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| 編輯推薦： |
戏剧娱神娱人，通天通地。你可以相信自己。你将把倒下的万年巨木扶起，你将在冰川融化的最后一秒降下风雪，你将与岩画上的猛犸和剑齿虎盘旋共舞，你也将接下普罗米修斯递来的那一炷火种。
你将斫山汲海，你将日月为歌。
你不是灾难下寻常的经历者，你是戏剧之神护佑的记录与探索者。
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| 內容簡介： |
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在浩如烟海的中外戏剧作品中，本书集中关注“灾难题材”这一特殊创作母题，甄选出经典戏剧作品100部，其中话剧88部，戏曲12部，以如下视角为基础，多层次、多角度对剧作进行鉴赏：一、灾难与剧作构思（1.灾难与剧情，2.灾难与冲突，3.灾难与结构）二、灾难与人物塑造（1.灾难与人物行动，2.灾难与性格发展，3.灾难与情感历程）三、灾难与主题表达（1.灾难与社会背景，2.灾难与生存哲理，3.灾难与价值导向）四、灾难与剧作风格（1.灾难与剧作叙事，2.灾难与剧作语言，3.灾难与剧作象征）五、灾难戏剧创作启示。鉴读既注重专业研究层面理性论述，也不乏立足创作者视角的感性体味，与读者进行理论与情感的双重交流。
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| 關於作者： |
陆军，上海市文史研究馆馆员，上海戏剧学院学术委员会主任。二级教授，博士生导师。国家高层次人才特殊支持计划教学名师、首批全国文化系统劳动模范、首届全国教材建设先进个人、首批国家级一流本科课程主持人、国家文化部优秀专家、国家社科基金艺术学重大项目首席专家，国家教学成果奖、国家文华奖、宝钢优秀教师奖。出版个人著作15种(22册)，主编图书45种(163册)，上演大型戏剧38部。
高媛，上海戏剧学院编剧学理论研究方向博士在读，吉林省艺术研究院二级编剧，中国戏剧家协会会员，中国戏剧文学学会会员，入选文化和旅游部戏曲人才培养“千人计划”。作品曾获田汉戏剧奖、国家艺术基金青年艺术创作人才项目资助及滚动资助、国家艺术基金大型舞台剧项目资助、老舍青年戏剧文学奖、保利?央华?新京报青年艺术创作人才孵化工程、北京文化艺术基金?培源?青年戏剧人才培养及剧目孵化项目、中国戏剧文学学会“戏剧中国”作品征集推选活动“上佳剧本”“优佳文论”等，著有《牵丝戏——高媛剧作选》（吉林文史出版社）
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| 目錄：
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目录
序 陆军 …… 001
话剧
灾难的因果循环——浅评古希腊悲剧《阿伽门农》郭静.20编剧学理论 MA …… 003
论《奠酒人》中的谋杀叙事梁金华.20编剧学理论 MA …… 009
论《报仇神》中的正义叙事梁金华.20编剧学理论 MA …… 013
无法逃避的命运——《俄狄浦斯王》的灾难叙事朱思雪.20编剧学理论 MA …… 017
世界以痛吻我而我报之以歌——灾难戏剧经典作品鉴赏之《安提戈涅》兰.潇.20戏剧影视编剧 MFA …… 021
索福克勒斯《厄勒克特拉》的女性复仇叙事梁金华.20编剧学理论 MA …… 026
《特洛伊妇女》鉴读熊妍钦.19戏剧影视编剧 MFA …… 030
