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| 編輯推薦： |
1. 《共育的力量：陪学生走过高三关键期》是一本写给高三班主任的带班指南，也是一本为高三家长提供有效辅助教育的指导手册。
2. 10 年高中带班经验，赢得万千家长口碑的名师，汇聚了高三学生遇到的教育难题，关于生涯规划、目标引领、学法指导、考试分析、心理调适、奔向考场、志愿填报等11个主题，逐一解答。
3. 作者将共育理念和积极心理学融入班级建设中，整合家、校、社等教育资源，发挥共育的力量，同时“结对子”“夸夸本”“梦想奖杯”等活动，融入了积极心理学和幸福教育的理念，帮助学生更好了实现学业和人生的双赢。
4. 詹大年、钟杰、陈宇、张玉石、赵坡联袂推荐。
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| 內容簡介： |
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这是一本写给高三班主任的实操指南，也是一本给高三家长提供有效辅助教育的指导手册。《共育的力量：陪学生走过高三关键期》作者提炼了带班多届高三的实践智慧，结合高三毕业班的特点，将可借鉴、易实操、有效果的方法与读者分享。本书从“走进高三”“生涯规划”“目标引领”“学法指导”“考试分析”“心理调适”“励志教育”“特殊学生”“关键时刻”“奔向考场”“志愿填报”11个主题展开，每个主题都包含“使用说明”“操作策略”“典型案例”等内容，既抓住了带好高三的主线条，也提升了实践智慧的操作性。作者在带班初期就将共育理念与积极心理学融入班级建设中。如在做“生涯教育”时，邀请具有代表性的家长走进课堂，将生涯教育与亲子交往有机融合；通过“结对子”“夸夸本”等活动，帮助学生构建“积极关系”；通过“考前海报”“梦想奖杯”等“励志教育”活动帮助学生提升“积极情绪”等。这样的带班理念、这样的育人方式帮助学生更好地实现了学业和人生的双赢。愿你也能和家长或老师成为教育的“合伙人”，成为幸福教育的践行者。
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| 關於作者： |
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刘震，实战派班主任，幸福教育理念的践行者。深圳市南山外国语学校（集团）高级中学班主任、物理教师，深圳市名班主任工作室主持人，深圳市骨干教师。获得广东省班主任专业能力大赛一等奖，深圳市高考工作先进个人，南山区高考先进班集体。在《人民教育》《中国教师报》《教师博览》《班主任之友》《班主任》等刊物发表学术论文50余篇，主持多项省、市级课题。
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| 目錄：
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第1章
眼里有“人” 001
走进高三 / 002
高三的主力军——学生 / 002
高三的后勤保障——家长 / 006
高三的重要团队——教师 / 009
第2章
前方有“灯” 013
生涯规划 / 014
生涯规划的意义 / 014
生涯规划的目的 / 015
生涯规划的作用 / 016
生涯规划活动开展 / 018
生涯规划与应变 / 032
在摸索中走向未来 / 034
目标引领 / 037
目标管理原则 / 038
聚焦目标 / 039“细化”目标 / 048
看见成长的脚印 / 049
第3章
手中有“法” 053
学法指导 / 054
营造积极向上的学风 / 054
统筹科任精准指导 / 061
同伴互助形成合力 / 069
让努力的汗水落在成长的土壤里 / 073
考试分析 / 076
面向学生的分析 / 077
面向家长的分析 / 083
面向教师的分析 / 086
学生的自主分析 / 090
放下包袱才能飞得更高 / 095
第4章
心里有“光” 097
心理调适 / 098
面对心理问题的学生 / 098
构建心理支持系统 / 101
高三的“高原反应” / 103
考前心理调适 / 105
考场心理调适 / 114
考后心理调适 / 117
看见·理解·接纳 / 122
励志教育 / 125
榜样激励 / 125
励志班会 / 128
助推活动 / 133
徒步远行 / 136
励志素材 / 137
考前海报 / 140
梦想奖杯 / 144
成为自己的超级英雄 / 145
第5章
师者有“爱” 147
特殊学生 / 148
人际交往类 / 148
心理异常类 / 157
动力缺失类 / 162
突发事件类 / 166
让安静的“睡美人”抬起头 / 169
关键时刻 / 172
高三第一天 / 172
辞旧迎新年 / 174
寒假“抱团取暖” / 176
英语高考听说考试 / 178
成人礼 / 179
考前50天 / 183
高考前夕 / 184
薪火相传 / 188
毕业时刻 / 189
给高三的寒假添一盏油灯 / 191
第6章
脚下有“力” 193
奔向考场 / 194
考前必*手册 / 194
考场问题应对策略 / 202
高考阅卷老师的建议 / 206
高考考前动员 / 208
我们不一样 / 210
高考期间的心理调适 / 212
相信相信的力量 / 214
志愿填报 / 217
班主任的角色定位 / 218
平行志愿政策解读 / 220
院校专业的布局技巧 / 225
志愿填报后期的注意事项 / 231
全员上“一本” / 234
后记 给高三班主任和家长的陪伴指南 235
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