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| 內容簡介： |
本书在传统《机械制图》教材体系的基础上进行一定的改革创新，以三维建模为主线， 以空间想象可视化为基本思路，将基于三维辅助设计软件（SOLIDWORKS）的三维建模与机械制图的理论知识有机结合，解决了传统教学方法中存在的凭空想象难题，符合初学者的认知规律，有利于培养学生的空间想象能力、构形设计能力和立体表达能力。本书共12章，内容包括机械制图的基本知识、形体形状的由来与三维建模、工程图的投影基础、基本体截切与相贯、组合体投影图、图样的基本表达方法、零件建模、零件图、标准件与常用件、装配体建模与装配图、轴测投影图、计算机绘图基础（AutoCAD）。
本书为新形态教材，以二维码的形式链接了知识点讲解、例题讲解、计算机绘图操作演示等类型的视频资源，便于学生随扫随学。本书配套PPT课件、教学大纲、习题答案、在线课程、模拟试题及答案等资源，欢迎选用本书的教师登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）下载。由阎晓琳、张凤莲、朱静主编的《现代机械制图习题集 第3版》为本书的配套习题集，由机械工业出版社同步出版，供读者选用。
本书可作为普通高等院校机械类和近机械类各专业的制图课程教材，也可作为高职、高专院校相关专业的制图课程教材。编者团队主讲的“机械制图”课程在学银在线平台上线，故本书尤其适合作为线上线下混合式教学的教材。
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| 關於作者： |
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1995.7至今从事教学工作23年，担任《机械制图》《建筑制图》《制图实践》《中俄合作制图》等课程教学，具有丰富教学经验，指导学科竞赛“全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新设计大赛”连续获省级、国家级一等奖。 多年从事于制图课程建设、课件制作、网络课程建设、教材编写、教学和教改研究工作，致力于培养具有形象思维能力、工程意识、工程实践能力的学生，探索专创融合式图学课程的改革与实践。 2018年参加省级本科教学质量与教学改革工程项目“画法几何与工程制图省级精品资源共享课”， 2020年作为第二参加者“机械制图混合式一流本科课程建设”立项工作，2020年主持课程思政示范课程建设校级教学改革项目，2022年主持“基于工程实践能力培养需求的专创融合式机械类制图课程改革与实践”获校教学成果一等奖，2022年主持省级教改项目“大学生先进成图技术与产品信息建模创新创业平台建设与研究”。
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| 目錄：
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前言
第1章机械制图的基本知识/1
1.1常用的机械制图国家标准/1
1.2平面图形/10
1.3仪器绘图方法/14
1.4徒手绘图方法/15
1.5用计算机绘制草图/16
第2章形体形状的由来与三维建模/25
2.1工程上形体形状的由来/25
2.2特征建模方式/28
2.3基本立体/33
2.4组合体/37
第3章工程图的投影基础/48
3.1投影法的基本知识/48
3.2基本几何元素的投影/54
3.3基本几何元素的相对位置关系/67
第4章基本体截切与相贯/74
4.1立体表面上的点和线/74
4.2平面与立体相交/79
4.3两立体表面相交/86
第5章组合体投影图/93
5.1组合体投影图的画图步骤/93
5.2组合体的尺寸标注/96
5.3组合体投影图的识读/99
5.4组合体构形设计/104
5.5用计算机生成投影图/108
第6章图样的基本表达方法/113
6.1视图/113
6.2剖视图/116
6.3断面图/124
6.4其他表达方法/126
6.5用计算机生成各种表达图/131
第7章零件建模/137
7.1零件的结构分析/137
7.2典型零件建模/142
第8章零件图/157
8.1零件图的内容/157
8.2零件的表达/158
8.3零件图的视图表达/165
8.4零件图的尺寸标注/171
8.5零件图的技术要求/177
8.6读零件图/191
第9章标准件与常用件/196
9.1螺纹紧固件/196
9.2键和键联结/201
9.3销和销联接/203
9.4齿轮和齿轮啮合/204
9.5弹簧/210
9.6滚动轴承/215
第10章装配体建模与装配图/219
10.1装配体建模/219
10.2爆炸视图的生成/227
10.3装配图的内容/229
10.4装配图的表达方法/232
10.5装配图中的尺寸标注和技术要求/234
10.6装配图的零部件序号及明细栏/235
10.7装配工艺结构/237
10.8装配图的视图选择和画图步骤/239
10.9读装配图及拆画零件图/244
第11章轴测投影图/251
11.1轴测投影的基本知识/251
11.2正等轴测图的画法/253
11.3斜二等轴测图的画法/259
11.4轴测剖视图/260
第12章计算机绘图基础/262
12.1AutoCAD 2020软件简介/262
12.2图形绘制/267
12.3绘图实例/278
附录/288
附录A标准结构/288
附录B标准件/293
附录C孔、轴的极限偏差/302