《美狄亚》鉴读熊妍钦.19戏剧影视编剧 MFA …… 034
《安德洛玛刻》：战争、女性与强权於.闻.19编剧学理论 MA …… 038
索福克勒斯《厄勒克特拉》杨.伦.20戏剧与影视学博士 …… 045
塞内加《特洛伊妇女》杨.伦.20戏剧与影视学博士 …… 051
《被围困的努曼西亚》鉴读孙清涵.19戏剧影视编剧 MFA …… 057
暴风雨后的宽恕——评《暴风雨》中的灾难元素史欣冉.21编剧学理论 MA …… 060
“我从来没有见过这样阴郁而又光明的日子”——莎士比亚《麦克白》鉴读高.媛.21戏剧与影视学博士 …… 066
“挺身反抗人世无涯的苦难”——从灾难视角剖析莎翁笔下哈姆雷特之形象塑造陶倩妮.16戏剧与影视学博士 …… 070
爱的猜忌、人心战场与身份认同——《奥赛罗》的悲剧性行动与冲突丁.烨.18戏剧与影视学博士 …… 074
《安东尼与克莉奥佩特拉》鉴读刘才华.18戏剧与影视学博士 …… 080
当正义的天平左右倾倒——《泰特斯 ?安德洛尼科斯》鉴读高.媛.21戏剧与影视学博士 …… 085
《沃伊采克》鉴读李逸涵.20戏剧影视编剧 MFA …… 090
《凯瑟琳伯爵小姐》：出卖灵魂的意义张.弛.19编剧学理论 MA …… 101
《伤心之家》鉴读李梦婉.19戏剧影视编剧 MFA …… 104
《圣女贞德》：人类“圣者”的悲剧还在循环黄锐烁.17戏剧与影视学博士 …… 107
《马门教授》鉴读吴宙时.21编剧学理论 MA …… 111
《灵魂拒葬》鉴读张芮宁.20戏剧影视编剧 MFA …… 116
向死而生之地——论萨特《死无葬身之地》的灾难境遇赖星宇.20编剧学理论 MA …… 120
灾难与自由之间，一群苍蝇的纷飞——论萨特《苍蝇》中的灾难主题呈现赖星宇.20编剧学理论 MA …… 125
人性的灾难——浅析话剧《丽瑟》的灾难性李晓青.21戏剧影视编剧 MFA …… 132
战争中人性的失落——《大胆妈妈和她的孩子们》赏析朱思雪.20编剧学理论 MA …… 136
灾难下“大”“小”人物的辩证哲思主题——浅析布莱希特剧作《第二次世界大战中的帅克》龙施宇.22戏剧影视编剧 MFA …… 143
《纪念碑》鉴读周弼莹.21戏剧影视编剧 MFA …… 148
灾难的另一面，是荣誉和美德孙清涵.19戏剧影视编剧 MFA …… 152
《哥本哈根》鉴读王兰兰.19编剧学理论 MA …… 155《骑马下海的人》鉴读童琳然.21编剧学理论 MA …… 159
《哗变》鉴读季.鋆.20戏剧影视编剧 MFA …… 163
《熙德》鉴读王安童.21戏剧影视编剧 MFA …… 168
命运是最原始的灾难 ——浅评古典主义悲剧《昂朵马格》郭.静.20编剧学理论 MA …… 172
灾难戏剧赏析——《埃格蒙特》王安童.21戏剧影视编剧 MFA …… 177
一场让人惊心动魄又心惊胆战的爱情灾难——灾难戏剧经典作品鉴赏之《阴谋与爱情》兰.潇.20戏剧影视编剧 MFA …… 181
借“逐巫案”批判“麦卡锡主义”——浅析阿瑟 ?米勒剧作《萨勒姆的女巫》的灾难背景陶倩妮.16戏剧与影视学博士 …… 187
《推销员之死》鉴读尹瑞麟.19编剧学理论 MA …… 191
《悲悼》鉴读尹瑞麟.19编剧学理论 MA …… 196
当我们躲避时，我们也正在制造——灾难戏剧经典作品鉴赏之《物理学家》何心怡.19戏剧与影视学博士 …… 201
极致情境中的怪诞之美——灾难戏剧《罗慕路斯大帝》赏析程杨昊20戏剧影视编剧 MFA …… 205
《鼠疫流行时期的宴会》鉴读王兰兰.19编剧学理论 MA …… 210
灾难戏剧经典作品鉴赏之《阳台》邹信禹.20编剧学理论 MA …… 214
