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| 編輯推薦： |
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本书共11章，分基础、提高两篇，循序渐进地为学生讲解 C 语言程序设计的基本思想、方法和解决实际问题的应用技巧。编著者还设计了学生成绩管理系统项目并贯穿全书始终，通过详实的知识点和案例程序分析，力争把程序设计的学习从语法知识的学习提高到解决问题的能力培养上。
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| 內容簡介： |
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本书是普通高等院校计算机基础教育“十四五”规划教材，内容分11章，第1～5章是基础篇，包括C语言简介及基础，变量、数据类型和运算符，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计；第6～11章是提高篇，包括数组，函数，指针，结构类型与联合类型，文件，位运算。章内设有学习目标、素养目标、完成项目、小结、练习题、实验和综合实训，力求通过大量的练习、实验、实训及实际问题的讲解，逐步提高学生编写程序和解决问题的能力，理解编程思想，并真正掌握编程的方法及技巧，从而学以致用。书中例题的程序均已调试通过。本书适合作为普通高等院校C语言程序设计课程的教材，也可作为计算机等级考试的复习用书，以及各类计算机培训机构的学员、编程爱好者和维护人员的自学用书。
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| 關於作者： |
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邵雪航，教授，黑龙江工商学院副校长，先后从事过电信业务方面的软件开发及计算机专业相关主干课程的教学工作。研究方向为软件工程，主讲课程有C语言程序设计、Java语言程序设计和软件工程等，科研成果：省级教育教学改革立项4项（作为主持人3项）、发表学术论文15篇（EI检索1篇）、编写教材4部和实用新型专利4项。 杨迎，副教授，任职于黑龙江工商学院，教学经历：担任C、Java面向对象编程、数据结构与算法及操作系统等课程的讲授。科研成果：省教育教学改革立项4项（作为主持人1项），发表学术论文12篇（注:其中EI检索1篇），编写教材6部和实用新型专利5项。 王春明，副教授，任职于黑龙江工商学院，教学经历：担任C#、JAVA方向和软件工程相关课程的讲授。科研成果：省级教育教学改革立项7项（作为主持人2项）、发表学术论文9篇、编写教材3部和实用新型专利3项。 于济铭，研究实习员，任职于黑龙江工商学院。
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| 內容試閱：
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C语言是普通高等院校开设的一门程序设计基础课程。为适应本科发展新形势的需要，也为了学生学习后续其他编程语言奠定基础，编者编写了本书。本书内容既注重基础知识的系统性和基本概念的准确性，又注重操作技能的实用性。
为让学生顺利掌握C语言程序设计的基本思想、方法和解决实际问题的应用技巧，编著者设计了学生成绩管理系统项目并贯穿全书始终。本书通过详实的知识点和案例程序分析，力争把程序设计的学习从语法知识的学习提高到解决问题的能力培养上。
全书内容分11章，第1~5章为基础篇，第6~11章为提高篇。第1章讲述C语言的发展及特点、程序的概念、程序算法及流程图、程序简单结构、程序编译原理及开发环境等。
第2章讲述变量和常量基本概念，基本数据类型及算术、关系、逻辑、赋值、条件、逗号等运算符和表达式，不同类型变量之间的类型转换，C语言的语句等。第3章讲述结构化程序设计及顺序结构、格式输入/输出函数和字符数据输入/输出函数的执行流程。第4章讲述选择结构的一般形式和执行流程，if语句嵌套，switch语句和常用算法。第5章讲述循环结构的一般形式和执行流程，while循环、do-while循环、for循环嵌套和常用算法及实现流程转向的break和continue语句。第6章讲述一维数组、二维数组和字符数组的定义及使用和数组的综合应用举例。第7章围绕模块化编程思想，讲述函数分类、定义、调用等相关概念，变量的作用域和存储类型，内部函数和外部函数等。第8章讲述指针的概念和相关操作，结合实例对指针与变量、指针与函数之间的关系进行详细分析。第9章讲述结构体类型、结构体变量的定义和使用、用结构体实现链表、共用体类型的定义和使用。第10章讲述文件操作的概念和分类，缓冲文件系统，文件类型指针和文件打开、关闭、读写、定位等文件操作方法。第11章讲述位运算符的相关概念和取反、左移、右移、按位“与”、按位“或”、按位“异或”等位运算符的运算功能。每章设有学习目标、素养目标、完成项目、小结、练习题、实验和综合实训，力求通过大量的练习、实验、实训及实际问题的讲解，逐步提高学生编写程序和解决问题的能力。
本书的特色具有以下几点：
（1）示例、案例丰富：书中附有大量示例和案例，通过示例和案例介绍知识点，以使读者举一反三，掌握C语言编程的方法与技巧，学以致用。
（2）全面性：本书包含了C语言编程中的所有语法知识。
本书由邵雪航、杨迎、王春明、于济铭编著。其中，第1~4章由邵雪航编著；第5、10章由于济铭编著；第6、7章由杨迎编著；第8、9、11章由王春明编著。全书由邵雪航统稿。
由于编著者水平有限，书中难免有不足之处，欢迎读者对本书提出宝贵意见和建议，以便再版时更正。
编著者
2023年5月
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