序、条理清晰，符合读者的认知规律。
　　二、在编写体例上，遵循了从个案到范式再到实际应用的规律，便于读者模仿和进行知识建构
　　本书以认知理论和建构主义为指导进行整体编排，每章体例基本固定，都由“案例分析”导入到“知识归纳”，然后提炼出“文案范式”，再佐以“各种案例”，并马上通过“实际运用操练”加以强化，旨在帮助读者运用所学的知识在进行初步的分析、综合、比较、分类后，达到将知识、技能抽象概括化和具体化，并能在实践中灵活运用的能力，提高读者分析问题、解决问题的能力。本书各类文案基本框架清晰、案例翔实、理论精简、实践突出、深入浅出、通俗易懂，便于读者自主归纳、总结进而建构文案格式、写作要点、注意事项等知识与技能。
　　本书由长沙师范学院李细平编写。在编写过程中，作者参阅和吸收了有关著作及资料，在此向有关作者深表谢意。由于作者水平和时间有限，书中难免有疏漏和错误之处，敬请广大专家和读者批评指正。
　　
　　
　　 编 者

 

 

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