《我可怜的马拉特》：寻找幸福的人们於.闻.19编剧学理论 MA ……220
《人民公敌》戏剧鉴赏魏小艳.20戏剧影视编剧 MFA …… 226
《人生是梦》——于梦碎时醒来王嘉馨.20戏剧影视编剧 MFA …… 239
《流血的婚礼》：鲜血和激情的安达鲁西亚之歌於.闻.19编剧学理论 MA …… 241
爱情与战争——评灾难戏剧《生与死的王冠》史欣冉.21编剧学理论 MA …… 248
死亡来临之际——评灾难戏剧《阿塔瓦尔帕之死》史欣冉.21编剧学理论 MA …… 254
强者如何吃掉弱者——评波兰剧作《在茫茫大海上》黄锐烁.17戏剧与影视学博士 …… 258
试论《英雄广场》中的灾难书写张家宁.20编剧学理论 MA …… 261
心灵的荒芜——评灾难戏剧《旱灾》史欣冉.21编剧学理论 MA …… 265
《毕德曼和纵火犯》王俪洁.20编剧学理论 MA …… 269
三重社会性灾难议题——浅析文献剧《奥本海默案件》龙施宇.22戏剧影视编剧 MFA …… 291
《一个无政府主义者的意外死亡》——“虚伪”的掘墓人冯雪君.19戏剧影视编剧 MFA …… 296
布尔加科夫《逃亡》：灾后的“家园”在何方？边明婕.20编剧学理论 MA …… 299
《永远活着的人》鉴读李晓婷.20编剧学理论 MA …… 303
《煤的代价》鉴读吴宙时.21编剧学理论 MA …… 306
战争之后，灾难继续——浅析独幕剧《白杨路》龙施宇.22戏剧影视编剧 MFA …… 310
《禁闭》鉴读邹信禹.20编剧学理论 MA …… 314
一次奇妙的想象 ——评灾难戏剧《沉船》史欣冉.21编剧学理论 MA …… 318
《普拉多画院的黑夜和战争》鉴读刘才华.18戏剧与影视学博士 …… 321
《群盲》：能看见的人才哭王嘉馨.20戏剧影视编剧 MFA …… 324
《摧毁》鉴读李逸涵.20戏剧影视编剧 MFA …… 326
《4:48精神崩溃》：“精神病”是灾难还是解脱？边明婕.20编剧学理论 MA …… 338
《清洗》鉴读冯雪君.19戏剧影视编剧 MFA …… 342
创世记与末日之谕 ——表现主义戏剧《万能机器人》品鉴程杨昊20戏剧影视编剧 MFA …… 345
《爆玉米花》鉴读张芮宁.20戏剧影视编剧 MFA …… 350灾难在人物塑造中的运用 ——浅析独幕剧《阿杜安的手》龙施宇22戏剧影视编剧 MFA …… 356
用剧作传递救赎信仰危机的答案——浅析保罗 ?克洛岱尔的剧作《城市》陶倩妮.16戏剧与影视学博士 …… 360
《马斯格雷夫中士的舞蹈》鉴读李晓婷.20编剧学理论 MA …… 365
精神困境之战——灾难戏剧经典作品鉴赏之《皇家太阳猎队》何心怡19戏剧与影视学博士 …… 368
品特《一个像阿拉斯加的地方》：灾难后的“新世界”蓝景曦.20编剧学理论 MA …… 372
《黄与黑》鉴读王俪洁.20编剧学理论 MA …… 376
神谕灾难母题的打破与重塑——浅析《地狱里的机器》龙施宇.22戏剧影视编剧 MFA …… 389
《兵变》鉴读季.鋆.20戏剧影视编剧 MFA …… 393
另一场悲剧——评夏衍剧作《法西斯细菌》黄锐烁.17戏剧与影视学博士 …… 399
以“战争”破题高难度改编创作——浅析《生死场》从小说至话剧的改编陶倩妮.16戏剧与影视学博士 …… 402
无悲剧的悲剧——梵语诗剧《惊梦记》鉴读高.媛.21戏剧与影视学博士 …… 406
灾难下的“自由”——话剧《女人的一生》评介李晓青.21戏剧影视编剧 MFA …… 411
《火人》鉴读季.鋆.20戏剧影视编剧 MFA …… 415
