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| 編輯推薦： |
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1.创新的学习形式：本书以早晨诵读和晚上练习相结合的方式构成学习闭环，既注重知识的输入，又注重知识的输出，且符合知识记忆规律。 \2.科学的学习方法：本书遵循科学的学习方法，从易到难，逐步引导xue sheng学习小古文，助力xue sheng养成良好的学习习惯，在轻松愉快的氛围中掌握小古文知识。 \3.丰富的学习内容：本书精选经典选文，涵盖各类文学体裁和主题，不仅有经典的文言文作品，还包括各类传统文化知识，内容丰富，知识点由核心散发，趣味性和知识性兼备。 \4.全方位的学习体验：本书提供选文注释、古文翻译、知识链接和日积月累、师生质疑问难、精选习题及答案自检等全面的学习体验，帮助xue sheng更好地理解和掌握小古文知识。\5.精美的版式设计：本书版式设计简洁明了，方便xue sheng查找和阅读，同时还能提高xue sheng的阅读兴趣。
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| 內容簡介： |
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本书是一本诵读 练习的小学文言文读物，形式编排新颖，从知识记忆规律的角度出发，讲解小古文学习的要领，主体部分由“晨读”和“晚练”两大板块构成，“晨读”板块包括经典选文及其注释、朗读提示、古文翻译、知识链接和日积月累，“晚练”板块包括“质疑问难”“传统文化”和“阅读训练”。内容丰富，体例完备，知识点由核心散发，趣味性和知识性兼备，旨在培养小朋友学习小古文的兴趣，同时让其科学地、轻松地掌握小古文知识。
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| 關於作者： |
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马之先，正高级教师、特级教师、jaioyu部语文优秀教研员、安徽省模范教师、马之先名师工作室首席名师。近年二十年来，在省级、guojia级教学杂志上发表语文教学论文二百余篇，其中，全国中文核心期刊二十多篇。 2018年获得安徽省教科研成果一等奖。 近十年来，倡导的“简约语文”教学方法，语文教学和中国画有机融合，有一定的影响力。擅长的领域：小学语文教学、中华优秀传统文化、书法、中国画。
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| 目錄：
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神话传说 / 001\1. 嫦娥奔月 ………………… 002\2. 钻燧取火 ………………… 004\3. 刑天舞干戚 ……………… 006\4. 女娲造人 ………………… 008\5. 神农尝百草 ……………… 010\6. 神农种五谷 ……………… 012\寓言故事 / 015\7. 狐假虎威 ………………… 016\8. 鹬蚌相争 ………………… 018\9. 画蛇添足 ………………… 020\10. 南辕北辙 ………………… 022\11. 囫囵吞枣 ………………… 024\12. 揠苗助长 ………………… 026\13. 滥竽充数 ………………… 028\14. 郑人买履 ………………… 030\15. 买椟还珠 ………………… 032\16. 盲人过桥 ………………… 034\17. 智子疑邻 ………………… 036\18. 其父善游 ………………… 038\19. 愚人食盐 ………………… 040\历史故事 / 043\20. 商鞅立木建信 …………… 044\21. 吴起守信 ………………… 046\22. 文彦博灌水浮球 ………… 048\23. 晏子谏齐景公 …………… 050\24. 管宁割席 ………………… 052\25. 望梅止渴 ………………… 054\26. 半部《论语》治天下 …… 056\27. 李广射虎 ………………… 058\28. 纸上谈兵 ………………… 060\29. 毛遂自荐 ………………… 062\30. 怀素练字 ………………… 064\31. 岳飞治军 ………………… 066\32. 名落孙山 ………………… 068\33. 岳柱八岁指瑕 …………… 070\34. 文徵明习字 ……………… 072\著名论述 / 075\35. 朱子家训 ………………… 076\36. 玉不琢，不成器 ………… 078\37. 善学者 …………………… 080\38. 教学相长 ………………… 082\39.《增广贤文》（一） ……… 084\40.《增广贤文》（二） ……… 086\参考答案及译文 / 088
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| 內容試閱：
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前言 \ 文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文化和世界文化的宝贵遗产。2019 年 9 月秋季学期开始，全国中小学统一使用部编版语文教材，部编版语文教材三至六年级共选编了十几篇文言文。这一编排，说明了小朋友学习文言文的重要性。\ 为此，我们编写了本丛书。本丛书旨在激发小朋友学习古文的兴趣，提升对古文的理解能力，引导小朋友了解中华优秀传统文化，领悟中华优秀传统文化的精髓，增强文化自信。本丛书选取了古文中的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、思进取等主题篇章，重在宣扬民族文化和民族精神。\ 根据本丛书编写的目的，多年来，编者从海量的古文中进行反复筛选，选取了 160 篇古文。这些古文都是中华优秀传统文化的精华，具有可读性、典型性和代表性。本丛书涵盖三至六年级的文言文，每本精选 40 篇古文，分为“神话传说”“寓言故事”“历史故事”“著名论述”四个专题。在编排上，编者经过反复论证，各年级所选文章遵循紧扣学段特点、循序渐进、逐步加大难度的原则，体现了《义务教育语文课程标准（2022 年版）》对小朋友语文学习的年段要求。\ 除了选文符合小朋友年段之外，在栏目和版块上，编者也进行了深入研究和精心设计。根据小朋友学习的规律，早上起来神清气爽，头脑比较清醒，此时读书，能够增强他们的记忆力和专注力，读书效果也相当好。同时，晨读也是小朋友养成良好的学习习惯、提升语文素养的好方法。所以，在“晨读”栏目里，编者安排了“文言原文”“词句注解”“知识链接”“日积月累”四个版块。家长、教师可以根据栏目的安排，有计划、有步骤地督促和引导小朋友晨读，让其将读书、思考和记忆相结合，在晨读时有所收获。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”同时有研究表明：睡前半小时记东西会记得更牢。基于这两点，我们在“晚练”栏目里安排了“质疑问难”“阅读训练”两个版块。“质疑问难”版块利用师生问答的形式，答疑解惑，讲解选文的重点和难点，或适度拓展一些与选文有关的知识。“阅读训练”版块主要检验小朋友阅读古文的能力和对古文的理解情况。\ 不仅如此，本丛书选编的每篇古文还配有专业朗诵音频，小朋友、家长和教师可以扫码听朗诵，快速掌握古文的朗读方法和大体内容。书后还附有“阅读训练”版块的参考答案和选文的译文。其中，参考答案部分的客观题给出答案，主观题给出示例，小朋友的作答与参考答案相同或相近即可，语言表达上不必完全相同；所附译文便于理解古文。\ 为了让小朋友更好地阅读和理解古文，在不影响原文表达的情况下，编者在编写的过程中，对部分选文进行了一定的删改。限于编者水平，本丛书在编写过程中难免有不足之处，敬请读者指正。
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