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| 內容簡介： |
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本书按照高等教育出版社《马克思主义基本原理》（2021版）教材内容共编排为八个部分，分别是绪论、第一章世界的物质性及其发展规律、第二章认识的本质及发展规律、第三章人类社会及其发展规律、第四章资本主义的本质及规律、第五章资本主义的发展及其趋势、第六章社会主义的发展及其规律以及第七章共产主义崇高理想及其最终实现，在每章下设2-3个小节。选取的案例反映了中国特色社会主义的新时代特色和实践发展的要求，涵盖了马克思主义基本理论、社会实践和生活事实三个方面。本书通过案例呈现、案例讨论、案例评析、案例教学以及延伸阅读五个方面对各个章节的知识点进行了层层深入、细致认真的解析。
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| 關於作者： |
张彬，中共党员，哲学博士，毕业于中国科学院大学山东建筑大学马克思主义学院副教授，湖南省科技哲学与科技伦理治理创新研究中心特约研究员主要从事马克思主义理论、科学技术哲学等方面的研究。
傅晓，中共党员，法学硕士，毕业于山东大学。山东建筑大学马克思主义学院讲师，主要从事大学生理想信念教育、马克思主义理论传播等方面的研究
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| 目錄：
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导论
第一章世界的物质性及发展规律
第一节世界多样性与物质统一性
第二节事物的普遍联系和变化发展
第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
第二章认识的本质及发展规律
第一节认识与实践
第二节真理与价值
第三节认识世界和改造世界
第三章人类社会及其发展规律
第一节人类社会的存在与发展
第二节社会历史发展的动力
第三节人民群众在历史发展中的作用
第四章资本主义的本质及规律
第一节商品经济和价值规律
第二节资本主义经济制度的本质
第三节资本主义政治制度和意识形态
第五章资本主义的发展及其趋势
第一节垄断资本主义的形成与发展
第二节正确认识当代资本主义的新变化
第三节资本主义的历史地位和发展趋势
第六章社会主义的发展及其规律
第一节社会主义的产生和发展
第二节科学社会主义的基本原则
第三节在实践中探索现实社会主义的发展规律
第七章共产主义崇高理想及其最终实现
第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势
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| 內容試閱：
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导论
案例1
到底什么是马克思主义？
马克思主义尽管诞生在一个半多世纪之前，但历史和现实都证明它是科学的理论，迄今依然有着强大生命力。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向；马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任，反映了人类对理想社会的美好憧憬；马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是“伟大的认识工具”，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器；马克思主义具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学“解释世界”，而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上，还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话\\[N\\]人民日报，2016-05-19
马克思主义科学揭示了人类社会发展规律，指明了人类寻求自身解放的道路，推进了人类文明进程。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党从诞生之日起，就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上。我们党一路走来，无论是处于顺境还是逆境，从未动摇对马克思主义的坚定信仰。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！在坚持以马克思主义为指导这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能动摇。习近平坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党［N］人民日报，2021-11-16
1案例呈现
案例一
“马克思主义”（Marxism）一词，源于19世纪70年代末法国社会主义者的相关著作。该词最初是作为反马克思的贬义词出现的，以至于连马克思本人都不承认自己是马克思主义者，“所有这些先生们都在搞马克思主义”，但“我只知道我自己不是马克思主义者”。在这里，马克思明确否认自己是当时的人们所称谓的那种“马克思主义者”。这是因为有人自称为“马克思主义者”而又歪曲了马克思的思想和主张，为了与这些人区别开来，马克思说自己不是他们所说的那样的“马克思主义者”。因此，马克思的说法并不意味着他不同意使用“马克思主义”这一称谓，而恰恰意味着必须赋予“马克思主义”概念以科学合理的真切内涵。
总体上看，我国学界对“马克思主义”一词的界定和应用，大体可分为三大类：狭义的马克思主义、广义的马克思主义和泛马克思主义。
狭义的马克思主义仅指马克思、恩格斯的，或者范围更广一些，再包括列宁和斯大林（即经典作家）的“观点和学说体系”。
广义的马克思主义不仅指经典作家的“观点和学说体系”，还包括他们的后继者在社会主义革命、建设和改革各个不同时期形成的新的思想体系，如中国马克思主义等。广义的马克思主义在我国使用比较普遍。从概念的历史发展来看，应该是先有狭义的马克思主义，后有广义的马克思主义。概念的这种自然历史演变是马克思主义现实运动在思想逻辑上的反映。
泛马克思主义主要指中国境外特别是西方的马克思主义者从自己的政治倾向、历史条件、时代背景以及个人学养出发去解读马克思、恩格斯的思想所形成的马克思主义。其可指一种与此相关的学说流派、观点思潮、社会现象或社会运动。这些概念的内涵各式各样，有扬马克思主义的，有非马克思主义的，亦有贬马克思主义的。
近年来，随着马克思主义理论一级学科的设立，在整体上定义马克思主义成为我国理论界的普遍共识。有学者认为，经过数十年国内外知识界对马克思主义定义的探讨和争论，可以给出马克思主义四层面的新定义：“马克思主义是由马克思、恩格斯创立和后继者不断发展的理论体系（从创立主体层面界定），是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学术思想和科学体系（从学术内涵层面界定），是工人阶级及其政党进行社会主义革命和建设以及过渡到共产主义社会的指导思想和科学体系（从社会功能层面界定），是关于人生信仰和核心价值的社会思想和科学体系
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