铃木忠志《厄勒克特拉》——血腥复仇与人伦灾难蓝景曦.20编剧学理论 MA …… 423
人性扭曲之下，人类一败涂地 ——评捷克剧作家恰佩克的《白色病》黄锐烁.17戏剧与影视学博士 …… 427
《饥饿海峡》鉴读周弼莹.21戏剧影视编剧 MFA …… 430
《前线》鉴读李梦婉.19戏剧影视编剧 MFA …… 433
荒诞的关闭，共同的命题——论加缪《鼠疫》的灾难细节表达赖星宇20编剧学理论 MA …… 436
戏曲
《窦娥冤》：一部超现实的传记张.弛.19编剧学理论 MA …… 441
论《赵氏孤儿》中灾难主题的呈现和意义张家宁.20编剧学理论 MA …… 444
论《琵琶记》的饥荒叙事梁金华.20编剧学理论 MA …… 449
我们永远难以确定的一切——戏曲《浣纱记》鉴读高.媛.21戏剧与影视学博士 …… 454
《桃花扇》鉴读童琳然.21编剧学理论 MA …… 458
《千忠戮》鉴读刘才华.18戏剧与影视学博士 …… 462
却不为风世歌传——戏曲《清忠谱》鉴读梁思锶.14戏剧与影视学博士 …… 467
当谶语成真 ——戏曲《铁冠图》鉴读梁思锶.14戏剧与影视学博士 …… 471
除却生死，尚有大事——戏曲《生死恨》鉴读梁思锶.14戏剧与影视学博士 …… 475
梦中隔世之春——戏曲《春闺梦》鉴读高.媛.21戏剧与影视学博士 …… 478
以个人醒悟呼唤时代觉醒 ——川剧《巴山秀才》中的灾难元素分析史欣冉.21编剧学理论 MA …… 482
历史战乱题材中的诗意情境与写意品格 ——浅评历史剧《新亭泪》丁.烨.18戏剧与影视学博士 …… 489
后记紫藤与刀锋高.媛.21戏剧与影视学博士 …… 496
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序
陆军
仿佛还在昨天， 2022年 4月。彼时，上海戏剧学院华山路校区紫藤庐前，藤花正盛，而花下本应有书声清朗，本应有如花少年翩翩来往，本应有大声的笑、放声的歌、字正腔圆的台词和忘形无我的演绎，本应有关于一整个春天的一千一万种灵感与畅想。但是，因了一种灾难，我们不得不放弃原本理所当然的谈笑风生，不得不失去多少顺理成章的相见，不得不错过校园之中樱与杏、海棠与紫藤的盛开，而整天必须与那令人窒息的压抑、无助和悲凉相伴。我想，作为老师（或者说几乎所有的老师），除了对家人、亲人与自己安危的牵挂，放不下的，一定还有他们的那些学生。一群年轻的生命只能日日囿于寝室，身为师长，对他们此刻的心情感同身受，满心怜惜，只希望自己能与他们真正意义上并肩，以自己痴长经年的人生阅历，为孩子们添一点盼望的柴薪，燃一簇鼓舞的焰炬。每天起床后，我经常会伸出手指去归拢一些发自内心的文字，但临到微信群栏发送时又犹豫了，生怕那些家长里短的温馨提示、友情留言，被误解为浅薄的“心灵鸡汤”，泼脏了他们青春的衣衫……
想来想去，还是鼓动大家一起干活吧！可这个时候谁还有心思干活？这些年轻的学子生长在“独生”时代，曾经享用着最多的宠爱，大多未经历练，不解风霜，从未想过有朝一日风向会突然变更，恶浪会滔天而来，每日里惶惑于如何自渡这茫茫心海，还能愿意静下心来坐到书桌前吗？
不妨试试。即使碰壁，也无怨无悔——我决定编纂出版《世界灾难题材经典戏剧 100部鉴读》《世界灾难题材经典电影 100部鉴读》。我想，这一涉及如何面对共同的灾难、如何面对共同的专业的话题，也许能与孩子们有共识、有共鸣、有共情。
于是， 4月 11日，我将这一倡议在在读研究生群中发出，并静静地等待同学们的反馈……
与此同时，我必须先把这件事的边界、规则与具体要求想清楚。