附录D推荐选用的配合/304
附录E滚动轴承/305
附录F常用材料及表面处理/308
参考文献/312
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| 內容試閱：
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随着计算机成图技术的快速发展与应用，“机械制图”课程的教学改革已经从单纯“甩图板”的应用阶段，进入到教学体系上全面改造的阶段。这种变化不仅仅是课程内容的变化，更是培养目标的改变。将现代三维设计理念引入制图课程，构建了以三维建模技术为主线的学习体系，解决了传统教学中的凭空想象难题，让学习过程更加符合科学的认知规律，更好地满足现代制造业对新技术的需求。三维建模从根本上解决了制图课程抽象、枯燥的局面，有助于培养学生的空间想象能力、空间构形能力以及用计算机表达空间形体的能力，从而适应现代制造业对设计与表达的要求，这在图学界已经成为共识。把培养工程图样的阅读与表达能力与三维构形设计能力结合起来，引入真实工程案例，展示实际产品，让学习更有难度、深度及挑战性。目前，三维辅助设计（CAD）已全面进入企业，因此，我们培养的学生既要有先进的设计理念，又要能适应工程实际工作的需要，即要培养具有双重能力的人才。在学时不断减少的情况下，如何培养学生同时具备三维设计能力与二维表达能力，这给“机械制图”课程的教学提出了新的要求。
为迎接制造业数字化、网络化、智能化发展趋势对制图课程的挑战，我们在对2001级学生开展的三维建模试点教学的基础上，于2002年进行了“用计算机技术全面改革制图课程”的教学改革立项，并在2003级进行了全面教改实践。在此基础上，于2006年编写了本书（第1版）及配套习题集。2009年，“深化工程制图教学改革，培养现代工程素质”教改项目获辽宁省教学成果三等奖，《现代机械制图》（第1版）获辽宁省精品教材奖。经多年探索与实践，2015年修订再版的《现代机械制图 第2版》及配套习题集出版发行。2018年进行了翻转课堂理念的实施，2019年进行了系列网络课程的构建，2020年完成了线上线下混合式教学模式的构建，2022年“基于工程实践能力培养需求的专创融合式机械类制图课程改革与实践”教改项目获校教学成果一等奖。基于以上结果，编者团队完成本次修订。
本书在课程体系及教学内容上的基本思路是：以三维建模为主线，实现投影关系坐标化、空间想象可视化、布尔操作合理化，强化草图训练，淡化尺规作图与定量图解，同时注重培养学生的三维设计能力与二维表达能力，以及从三维空间到二维平面的思维转换能力。
具体而言，本书具有如下特点。
1）在第1章的平面图形部分，把传统制图与计算机绘图的基本原理统一起来，将几何图形的信息量化为坐标形式，引入完全定义、欠定义及过定义的概念，使几何图形的描述具有可检验性。
2）第2章由工程中的零部件分析出空间形体形状，引出基于特征的参数化实体造型过程，与传统教学中对形体的分析仅限于简单的叠加、挖切相比，更重视指导学生按符合实际的工艺设计思路进行建模。
3）第2～4章以二维草图绘制与三维建模相结合的方式来实现二维投影能力的提高。思维训练过程：首先在三维建模的基础上画二维投影图，培养学生的二维表达能力；然后根据投影图进行三维建模练习，检验读图能力，再补画第三面投影图。
4）第5章组合体投影图的讲解从零件的描述开始，由零件抽象出形体来讲解组合体投影和工程图样的表达。第6～10章图样的表达方法、零件图样、标准件及装配体图样的表达讲解中，读图、拆图分析等与工程实际接近，实现从三维形体转化为二维图样的表达能力培养。
5）融入“互联网 ”思维，以二维码的形式链接知识点讲解、例题讲解、计算机绘图操作演示等类型的视频资源，打造新形态一体化教材，便于学生随扫随学。同时，编者团队建设有“机械制图”学银在线慕课课程，践行“以学生发展为中心”的教学理念，建立线上与线下、课内与课外、理论与实践相结合的多元化教学模式。
6）选用工程中广泛应用的三维辅助设计软件SOLIDWORKS，借助它基于特征的实体建模与工程图绘制功能，可以更好地培养学生的三维设计能力和二维表达能力。SOLIDWORKS造型过程与机械设计过程非常贴近，且具有多种输入输出格式，可以很方便地与其他CAD软件进行数据交流。同时，该软件提供了完整的中文在线帮助功能，具有使用简单方便等优点。
7）采用现行《机械制图》《技术制图》《CAD工程制图规则》国家标准。
8）以图标引导设有拓展模块，让学生在学习“机械制图”课程知识之余，熟悉工程中真实的矿井提升机、汽轮机、煤矿液压支架安全阀等零部件，了解天鲲号、华成一号、天河三号等中国创造的辉煌成就，体会大国工匠的精神和品质，通过推动煤电清洁化利用的技术图、万吨水压机工程图等理解工程图样的重要价值，将党的二十大精神融入其中，树立学生的科技自立自强意识，助力培养德才兼备的高素质人才。
本书的编写分工为：朱静编写第4～6章，谢军编写第3章，王国顺编写第9章，阎晓琳编写第8章、第10章，张旭编写第2章，张凤莲编写第7章、第11章，李娇编写第1章、第12章，尹剑编写附录。本书由朱静、谢军、王国顺任主编，朱静完成全书统稿。
本书第1～3版的编写均得到了本校（大连交通大学）教务处领导、机械工程学院领导、工程图学教研中心同事及家人的大力支持。本书的编写参考了相关的教材和参考书，均在参考文献中列出，在此向有关作者表示由衷的感谢。
限于编者水平和工程背景的局限，内容不当之处在所难免，敬请各位读者批评指正。
编者
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