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| 內容簡介： |
《悦纳·完善·成长——大学生心理健康教育（第二版）》体例新颖，特色突出。
在编写理念层面，教材以学生为本，人性化特色明显。本教材突破了以著书者为中心的传统编写思维，在编写过程中以大学生面临的普遍性心理问题为导向，同时关注新生性、差异性、个体性因素的影响；注重听取和吸收学生意见，强化教材的可接受性和认同度；注意设计参与环节，尊重学生的教育主体地位，力求提升教育效果。
在体例结构层面，本教材内容丰富，板块多元新颖。教材共分为12章，涵盖大学生心理健康教育层面的主要问题，层次鲜明，要点突出。本教材在普及知识之外，增设“心理百草园”“心理活动方案”“心理测评”板块。这样既能够拓宽学生视野，强化学习积极性，又能促进师生互动，有针对性地识别自身问题，促进教学的实践转化，增强育人效果。这有益于为教学方式的创新提供探索的场域，增强大学生自我疏解心理问题的能力。
在实践运用层面，教材贴近生活，易于学生掌握。在本教材的编写过程中，编写团队注重与学校相关现实案例的结合，部分素材来源于西南政法大学学生面临或经历的现实问题，教材的诠释具有较强的指导意义。“心理活动方案”的实践教学也会提升学生参与课程的积极性，增强课堂的活力。
在编纂团队层面，本教材的编写者实践经验丰富，务实性较强。参与本教材撰写的人员均是来自西南政法大学心理健康中心的专、兼职教师或学院一线心理工作教师，有丰富的心理健康教学、心理咨询和干预处置心理危机案例的丰富经验，教材编写贴近工作实际，有利于保证教材的适用性。
本教材是西南政法大学一线心理教育工作者经验与智慧的结晶，是关于当代大学生面临的心理问题的现实写照与详细分析，对大学生心理健康工作具有较强的指导意义。
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| 目錄：
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第一章 幸福人生的基石——大学生心理健康导论
第一节 打开心理的神秘之门
第二节 大学生心理健康的影响因素
第三节 大学生心理健康的构建途径
第二章 开启心灵的大门——自我与自我意识
第一节 自我意识概述
第二节 自我意识的形成与发展
第三节 大学生自我意识的提升与完善
第三章 领略和谐的魅力——大学生的人格发展及健全
第一节 人格概述
第二节 大学生人格的构成要素
第三节 大学生健全人格的塑造
第四章 做情绪的主人——大学生的情绪管理
第一节 认识情绪
第二节 大学生常见的不良情绪及产生原因
第三节 学会培养良好的情绪
第五章 遨游学海新气象——大学生学习心理调适
第一节 大学学习之初体验
第二节 大学学习之常见心理现象及问题
第三节 大学学习之方法与能力的提升
第六章 与人交往的艺术——学习建立良好的人际关系
第一节 人际交往初探
第二节 大学生寝室关系
第三节 大学生人际交往问题与调适
第七章 爱之初体验——大学生恋爱心理及性心理
第一节 爱情是什么
第二节 大学生常见的恋爱问题
第三节 如何面对失恋
第四节 谈“性”不改色
第八章 走向成熟的历练——压力管理与挫折应对
第一节 压力与挫折概述
第二节 大学生压力与挫折的产生与特点
第三节 大学生压力管理与挫折应对
第九章 乐享生命的旅程——大学生生命教育
第一节 揭开生命教育的神秘面纱
第二节 走进大学生生命教育的世界
第三节 做好危机预防与干预，让生命之花绽放
……
第十章 走出心灵的阴霾——异常心理的识别与心理咨询
第十一章 拨开职场迷雾——大学生就业与创业心理调适
第十二章 善待手中网——大学生网络依赖心理调适
后记
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| 內容試閱：
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当前，随着社会转型的加剧和个体多元价值的呈现，大学生面临的问题愈来愈复杂，既有传统难题的困惑，亦有新生问题催生的焦灼，如何维护大学生的心理健康成为实践“立德树人”根本目标进程中的重要议题。2016年8月，习近平总书记出席全国卫生与健康大会时明确指出：“要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务。”这不仅指明了心理健康事业的发展方向，更激发了一线心理工作者的斗志，成为深化心理健康教育工作的一股清新力量。
基于时代背景和现实考量，西南政法大学心理健康教育工作团队，立足本职，结合实际，整合学校心理健康教育的骨干力量，将经验素材与心理理论相结合，于2017年编纂成书，并于2019年根据教材使用过程存在的问题、“00后”大学生的特点以及最新的行业规范对教材进行了修订，增加了大学生创业心理、危机预防与干预、网络依赖心理等几个方面的内容，力求对大学生针对性地解决心理问题发挥指导性意义。
本教材体例新颖，特色突出。
在编写理念层面，教材以学生为本，人性化特色明显。本书突破了以著书者为中心的传统编写思维，在编写过程中以大学生面临的普遍性心理问题为导向，同时关注新生性、差异性、个体性因素的影响；注重听取和吸收学生意见，强化教材的可接受性和认同度；注意设计参与环节，尊重学生的教育主体地位，力求提升教育效果。
在体例结构层面，本书内容丰富，板块多元新颖。教材共分为12章，涵盖大学生心理健康教育层面的主要问题，层次鲜明，要点突出。本书在普及知识之外，增设“心理百草园”“心理活动方案”“心理测评”板块。这样既能够拓宽学生视野，强化学习积极性，又能促进师生互动，有针对性地识别自身问题，促进教学的实践转化，增强育人效果。这有益于为教学方式的创新提供探索的场域，增强大学生自我疏解心理问题的能力。
在实践运用层面，教材贴近生活，易于学生掌握。在本书的编写过程中，编写团队注重与学校相关现实案例的结合，部分素材来源于西南政法大学学生面临或经历的现实问题，教材的诠释具有较强的指导意义。“心理活动方案”的实践教学也会提升学生参与课程的积极性，增强课堂的活力。
在编纂团队层面，本书的编写者实践经验丰富，务实性较强。参与本书撰写的人员均是来自西南政法大学心理健康中心的专、兼职教师或学院一线心理工作教师，有丰富的心理健康教学、心理咨询和干预处置心理危机案例的丰富经验，教材编写贴近工作实际，有利于保证教材的适用性。
本教材是西南政法大学一线心理教育工作者经验与智慧的结晶，是关于当代大学生面临的心理问题的现实写照与详细分析，对大学生心理健康工作具有较强的指导意义。
在本书编写过程中，编写团队参阅和借鉴了大量国内外相关文献和研究成果，书中已尽量列出，若有疏忽和遗漏之处，在此一并表示歉意和感谢！
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