要给“灾难”这个词一个定义，而这定义本身就关乎如何将勇气注入心灵。
关于“灾难是什么”这样的问题，很难有人可以不经思考地回答。只是这样的思考，有人可能仅用一秒，有人或许要用一生。关于灾难的定义同样千差万别，也许是人力难以预料的自然灾害；也许是潜藏在人性深处的某种黑暗所导致的某种恶行。但无论哪种，灾难的根本起源，一定离不开两个字：发生。
要想清楚灾难对人类意味着什么？
灾难，一定是已经发生，难以改变。无论如何弥补，经历了灾难的人和事都无法回到最初的样子。所以灾难意味着的最重要的一件事是：面对。意味着对每个人的自我磨砺，意味着对自身责任的觉醒与认同，意味着从今以后我们能不能拥有不惶恐、不抱怨、不畏惧、不后悔的人生。
要想清楚灾难题材戏剧影视经典剧作鉴读的意义是什么？
戏剧娱神娱人，通天通地。与其让心继续在阴霾里徘徊，不如让戏剧继续引领我们，去寻找你曾遨游曾跋涉的无垠戏剧之原上那一隅与此情相似的境遇，去重温曾为之悸动感喟的那一场那一幕，选出它，书写它，写给自己，写给戏剧，更写给这个世界。换句话说，作为普通人，我们可以从灾难题材经典戏剧影视作品中了解剧中人物在面对灾难时的所思所想、所作所为，从中获取有益的人生借鉴；作为戏剧人，我们更可以从灾难题材经典戏剧影视作品的创作者身上，学到他们处理灾难题材的观念、情怀、想象力与技法。
想清楚了这些虽然浅显但必须明白的道理，心中就有底了。所幸的是，几乎所有的同学都给予了积极的响应。接下来就可以进入具体的操作程序了。
首先，确定项目负责人。《世界灾难题材经典戏剧 100部鉴读》，想到的是博士生高媛。小高是吉林省艺术研究院的二级编剧，拥有较多的创作成果与理论成果，不久前在潜心研读《六十种曲》，积累了许多心得。她在外国戏剧研读方面也用力颇勤，由她来负责统筹戏剧卷的编辑工作应该是合适的。《世界灾难题材经典电影 100部鉴读》，想到的是徐煜教授与李世涛副教授。徐煜研究戏曲、话剧与影视，成果颇多，特别是他长期主讲一门《电影视听语言》，对影视作品的研究有独到的感悟。世涛是优秀青年剧作家，创作上演了十来部剧作，在编剧学理论研究方面也有许多成果，由他们两人来负责影视卷的编纂工作，应是理想选择。分工上，高媛主要负责我带的在读编剧学博士生、硕士生的鉴读，徐煜、世涛主要负责面更广、量更大的本科生及部分研究生的鉴读。
其次，确定鉴读篇目。经过反复讨论、比较研究，最后在世界范围内择选了 100部灾难题材经典戏剧作品， 100部灾难题材经典影视作品。以戏剧卷为例，选有话剧作品 88部，戏曲作品 12部。时间跨度自古希腊至当代，灾难事件涵盖战争、谋杀、极端天气、瘟疫、饥荒、中毒事件、恐慌等，其中战争题材占绝大多数。话剧作品中，战争题材 39部，涵盖以希腊神话为背景，由古希腊三大著名悲剧作家埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯创作的一系列剧目，以及以第一、第二次世界大战为背景的诸多作品，其中也包含以战争为故事背景、重要线索等的剧目，例如涉及第二次世界大战题材的《哥本哈根》《奥本海默案件》等。谋杀题材 19部，其中也包含战争背景下的谋杀题材，与战争题材有一定交叉。恐慌题材 16部，其中与战争、谋杀题材有一定交叉。自然灾难题材 5部，包含海难、暴风雨、旱灾等。人为灾难题材 5部，包含火灾、矿难等。疾病及其他题材 8部，包含瘟疫、精神疾病导致的自杀、嗜睡症等异常及虚构疾病、种族歧视等。戏曲作品中，战争题材 7部，谋杀题材 2部，饥荒题材 2部，暴乱及恐慌题材 3部，其中与战争题材也有所交叉。
第三，确定鉴读要求与时间节点。初步定了这样几条：一是选材要求。必须为灾难题材，自然灾害、人为灾害均可；必须为戏剧影视作品，不含小说、诗歌等体裁；必须为思想深刻、艺术质量精湛的经典剧作，不限入选作品的时间、国别与篇幅。二是鉴读研究要求。重点关注灾难与剧作构思，包括灾难与剧情、灾难与冲突、灾难与结构；灾难与人物塑造，包括灾难与人物行动、灾难与性格发展、灾难与情感历程；灾难与主题表达，包括灾难与社会背景、灾难与生存哲理、灾难与价值导向；灾难与剧作风格，包括灾难与剧作叙事、灾难与剧作语言、灾难与剧作象征；还有，就是灾难戏剧影视创作对人的启示和对编剧学学科与专业的启示，等等。三是撰写要求。在确定百部入选剧作名录之后，让同学们自行认领不少于一部的经典剧目，撰写每篇不少于两千字的鉴读，即剧作推介文字。四是时间节点要求。除了给同学们通报的时间，我内心还有一个最低要求，总体上希望让所有参与编纂的学生在临近毕业前能拿到此书。
终于，鉴读活动于一个寻常又特殊的时刻正式启动。虽然是一个简单的线上活动，但我想，此刻的孩子们也许会有些感慨，面对突如其来的灾难，原来我们想做的、能做的事仍然有那么多，那么多！从这一天起，孩子们投入辛勤劳作，从选择鉴读作品篇目开始，集思广益，倾其全力，所有人都展现出了极高的参与热情，哪怕是临近毕业的同学，在完成毕业论文与毕业作品后，也积极投身于本次征集与编撰活动。也许孩子们还会体悟到，这并非是一次普通的学术活动，而是一次自度也度人的心灵锻炼之旅。因为，我们不能白白经历了这一场灾难，而要在这个特殊的时刻，在这个慌乱的春天里留下些什么，哪怕是燃起我们微弱而纯澈、渺小而真诚的心灵之光，为中国编剧学理论建设贡献一砖一瓦，也是值得的。
需要说明的是，戏剧作品固然浩如烟海，但符合本次选题标准的剧目其实并不多。因此，筛选作品的过程远比想象中漫长得多，这也是对师生们学术积累的一次严峻考验。限于水平与能力，当然也限于时间，无论是戏剧还是影视，最后确定入选的剧作也不见得都合适，鉴读的文字也不见得都恰当，这些都特别需要方家的批评指点，以便于我们将来有机会得以修改提高。我想我们所做的，除了记录下编剧学师生在疫情期间对生命以及关乎生命的艺术创作的一些浅显思考，更多的是希望通过我们在灾难题材戏剧影视创作与研究领域的劳动，能为人类抗击灾难提供更多的精神力量。这应该是策划编纂此书最重要的愿景吧。
行文至此，愿以疫情期间我与学生合作的中国首 部抗疫题材大型话剧《护士日记》、中国首 部微信剧《请打开你窗前的那盏灯》的创作手记作为结语：
任何一个伟大的民族，在与人类文明进程相伴相生的天灾人祸作殊死较量时，都不能仅仅以牺牲无数人的生命与尊严作为筹码，而是要由全社会的科学、良知、秩序、担当与奉献的合力来共克时艰，决战决胜。
——摘自陆军《护士日记》创作手记
2020年 2月 1日
我费力打捞起人性中渐渐式微的原始热能，尝试点亮你的心灯。劳驾你把窗口的那盏灯打开，这样，即使是至暗时刻，我们的城市至少还有些光亮……
——引自陆军《请打开你窗前的那盏灯》创作手记
2022年 6月 6日
所以选择这两段文字，是因为， 2020年至 2022年间策划的两本书、与学生合作的两部戏，算是我也没有白白经历过这一场灾难的生命印记吧。尽管文字有些粗糙，情绪有些慌张，但诚恳在，真情也在。不信，你可以去翻翻那些文字，上面一定还有一些这个年头的余温，我这样想。
是为序。
2023年 7月 29日
（作者为国家“万人计划”教学名师，全国高校黄大年式教学团队负责人，上海市文史研究馆馆员，上海戏曲学会会长，上海戏剧学院学术委员会主任，二级教授，博士生导师）
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